Author: Mathilde Gratier
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Languages : fr
Pages : 188
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Book Description
Lors de la phase de réinsertion, les traumatisés crâniens et/ou leurs proches expriment une plainte concernant la compréhension de situations quotidiennes. Pourtant, les batteries classiques d'évaluation ne mettent pas en évidence ces difficultés de communication. Face à la nécessité de tels outils, certains tests se sont intéressés au langage élaboré, notamment à la compréhension de l'implicite. Malgré leurs apports, les observations cliniques soulignent que les résultats obtenus ne reflètent pas toujours les capacités communicatives en situation. Nous nous sommes alors intéressées à la création d'un protocole d'évaluation écologique de la compréhension inférentielle s'appuyant sur la publicité audio-visuelle. Les résultats obtenus à partir d'une population de traumatisés crâniens et d'une population témoin valident en partie l'hypothèse selon laquelle les traumatisés crâniens rencontrent des difficultés de compréhension de l'implicite. La différence de résultats entre les populations est plus marquée et significative sur le test écologique des publicités. Lors du visionnage, la projection est unique et le support basé sur différents canaux. Nous avons évalué la compréhension de l'implicite à partir de questions ouvertes et fermées. Les traumatisés crâniens sont confrontés à un obstacle: mettre en lien leurs observations et en faire du sens.
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Languages : fr
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Author: Frédérique Moustier
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Languages : fr
Pages : 136
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On a pu constater chez des sujets traumatisés crâniens des troubles du langage pragmatique alors que les composantes structurales de base du langage en place. Notre objectif a été ici de relever, chez les sujets traumatisés crâniens, des atteintes du langage pragmatique, du langage implicite (figuré et indirect) notamment, qui manifestent le lien existant entre l'interprétation du message dans sa dimension pragmatique et certains concepts associés à la théorie de l'esprit. Ces atteintes sont une interprétation littérale du discours, des difficultés à décrypter le non-dit, à utiliser le contexte pour percevoir l'intentionalité de l'interlocuteur, à percevoir la valeur d'illocution du langage, des déficits dans les processus inférentiels et dans la séquencialisation conduisant à des aberrations spatio-temporelles et à une incompréhension des liens logiques d'un énoncé. Chez ces sujets, les troubles du langage pragmatique sont corrélés à des dysfonctionnements de la théorie de l'esprit tels qu'une incapacité à repérer des indices socio-émotionnels (états mentaux, facteurs internes....) complémentaires des données linguistiques, à utiliser les renseignements fournis par l'humeur d'autrui pour interpréter son discours et une difficulté à envisager des points de vue multiples dans une situation où interagissent plusieurs protagonistes. La compréhension du langage implicite nécessite donc d'inférer les états mentaux du locuteur, son «vouloir-dire», son intention communicative et par conséquent, de procéder à une lecture mentale d'autrui.
Author: Laetitia Claireux
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Languages : fr
Pages : 104
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Les traumatismes crâniens graves peuvent entraîner des séquelles neuropsychologiques telles que les troubles de la mémoire, de l'attention, des fonctions exécutives et du comportement et de la personnalité. Ces déficits ont fait l'objet de nombreuses recherches contrairement aux troubles de la compréhension du langage oral, qui ont été peu étudiés. Cependant, de telles difficultés peuvent également survenir après un traumatisme crânien grave. Ce mémoire vise donc l'étude de la compréhension auditivo-verbale chez les traumatisés crâniens graves. Une première partie théorique décrit : - les différents niveaux de traitement de l'information auditivo-verbale ainsi que les éléments indispensables à la compréhension du langage oral. - Les traumatismes crâniens : définition, épidémiologie, lésions, gravité, évolution et troubles neuropsychologiques secondaires. Une deuxième partie, plus expérimentale concerne : - l'évaluation de la compréhension auditivo-verbale chez les traumatisés crâniens graves (et présente la batterie de tests mise en place sous-tendue par le MNPL). - L'analyse des résultats. A la suite de cette étude, il apparaît que les traumatisés crâniens graves peuvent avoir des difficultés de compréhension à un niveau élaboré, sollicitant l'interprétation, la logique et le raisonnement. Ce déficit de compréhension peut être présent en l'absence d'aphasie.
