La dysphasie chez l'enfant en développement PDF Download
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Author: Nathaëlle Bock
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 496
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Book Description
Contient un résumé en anglais et en espagnol.
Author: Nathaëlle Bock
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 496
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Book Description
Contient un résumé en anglais et en espagnol.
Author: Catherine Dupuis
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 438
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Book Description
LA DYSPHASIE DE DEVELOPPEMENT CORRESPOND A UNE ATTEINTE SEVERE DE L'ORGANISATION DU LANGAGE. DANS SON ACCEPTION LA PLUS FREQUENTE ELLE EST CONSIDEREE COMME UN TROUBLE ISOLE QUE NE PEUT EXPLIQUER UNE ATTEINTE NEUROLOGIQUE, PSYCHIATRIQUE, SENSORIELLE OU UNE CARENCE AFFECTIVE. TOUTEFOIS, DANS LA REALITE DU TRAVAIL CLINIQUE, CE TROUBLE POSE DE NOMBREUSES QUESTIONS TRANSNOSOGRAPHIQUES ET L'INVESTIGATION PSYCHOPATHOLOGIQUE ENGENDRE L'IDEE D'UN LIEN ETROIT ENTRE LA DYSPHASIE DE DEVELOPPEMENT ET LES PATHOLOGIES LIMITES DE L'ENFANCE TELLES QU'ELLES FURENT DECRITES PAR R. MISES. D'UN POINT DE VUE METHODOLOGIQUE, LA RECHERCHE CONSISTE A TESTER ET A DISCUTER CETTE HYPOTHESE GRACE A L'INTERPRETATION DES PROTOCOLES DE RORSCHACH D'UN GROUPE DE 22 ENFANTS DYSPHASIQUES COMPARES A CEUX D'UN GROUPE APPARIE DE 22 ENFANTS TEMOINS. AU DELA, C'EST LA DISTINCTION ENTRE LANGAGE ET PAROLE EN PSYCHANALYSE QUI PERMET DE REFLECHIR A LA QUESTION DE LA CAUSALITE PSYCHIQUE DANS LA DYSPHASIE DE DEVELOPPEMENT ET ORIENTE LA DISCUSSION VERS L'IDEE D'UN TROUBLE FONDAMENTAL DE LA REPRESENTATION COMME FACTEUR D'EXPLICATION DE SA GENESE. DANS CETTE PERSPECTIVE, IL EST POSSIBLE D'ENVISAGER LA DYSPHASIE COMME L'EXPRESSIOND'UNE DIFFICULTE D'IDENTIFICATION AU PRINCIPE PATERNEL, DEFINI COMME LE POUVOIR DU PERE SYMBOLIQUEMENT CONTENU DANS LA PAROLE.
Author: Christophe-Loïc Gérard
Publisher: De Boeck Supérieur
ISBN: 9782804118532
Category : Social Science
Languages : fr
Pages : 158
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Book Description
Cet ouvrage propose aux professionnels de l'enfance des outils d'analyse et de traitement. Il montre également comment les connaissances issues de la neuropsychologie peuvent aider à rendre plus logiques et plus cohérentes les actions pédagogiques, psychologiques, éducatives et rééducatives pour des enfants incapables de maîtriser le langage par leurs propres ressources. Cet ouvrage s'adresse aux orthophonistes, neurologues, neuropsychologues, linguistes, psychologues, enseignants, éducateurs.
Author: Caroline Ammeux
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 204
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Book Description
Ce mémoire a été motivé par la méconnaissance et le manque d'informations évidents concernant la dysphasie de développement en dehors du milieu orthophonique. Ainsi, il a pour objectif de créer deux plaquettes d'information : - l'une répondant aux questions et aux attentes des parents souvent démunis et impuissants suite à l'annonce du diagnostic de dysphasie chez l'enfant. - L'autre présentant la dysphasie de développement aux professeurs des écoles afin de les sensibiliser au rôle important qu'ils ont à tenir dans le dépistage et la prise en charge de cette pathologie. Une première partie théorique nous a permis de présenter la dysphasie de développement de façon générale à savoir sa définition, son diagnostic, sa prise en charge ainsi que l'avenir de l'enfant dysphasique. Afin de mieux cibler les attentes des parents et des professeurs des écoles, nous leur avons soumis un questionnaire. Une seconde partie de notre mémoire est donc consacrée à l'analyse et à l'exploitation de leurs réponses pour l'élaboration des plaquettes.
