Filosofía : guía de aprendizaje PDF Download
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Author: Héctor López
Publisher:
ISBN: 9786077967217
Category :
Languages : es
Pages : 98
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Author: Héctor López
Publisher:
ISBN: 9786077967217
Category :
Languages : es
Pages : 98
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Author: J. Henri Bouché Peris
Publisher:
ISBN: 9788436233711
Category :
Languages : es
Pages : 63
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Author: Rafael Gil Colomer
Publisher:
ISBN: 9788436237115
Category :
Languages : es
Pages : 84
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Author: J. Henri Bouché Peris
Publisher:
ISBN: 9788436235197
Category :
Languages : es
Pages : 80
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Author: Jenny Teichman
Publisher: Comercial Grupo ANAYA, S.A.
ISBN: 8413627788
Category : Philosophy
Languages : de
Pages : 340
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Todos filosofamos, pero no siempre sabemos que lo hacemos. Los libros de filosofía suelen desanimar a muchos lectores por su carácter abstracto e incomprensible. Sin embargo, sus temas centrales apenas han cambiado desde los tiempos de Platón y Aristóteles. La colaboración entre Katherine C. Evans y Jenny Teichman para explicar cuáles son esos temas básicos a quienes nunca han leído nada de filosofía ha dado como resultado la presente obra. Filosofía: Una guía para principiantes está dividida en seis apartados (metafísica, ética, política, ciencia, lógica, el sentido de la vida) que abordan los temas fundamentales de la filosofía y nos muestran su presencia en la vida diaria. La obra se completa con apéndices sobre los filósofos más destacados del pasado y del presente. Esta nueva edición, corregida y aumentada, incluye un nuevo capítulo sobre la vigencia del escepticismo.
Author: Luis Enrique Pereyra
Publisher: Klik
ISBN: 6078682989
Category : Philosophy
Languages : es
Pages : 201
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Este libro te ayudará a construir los mejores aprendizajes y herramientas para que los apliques dentro y fuera del aula, proporcionándote así una mejor calidad de vida y un excelente desarrollo personal y profesional.
Author: Luis Enrique Pereyra
Publisher: Klik
ISBN: 6078682474
Category : Philosophy
Languages : es
Pages : 160
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Este libro te ayudará a construir los mejores aprendizajes y herramientas para que los apliques dentro y fuera del aula, proporcionándote así una mejor calidad de vida y un excelente desarrollo personal y profesional.
Author: Domingo Rodríguez
Publisher:
ISBN: 9781521521922
Category :
Languages : es
Pages : 132
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Se trata de un viaje que nos llevará por el grandioso, diverso y completo universo de la Filosofía... Iniciando por sus aspectos fundamentales, esta obra nos permite navegar por sus características naturales, su origen etimológico, su nacimiento histórico... para de este modo presentarnos su campo de estudio, sus métodos y sus categorías. Así, pues, entramos a los problemas y disciplinas filosóficas, seguidos de los temas que razonan las escuelas y corrientes que identifican a la Filosofía. Por esta vía, se nos posibilita conocer la vida y el pensamiento filosófico de los grandes pensadores de la humanidad. Esta guía esta diseñada, pensada y elaborada para aprender y enseñar Filosofía de manera didáctica y sistemática, al tiempo que se nos da una visión universal de la Filosofía. A través de cuatro unidades se sumerge a cualquier amante del conocimiento en lo que realmente es la Filosofía; y entre una unidad y otra, las lecturas van conectando los diferentes tópicos filosóficos. Cada unidad sigue cinco pasos en los que se presentan los temas, hay asignaciones para leer, se interactúan los contenidos, se facilitan ejercicios (actividades colectivas y autoevaluaciones) y se culmina con la retroalimentación. Con innovaciones propias, este manual trae un circudiágrafo, mapa conceptual, crucigrama, sopa de letras y autoevaluación general. En sí, es el texto más usado y completo para quienes quieren hacer una verdadera introducción a la Filosofía.
Author: Osvaldo Dallera
Publisher: Independently Published
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 0
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La filosofía continúa siendo (afortunadamente) ese espacio intelectual que permite pensar y conocer la realidad para vivir conforme a un conjunto de criterios (éticos, estéticos, epistemológicos, en suma, sociales y culturales) que ordenan, regulan y orientan en mayor o menor medida, la vida de las personas. Es justamente en ese espacio intelectual en el que tiene cabida la discusión de la provisionalidad de los textos, su carácter transitorio y su consecuente necesidad de ser continuamente releídos, revisados y reformulados. La historia de la filosofía es la historia de ese trajinar constante por el terreno de un puñado de problemas que, según el lugar y el momento en el que son planteados, ofrecen miradas agudas e intentos de soluciones profundas que buscan orientar y sostener la acción del conjunto de personas que transitan por el mundo como testigos de su época. Las categorías de problemas permanecen más o menos inalterables (el conocimiento, la verdad, el bien la belleza, la tecnología); varían las respuestas porque varían las circunstancias y, en consecuencia, el ángulo de mira desde el cual se evalúa cada problema. Los filósofos, en general, procuran comprender desde una perspectiva global y totalizadora la marcha de su tiempo. A partir de esa comprensión intentan explicar, a través de sus textos, en forma rigurosa y sistemática, las razones y los mecanismos que han dado forma en cada dominio (ético, estético, epistemológico, antropológico, etc.) al mundo que ellos piensan y problematizan. Finalmente, en muchos casos, los filósofos se sienten capaces de orientar, a partir de sus propuestas, la acción de las personas y las instituciones. Sin embargo, ellos saben que su comprensión del mundo, sus explicaciones y sus orientaciones son siempre precarias, discutibles, cuestionables y, en definitiva, sustituibles por otras ideas. Un libro de filosofía para estudiantes debe ser, entonces, una puerta de entrada al conocimiento y la discusión de ese universo de pensamientos y significados que pretende, cada tanto, instalarse con firmeza en el tiempo y en el espacio en el que fueron concebidos. Debe ser, al mismo tiempo, un instrumento que permita diferenciar la labor paciente, ordenada y rigurosa del verdadero filósofo, de la tarea más superficial, vertiginosa y menos perdurable de quienes, considerándose aptos para opinar de todo, se presentan, desde lugares muchas veces más espectaculares que los que ocupan los filósofos, como los poseedores de las nuevas recetas que mitigan la angustia de la gente. ¿Cómo hacer para interesar a los jóvenes en una disciplina que "tiene poca prensa" y, al mismo tiempo, mantener la dosis justa de información y complejidad de los temas abordados? En relación con los objetivos perseguidos y pensando en la utilización que pueden hacer del libro los docentes, introduje un conjunto de problemas para la discusión que, a mi juicio, no pueden estar ausentes en las aulas, porque todos ellos están ligados a cuestiones que trascienden el marco del aprendizaje de la filosofía y se instalan en ámbitos múltiples y diversos (por ejemplo, el cognitivismo presenta interesantes desafíos y problemas en terrenos tan dispares como las teorías del aprendizaje, la vinculación mente máquina y, con-secuentemente, la antropología que subyace a toda producción simbólica de conocimientos y saberes; la teoría de los juegos abandonó el circunscrito terreno de las relaciones económicas y se instaló en el debate de la ética y de las ciencias sociales, y la hermenéutica resurgió como procedimiento de construcción del saber, polemizando con la perspectiva científica de abordaje del mundo como objeto). Esto supone un desafío: introducir un vocabulario y unos contenidos que reclaman de parte nuestra y de los alumnos un esfuerzo de "asimilación y adaptación".
Author: María Isabel Salido Rodríguez
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 27
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