Author: Emmanuelle Neff
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Languages : fr
Pages : 150
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Une expérience d’art-thérapie à dominante musique auprès d’adolescents ayant des troubles du comportement et soufrant d’une perte de bien-être social
Author: Emmanuelle Neff
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Languages : fr
Pages : 150
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Languages : fr
Pages : 150
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Une expérience d'art-thérapie à dominante musique et théâtre auprès d'enfants sourds ou souffrant de troubles spécifiques du langage
Author: Sarah Martin (art-thérapeute).)
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Languages : fr
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Languages : fr
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Une expérience d'art-thérapie à dominante musique, auprès d'adolescents souffrant de troubles du comportement et de la conduite
Author: Adeline Pichereau
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Languages : fr
Pages : 184
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Languages : fr
Pages : 184
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Une expérience d’art-thérapie à dominante musique auprès d’enfants avec autisme au sein d’un Institut Médico-Educatif
Author: Juliette Brossard
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Languages : fr
Pages : 122
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Ce mémoire relate une expérience d’art-thérapie à dominante musique dans un Institut Médico-Educatif auprès de deux enfants avec autisme. Dans une première partie vous sera présenté un handicap nommé grande cause nationale 2013, l’autisme. Ce trouble engendre une altération des capacités relationnelles, de la communication ainsi qu’un intérêt restreint et/ou répétitif des activités. Dans une deuxième partie vous seront exposés les expériences menées en collectif ou en individuel auprès de deux enfants avec autisme. Avec l’appui des outils propres à l’art-thérapeute (fiche d’observation, grille d’évaluation, opération artistique), vous verrez les améliorations qui ont permis à ces deux enfants de tendre vers un mieux être qui leur permettra de mieux s’investir et d’être plus en interaction avec le monde qui les entoure. Enfin, la troisième partie sera une discussion sur les points positifs et les points négatifs qu’a une prise en charge au sein d’une institution ou à domicile pour un art-thérapeute.
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Languages : fr
Pages : 122
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Ce mémoire relate une expérience d’art-thérapie à dominante musique dans un Institut Médico-Educatif auprès de deux enfants avec autisme. Dans une première partie vous sera présenté un handicap nommé grande cause nationale 2013, l’autisme. Ce trouble engendre une altération des capacités relationnelles, de la communication ainsi qu’un intérêt restreint et/ou répétitif des activités. Dans une deuxième partie vous seront exposés les expériences menées en collectif ou en individuel auprès de deux enfants avec autisme. Avec l’appui des outils propres à l’art-thérapeute (fiche d’observation, grille d’évaluation, opération artistique), vous verrez les améliorations qui ont permis à ces deux enfants de tendre vers un mieux être qui leur permettra de mieux s’investir et d’être plus en interaction avec le monde qui les entoure. Enfin, la troisième partie sera une discussion sur les points positifs et les points négatifs qu’a une prise en charge au sein d’une institution ou à domicile pour un art-thérapeute.
Une expérience d'art-thérapie à dominante musicale et picturale auprès d'un enfant polyhandicapé et d'un enfant présentant un trouble envahissant du développement
Author: Elodie Adnet
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Languages : fr
Pages : 92
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Pages : 92
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Une expérience d'art-thérapie à dominante musique auprès d'enfants et d'adolescents atteints de maladies neuromusculaires
Author: Anne Maraud
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Languages : fr
Pages : 168
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Pages : 168
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Une expérience d'art-thérapie à dominante musicale auprès d'enfants et adolescents polyhandicapés
Author: Boris Le Mat
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Languages : fr
Pages : 268
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Pages : 268
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Une expérience d'art-thérapie à dominante marionnettes auprès d'enfants présentant des Troubles Envahissants du Développement
Author: Alice Duval (diplômée en art-thérapie).)
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Languages : fr
Pages : 160
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Pages : 160
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Une expérience d'art-thérapie à dominante musique dans un institut de rééducation et de psychothérapie pour enfants en échec scolaire
Author: Samira Amiri
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Languages : fr
Pages : 202
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Pages : 202
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Une expérience d'art-thérapie à dominante danse auprès d'enfants présentant des troubles du comportement
Author: Laetitia Vignes
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Languages : fr
Pages : 78
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Languages : fr
Pages : 78
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