Formation à la psychiatrie des internes en médecine générale en France PDF Download
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Author: Camille Bez
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : en
Pages : 98
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Book Description
Le médecin généraliste est souvent amené à soigner des patients atteints de troubles psychiatriques. Peu de données existent sur la formation des internes de médecine générale (IMG) dans ce domaine. Cette étude cherche à évaluer les formations théorique et pratique à la psychiatrie au cours de l'internat de médecine générale en France. Un questionnaire a été diffusé aux représentants locaux des IMG des 35 départements de médecine générale (DMG). Les participants étaient sondés sur : 1) l'existence d'une formation théorique à la psychiatrie, son volume horaire, le contenu et les modalités d'enseignement ; 2) l'existence de stages en psychiatrie, leur nombre et leur type. Un enseignement théorique est proposé dans 29 DMG (83 °/o). Son volume horaire moyen est de 10,6 heures sur les trois années d'internat. Les thématiques les plus abordées sont : addiction et dépendance (77 °/o des 35 DMG), souffrance psychique ( 49 °/o), trouble dépressif caractérisé et troubles anxieux ( 46 °/o). Les médecins généralistes enseignants sont les intervenants principaux (80 °/o). La totalité des DMG propose au moins un stage de psychiatrie, surtout en milieu intra-hospitalier (94 °/o). La formation à la psychiatrie des IMG, hétérogène, gagnerait à être modernisée en proposant de nouveaux outils pédagogiques, des enseignements par des spécialistes psychiatres et davantage 'de stages ambulatoires.
Author: Camille Bez
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Languages : en
Pages : 98
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Book Description
Le médecin généraliste est souvent amené à soigner des patients atteints de troubles psychiatriques. Peu de données existent sur la formation des internes de médecine générale (IMG) dans ce domaine. Cette étude cherche à évaluer les formations théorique et pratique à la psychiatrie au cours de l'internat de médecine générale en France. Un questionnaire a été diffusé aux représentants locaux des IMG des 35 départements de médecine générale (DMG). Les participants étaient sondés sur : 1) l'existence d'une formation théorique à la psychiatrie, son volume horaire, le contenu et les modalités d'enseignement ; 2) l'existence de stages en psychiatrie, leur nombre et leur type. Un enseignement théorique est proposé dans 29 DMG (83 °/o). Son volume horaire moyen est de 10,6 heures sur les trois années d'internat. Les thématiques les plus abordées sont : addiction et dépendance (77 °/o des 35 DMG), souffrance psychique ( 49 °/o), trouble dépressif caractérisé et troubles anxieux ( 46 °/o). Les médecins généralistes enseignants sont les intervenants principaux (80 °/o). La totalité des DMG propose au moins un stage de psychiatrie, surtout en milieu intra-hospitalier (94 °/o). La formation à la psychiatrie des IMG, hétérogène, gagnerait à être modernisée en proposant de nouveaux outils pédagogiques, des enseignements par des spécialistes psychiatres et davantage 'de stages ambulatoires.
Author: 2d World Congress of Psychiatry (Zurich, 1957)
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : en
Pages : 696
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Book Description
Author:
Publisher:
ISBN:
Category : Education
Languages : en
Pages : 236
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Author:
Publisher:
ISBN:
Category : Psychiatry
Languages : en
Pages : 696
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Book Description
Author: Alice Armand
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 0
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Book Description
Introduction - La formation à la psychiatrie des internes de médecine générale en France est très hétérogène alors même que les médecins généralistes ont un rôle prépondérant dans la prise en charge des troubles mentaux. L'objectif de cette étude était de recueillir le ressenti des internes de médecine générale de Grenoble lors de la prise en charge d'un patient présentant un trouble psychique et de mettre en évidence leurs attentes concernant la formation pratique et théorique de la psychiatrie en soins de santé primaires. Méthodes - Nous avons réalisé une étude qualitative en interrogeant dix internes de médecine générale. Les données recueillies ont été organisées avec le logiciel Nvivo 12 puis analysées en utilisant la méthode de l'analyse thématique de discours. Résultats - Huit thèmes principaux sont retrouvés : la complexité de la psychiatrie, une vision dichotomique des troubles psychiques, des ressentis variés, un rôle central du médecin généraliste, l'importance de la collaboration entre professionnels, un apprentissage essentiellement pratique, une formation théorique manquante et des suggestions d'amélioration nombreuses. Ils sont répartis à l'intérieur de deux axes thématiques : les expériences vécues et le vécu des acquisitions de compétences en psychiatrie. Conclusion - Le développement d'offres de stages de psychiatrie en ambulatoire et des enseignements spécifiques menés par des professionnels de la santé mentale en collaboration avec ceux de médecine générale pourraient améliorer la prise en charge des patients présentant un trouble psychique.
