Enfermagem - Formação Interdisciplinar Do Enfermeiro PDF Download
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Author:
Publisher: Arte & Ciência
ISBN: 9788574730417
Category :
Languages : en
Pages : 132
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Publisher: Arte & Ciência
ISBN: 9788574730417
Category :
Languages : en
Pages : 132
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ISBN:
Category :
Languages : pt-BR
Pages :
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Author: Marco Akerman
Publisher: Springer Nature
ISBN: 3030960056
Category : Medical
Languages : en
Pages : 761
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This international handbook brings together researchers and teachers from 25 countries of the five continents to share their experiences of teaching health promotion in undergraduate and graduate courses related to different health professions. Chapter authors share teaching methodologies used in classes, discuss the competencies students need to learn and indicate research opportunities. Readers will be provided with real-world examples of empowering, participatory, holistic, intersectoral, equitable and sustainable teaching/learning strategies that aim to improve health and reduce health inequities. This handbook was edited by an editorial board formed by 12 members of the International Union for Health Promotion and Education (IUHPE) from seven countries – Brazil, Belgium, Canada, Israel, New Zealand, Taiwan and UK –, and includes 45 chapters organized in seven thematic sections, each one dedicated to a different aspect of the process of teaching and learning health promotion: The health promotion curriculum Making health promotion relevant to practice Pedagogies for health promotion Special topics for health promotion Health promotion assessment and quality assurance Health promotion as a transformational practice Students’ reflections The International Handbook of Teaching and Learning in Health Promotion: Practices and Reflections from Around the World aims to encourage a dialogue between teaching and learning practices carried out locally and the possibilities of replicating these experiences globally, recognizing cultural differences and similarities. This handbook is intended for a wide range of readers, including education and training providers, health professionals and health care students. Due to its intersectoral and interdisciplinary approach, it will also be of interest to teachers and students in other fields of the Social Sciences, such as Urban Planning, Social Work, Public Policy, International Relations and Population Studies.
Author: Joyce Maria Worschech Gabrielli
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : pt-BR
Pages : 188
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(Continuação) dois grupos, como pouco adequadas; em especial, para a questão de programas de capacitação, recrutamento e seleção de pessoal, o preparo foi praticamente considerado como inadequado; para todas as competências, de todas as 31 categorias utilizadas nesse estudo, os enfermeiros avaliam-se melhor preparados pela graduação do que avaliam os enfermeiros chefes; tanto para o grupo de enfermeiros chefes, como para o grupo de enfermeiros, os pontos altos pontos de luz - da graduação se referem, principalmente, às competências assistenciais; sob a avaliação dos dois grupos - enfermeiros e enfermeiros chefes - os pontos fracos buracos negros - se referem, majoritariamente, às competências políticas; o processo formativo ainda nos parece desvinculado da prática profissional, levando a um descompasso entre o que se aprende e o que se vivencia; o discurso de formarmos um profissional crítico, reflexivo, capaz de atuar e promover mudanças na realidade que os rodeia, continua apenas na retórica; as várias reformas curriculares dos cursos de enfermagem têm levado apenas a alterações de aspectos pontuais; a utilização da pesquisa como norte da formação do enfermeiro, ainda está muito distante; a graduação deixa a desejar também quanto ao preparo do enfermeiro para desempenhar a função de ensinar/educar.
Author: Aline Morais Venancio de Alencar
Publisher: Amplla Editora
ISBN: 6553811709
Category : Science
Languages : pt-BR
Pages : 112
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Este livro é o testemunho do ensino realizado para o rigor científico, intelectual e assistencial, pautado em princípios éticos, considerando a descentralização e capilaridade do serviço exercido pelo enfermeiro na Atenção Básica. É satisfatório acompanhar o ensino e a aprendizagem descrita nos capítulos à seguir, relatos de momentos de partilha de experiências, diálogo e práticas que integram o agente cuidador em sua trajetória formativa no ambiente de saúde do nosso sistema único. Assim, conseguimos construir enfermeiros para estar à serviço da vida! Finalizo destacando a atividade de qualidade e defesa do SUS que os professores Aline e João realizam em seu dia a dia! Viva o SUS!
Author: Bernadete de Lourdes Lamego
Publisher:
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Category :
Languages : pt-BR
Pages : 168
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Este estudo tem como objetivo analisar as relacoes estabelecidas entre a Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Minas Gerais e as instituicoes assistenciais que participam do processo de formacao do profissional de enfermagem, analisando as concepcoes e percepcoes da enfermeira de servico ... (AU).
Author: Henk A.M.J. ten Have
Publisher: Springer
ISBN: 9401792321
Category : Philosophy
Languages : en
Pages : 221
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This book critically analyses experiences with bioethics education in various countries across the world and identifies common challenges and interests. It presents ethics teaching experiences in nine different countries and the basic question of the goals of bioethics education. It addresses bioethics education in resource-poor countries, as the conditions and facilities are widely different and set limits and provide challenges to bioethics educators. Further, the question of how bioethics education can be improved is explored by the contributors. Despite the volume of journal publications agreement on bioethics education is rather limited. There are only few examples of core curricula, demonstrating consensus on the contents, goals, methods and assessment of teaching programs. We need ask: How can agreement on the best modalities of bioethics education be promoted?.
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ISBN:
Category : Medicine
Languages : en
Pages : 1482
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Author: Taniama Vieira da Silva Barreto
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Category :
Languages : pt-BR
Pages : 246
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Com base em conceitos criticos nao-reprodutivos da educacao e ouvidas as opinioes de docentes e discentes, esta pesquisa qualitativa examinou o ensino de administracao em enfermagem, no curso de graduacao em enfermagem de Mossoro, Rio Grande do norte. O pressuposto foi: a pratica didatico-pedagogico com perspectiva emancipatoria tem como principio a criticidade, democratizacao e participacao dos seus atores sociais nas experiencias de ensinar/aprender, o que possibilita a formacao tecnico-cientifica e politica do aluno/cidadao para atuar na enfermagem enquanto pratica social e comprometido com as transformacoes necessarias a sua pratica e a sociedade em geral. A pesquisa evidenciou que o saber escolar que e veiculado no ensino de AdminsitracAo em enfermagem envilve conteudos formais de adminsitracao e de outras areas praxiologicas ... (AU).
Author: Saqndra Maria Bastos
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Category :
Languages : pt-BR
Pages : 30
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O presente trabalho visa inserir os enfermeiros da Santa Casa de Misericordia de Ponta Grossa em um continuum permanente de desenvolvimento, pois nao mais se admite a formacao inicial como ponto final e como o inicio do processo de formacao do individuo. A educacao continuada oportunizou as enfermeiras a pratica de um trabalho coletivo e a elevacao do nivel de consciencia profissional de cada uma e do grupo como um todo a patamares mais avancados de consciencia. A troca de experiencias foi uma constante, os saberes foram respeitados e enriquecidos pelas diferencas vivencias e historias de vida dos elementos que participam do grupo. Nossa profissao exige cada vez mais aprofundamento cientifico e humanizacao, considerando os avancos na area e as exigencias postas pela sociedade contemporanea. Nao mais se admite praticas fragmentadas isoladas. Os problemas devem ser enfrentados coletivamente, buscando formas alternativas de encaminhamento das questoes originadas no cotidiano do trabalho da Enfermagem(AU).