Author: Geneviève de Weck
Publisher: Elsevier Masson
ISBN: 9782294013614
Category : Aphasia
Languages : fr
Pages : 248
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Book Description
Les troubles du développement du langage (dysphasie) sont abordés dans cet ouvrage d'un point de vue interactioniste et discursif, ce qui en fait son originalité. Il se veut à la fois un état des lieux de la recherche dans ce domaine et une présentation des résultats d'un programme de recherche, subventionné par le Fonds national suisse de la recherche scientifique. La première partie est consacrée à une synthèse des travaux sur la dysphasie selon différentes approches : structurale, pragmatique et discursive. La pluralité des troubles du développement du langage y est décrite selon les critères de ces approches. La deuxième partie consiste en une présentation de trois genres de discours relativement fréquemment produits avec de jeunes enfants (le conte, le récit d'expériences personnelles et le mode d'emploi), sous l'angle de leurs contextes d'utilisation et de leurs spécificités linguistiques. La troisième partie recense les résultats d'analyses des pratiques langagières orales d'enfants d'âge préscolaire, les uns avec troubles dysphasiques, les autres sans troubles, en interaction avec un adulte. Le degré de maîtrise des trois genres de discours étudiés est appréhendé selon leurs divers modes l'organisation et leurs fonctionnements linguistiques. Des extraits de dialogues illustrent la démarche présentée. L'ouvrage débouche sur des propositions d'analyse des interactions verbales enfant-adulte. Cet ouvrage s'adresse aux orthophonistes-logopédistes, mais aussi à d'autres professionnels (psychologues, médecins, enseignants spécialisés) et aux chercheurs intéressés par les troubles du développement du langage, et plus largement par les interactions verbales.
Author: Dalila Ayoun
Publisher: John Benjamins Publishing
ISBN: 9027219826
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : en
Pages : 415
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Book Description
Studies in French Applied Linguistics invites the reader to adopt a broad perspective on applied linguistics, illustrating the fascinating multifaceted work researchers are conducted in so many various, inter-connected subfields. The five chapters of the first part are dedicated to the first and second language acquisition of French in various settings: First language acquisition by normal children from a generative perspective and by children with Specific Language Impairment; second language acquisition in Canadian immersion settings, from a neurolinguistic approach to phonology and natural language processing and CALL. The six chapters of the second part explore the contribution of French in various subfields of applied linguistics such as an anthropological approach to literacy issues in Guadeloupean Kréyòl, literacy issues in new technologies, phonological and lexical innovations in the banlieues, French in North Africa, language planning and policy in Quebec, as well as the emerging field of forensic linguistics from an historical perspective.
Author: Véronika Seressonn
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages :
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Author: Michèle Mazeau
Publisher: Elsevier Masson
ISBN: 2294734726
Category : Medical
Languages : fr
Pages : 431
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Book Description
Cet ouvrage résolument théorico-clinique rassemble, en un seul volume richement illustré, l'ensemble de la ymptomatologie des troubles spécifiques du développement cognitif chez l'enfant. Un premier chapitre précise la terminologie de ces troubles, définit clairement ce que sont et ne sont pas les dys-, décrit la démarche générale conduisant à leur diagnostic et rappelle les spécificités du bilan neuropsychologique. Les troubles suivants sont ensuite successivement développés : • Langage oral et dysphasies. • Gestes, fonctions visuospatiales, trouble de l'acquisition de la coordination et dyspraxies. • Mémoires et dysmnésies. • Attention, fonctions exécutives et syndromes dysexécutifs. • Langage écrit et dyslexies-dysorthographies. • Nombre, calcul et dyscalculies. Les auteurs adoptent une stratégie propre à la neuropsychologie : c'est à partir de la description du fonctionnement normal du domaine considéré et des notions développementales qui s'y rattachent que sont abordés les mécanismes pathologiques sous-jacents aux symptômes. Ces processus sous-tendent la description des symptômes et les préconisations thérapeutiques, comprenant les rééducations pertinentes ainsi que les aménagements scolaires à mettre en place. De nombreux exemples de cas cliniques, accompagnés de reproductions d'exercices écrits, de retranscriptions d'entretiens, de tests d'évaluation, ainsi qu'une quinzaine de films accessibles en ligne sur notre site illustrent tous ces mécanismes et confèrent à l'ouvrage un côté pratique et très vivant. Cet ouvrage rassemble, en un volume dense et richement illustré, toute la symptomatologie des troubles cognitifs chez l'enfant, quelle qu'en soit l'origine. Pour chaque pathologie, la description des symptômes et tableaux cliniques donne des outils diagnostiques pratiques et permet d'orienter les choix thérapeutiques et de définir les principaux axes rééducatifs et adaptations pédagogiques.
Author:
Publisher: Odile Jacob
ISBN: 2738185487
Category :
Languages : en
Pages : 287
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Book Description
Author: Alain de Broca
Publisher: Elsevier Health Sciences
ISBN: 2294777727
Category : Medical
Languages : fr
Pages : 289
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Book Description
Cet ouvrage aborde dans toute sa complexité le développement de l’enfant. Son approche est à la fois didactique et globale. Son objectif est d’offrir au praticien un outil d’évaluation clinique qui lui permette de disposer de clés pour détecter les troubles qui surviennent dans le développement de l’enfant. Il s ‘agit d’un véritable outil pratique car il aborde toutes les dimensions du développement de l’enfant dans le cadre de l’environnement proche de ce dernier. Cette 6e édition offre une mise à jour de l’ensemble des chapitres, qui sont complétés et corrigés. Elle introduit les nouveautés dans la prise en charge des sensorialités et quelques modifications sur les pathologies TED, THADA et la prise en charge des « dys ». Elle propose également des compléments en ligne sous forme de fiches pratiques, facilement consultables.