Author: Cary Cherniss
Publisher: Routledge
ISBN: 1136659382
Category : Social Science
Languages : en
Pages : 252
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Book Description
Why are so many in the helping professions perceived as lacking idealism or commitment? Beyond Burnout, based on a unique, in-depth, longitudinal study, explores the source of this problem. Professionals describe in their own words what happened to them when their idealism collided with the realities of their work.
Author: Laurence J. Kirmayer
Publisher: Springer Science & Business Media
ISBN: 1461476151
Category : Psychology
Languages : en
Pages : 365
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Book Description
Based on a recently completed project of cultural consultation in Montreal, Cultural Consultation presents a model of multicultural and applicable health care. This model used clinicians and consultants to provide in-depth assessment, treatment planning, and limited interventions in consultation with frontline primary care and mental health practitioners working with immigrants, refugees, and members of indigenous and ethnocultural communities. Evaluation of the service has demonstrated that focused interventions by consultants familiar with patients’ cultural backgrounds could improve the relationship between the patient and the primary clinician. This volume presents models for intercultural work in psychiatry and psychology in primary care, general hospital and specialty mental health settings. The editors highlight crucial topics such as: - Discussing the social context of intercultural mental health care, conceptual models of the role of culture in psychopathology and healing, and the development of a cultural consultation service and a specialized cultural psychiatric service - Examining the process of intercultural work more closely with particular emphasis oto strategies of consultation, the identity of the clinician, the ways in which gender and culture position the clinician, and interaction of the consultant with family systems and larger institutions - Highlighting special situations that may place specific demands on the clinician: working with refugees and survivors of torture or political violence, with separated families, and with patients with psychotic episodes This book is of valuable use to mental health practitioners who are working in multidisciplinary settings who seek to understand cultural difference in complex cases. Psychiatrists, psychologists, social workers, nurse practitioners, primary care providers and trainees in these disciplines will make thorough use of the material covered in this text.
Author: Jan Goldstein
Publisher: CUP Archive
ISBN: 9780521395557
Category : History
Languages : en
Pages : 436
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Author: Ian Dowbiggin
Publisher: Univ of California Press
ISBN: 0520909933
Category : History
Languages : en
Pages : 228
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Book Description
Historically, one of the recurring arguments in psychiatry has been that heredity is the root cause of mental illness. In Inheriting Madness, Ian Dowbiggin traces the rise in popularity of hereditarianism in France during the second half of the nineteenth century to illuminate the nature and evolution of psychiatry during this period. In Dowbiggin's mind, this fondness for hereditarianism stemmed from the need to reconcile two counteracting factors. On the one hand, psychiatrists were attempting to expand their power and privileges by excluding other groups from the treatment of the mentally ill. On the other hand, medicine's failure to effectively diagnose, cure, and understand the causes of madness made it extremely difficult for psychiatrists to justify such an expansion. These two factors, Dowbiggin argues, shaped the way psychiatrists thought about insanity, encouraging them to adopt hereditarian ideas, such as the degeneracy theory, to explain why psychiatry had failed to meet expectations. Hereditarian theories, in turn, provided evidence of the need for psychiatrists to assume more authority, resources, and cultural influence. Inheriting Madness is a forceful reminder that psychiatric notions are deeply rooted in the social, political, and cultural history of the profession itself. At a time when genetic interpretations of mental disease are again in vogue, Dowbiggin demonstrates that these views are far from unprecedented, and that in fact they share remarkable similarities with earlier theories. A familiarity with the history of the psychiatric profession compels the author to ask whether or not public faith in it is warranted.
Author: Comisia Națională a Republicii Socialiste România pentru UNESCO.
Publisher:
ISBN:
Category : Education
Languages : fr
Pages : 504
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