Author: Sandrine Damichel
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Languages : fr
Pages : 140
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Un traumatisme crânien génère souvent des troubles du langage importants mais transitoires. Cependant, après la phase de récupération, les échelles d'évaluation classiques, qui testent essentiellement le niveau lexical et syntaxique, ont tendance à surestimer les capacités langagières des traumatisés crâniens en ne retenant pas ou peu de troubles. Or le langage ne se limite pas à ces niveaux d'élaboration de strict décodage. En particulier, la compréhension de texte met en jeu des processus linguistiques de haut niveau. Notre démarche s'inscrit dans le courant de la psycholinguistique cognitive qui envisage la compréhension de texte comme une construction de la signification associée à l'intégration des connaissances du lecteur. Ces remarques nous ont amenées à formuler l'hypothèse selon laquelle le patient traumatisé crânien présente une altération du traitement de haut niveau lors de la lecture de texte. Nous avons donc réalisé une étude statistique afin de comparer les performances d'un sujet traumatisé crânien à celles d'une population contrôle en situation de compréhension de texte. Puis, nous avons approfondi notre étude de cas afin de déterminer les procédures cognitives en cause lorsqu'il y a échec du traitement de l'information. Notre protocole nous a permis de mettre en évidence chez le sujet traumatisé crânien étudié : - une compréhension fine de texte altérée, en lien avec un déficit attentionnel et des capacités mnésiques à court terme dans les limites inférieures de la norme, - des difficultés pour construire et/ou exprimer sa pensée.
Author: Muriel Sicard-Martin
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Languages : fr
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Author: Karen G. Langer
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ISBN:
Category : Medical
Languages : en
Pages : 288
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A practical resource for clinicians who treat patients with brain injury or stroke in an individual, family, or group psychotherapy format. In this book. written by experts in rehabilitation, clinicians can explore the diverse challenges of psychotherapy with this population and focus on recent developments in treatment applications and clinical approaches.
Author: George P. Prigatano
Publisher: Oxford University Press
ISBN: 0198024312
Category : Medical
Languages : en
Pages : 375
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Without guiding principles, clinicians can easily get lost in the maze of problems that a brain-damaged patient presents. This book underlines the importance of patients' subjective experience of brain disease or injury, and the frustration and confusion they undergo. It shows that the symptom picture is a mixture of premorbid cognitive and personal characteristics with the neuropsychological changes directly associated with brain pathology. By closely observing the patient's behavior, the clinician can teach him or her about the direct and indirect effects of brain damage. The book provides guidelines both for the remediation of higher cerebral disturbances and the management of patients interpersonal problems. It presents a new perspective on disorders of self-awareness and recovery as well as deterioration phenomena after brain injury. It will be an invaluable resource for psychologists, neurologists, and psychiatrists involved in neuropsychological rehabilitation.
Author: Philip Zimbardo
Publisher: John Wiley & Sons
ISBN: 1118205677
Category : Psychology
Languages : en
Pages : 336
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In his landmark book, The Time Paradox, internationally known psychologist Philip Zimbardo showed that we can transform the way we think about our past, present, and future to attain greater success in work and in life. Now, in The Time Cure, Zimbardo has teamed with clinicians Richard and Rosemary Sword to reveal a groundbreaking approach that helps those living with post-traumatic stress disorder (PTSD) to shift their time perspectives and move beyond the traumatic past toward a more positive future. Time Perspective Therapy switches the focus from past to present, from negative to positive, clearing the pathway for the best yet to come: the future. It helps PTSD sufferers pull their feet out of the quicksand of past traumas and step firmly on the solid ground of the present, allowing them to take a step forward into a brighter future. Rather than viewing PTSD as a mental illness the authors see it as a mental injury—a normal reaction to traumatic events—and offer those suffering from PTSD the healing balm of hope. The Time Cure lays out the step-by-step process of Time Perspective Therapy, which has proven effective for a wide range of individuals, from veterans to survivors of abuse, accidents, assault, and neglect. Rooted in psychological research, the book also includes a wealth of vivid and inspiring stories from real-life PTSD sufferers—effective for individuals seeking self-help, their loved ones, therapists and counselors, or anyone who wants to move forward to a brighter future.
Author: George P. Prigatano
Publisher: Oxford University Press
ISBN: 0195379098
Category : Medical
Languages : en
Pages : 556
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The study of anosognosia has witnessed an unprecedented increase in interest over the last 20 years. This has resulted in numerous empirical investigations as well as theoretical writings on the nature of human consciousness and how disorders of the brain may influence the person's subjective awareness of a disturbed neurological or neuropsychological function. This edited text summarizes many of the advances that have taken place in the field of anosognosia. It reviews research findings on anosognosia for hemiplegia following stroke, Anton's syndrome, and a variety of disorders in which impaired self-awareness is common. It also provides suggestive guidelines for the management and rehabilitation of persons who have anosognosia or impaired self-awareness.
