Etude de la compétence de communication non-verbale chez des patients traumatisés craniens PDF Download
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Author: Sonia Aubert
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 123
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Author: Sonia Aubert
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Languages : fr
Pages : 123
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Author: Blandine Ribas
Publisher:
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Category :
Languages : fr
Pages : 115
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Book Description
Des déficits spécifiques de la communication non verbale peuvent apparaître suite à un traumatisme crânien. L'objectif de ce mémoire est de préciser l'efficacité d'une prise en charge axée sur les compétences non verbales d'un patient traumatisé crânien. Nous avons effectué une comparaison entre les évaluations avant et après traitement. L'analyse des résultats suggère la possibilité de mobiliser certains paramètres non verbaux, de façon différente selon le contexte de communication proposé. Nous espérons, grâce à cette étude, contribuer à la mise en place d'interventions orthophoniques pragmatiques auprès de patients traumatisés crâniens.
Author: Elodie Berals
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Category :
Languages : fr
Pages : 284
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Suite à un traumatisme crânien, des troubles du comportement de communication sont fréquemment observés chez des patients ne présentant pas d'aphasie cliniquement décelable par ailleurs. L'objectif de ce mémoire est d'évaluer, en situation interindividuelle et en groupe, le comportement de communication de 4 patients traumatisés crâniens. Pour cela, nous avons utilisé le protocole pragmatique de Prutting et Kirchner qui nous a permis : - d'objectiver les troubles et compétences de communication de chaque patient dans les deux situations, - de comparer puis d'analyser les résultats obtenus, afin de dégager des paramètres communs et distinctifs entre eux.
Author: Nina Clavel
Publisher:
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Category :
Languages : fr
Pages : 0
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Les patients traumatisés crâniens présentent fréquemment des troubles de la communication non verbale associés aux troubles langagiers, exécutifs et comportementaux. Les conséquences de ces perturbations s'observent dans les sphères sociale et familiale, et peu d'outils rééducatifs existent. Notre travail a consisté à rassembler un panel d'exercices rééducatifs de la communication non verbale potentiellement applicables à une population de patients traumatisés crâniens afin d'améliorer leurs productions, leur compréhension ainsi que leur aisance en situation de communication globale. En nous aidant de ces outils, nous avons proposé une rééducation de groupe à 4 patients adultes traumatisés crâniens (26-48 ans) présentant une communication non verbale déficitaire. Les 13 séances étaient axées sur le regard, la proxémie, les mimiques et les gestes. L'analyse ! quantitative montre une augmentation du nombre de gestes des patients et particulièrement des gestes communicatifs. Un questionnaire sur le ressenti en situation de communication a indiqué une amélioration du ressenti en situations duelles mais peu d'évolution de l'auto-estimation de la communication non verbale. Ces résultats suggèrent qu'une rééducation ciblée de la communication non verbale chez des patients traumatisés crâniens est pertinente et favorable à l'amélioration de la communication dans son ensemble.
Author: Katiza Ali
Publisher:
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Languages : fr
Pages : 196
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A la suite d'un traumatisme crânien grave ayant entraîné un syndrome dysexécutif, de nombreuses personnes présentent des difficultés communicationnelles. Celles-ci constituent un véritable handicap tant leurs retentissements sur les plans familial, professionnel et social sont importants. Ces dernières années, les perturbations verbales ont été clairement mises en évidence mais peu de recherches sur d'éventuels déficits non verbaux ont été menées. Pourtant, il en a été observé chez des patients victimes d'accidents vasculaires cérébraux également porteurs d'un syndrome dysexécutif. Ici, l'objectif a donc été d'étudier lé communication, dans sa globalité, d'adultes traumatisés crâniens graves ayant des troubles des fonctions exécutives. Ainsi ont été examinées auprès de trois patients les hypothèses suivantes : certains présentent un déficit sélectif ou global de la communication non verbale et leur interlocuteur s'ajuste spontanément face à ces troubles. Le protocole expérimental utilisé comprend une évaluation neuropsychologique des fonctions exécutives, une évaluation orthophonique de la compréhension élaborée, du discours procédural et de la conversation, ainsi qu'une analyse conversationnelle. Les résultats montrent que les patient: présentent une altération des niveaux énonciatif, pragmatique et interactionnel de la communication non verbale caractérisée par une atteinte sélective ou globale de l'intonation, des mimiques, de la posture, du regard et des gestes coverbaux. Comme les troubles verbaux, ces perturbations seraient en lien avec leurs déficits exécutifs. En réaction, leurs interlocutrices tentent de maintenir et d'améliorer la qualité de l'échange en adaptant leurs paramètres non verbaux par compensation ou par réciprocité
Author: Carole Lancuentra
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Languages : fr
Pages : 0
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Les sujets traumatisés crâniens présentent souvent des troubles de la communication verbale et non-verbale. Ils s'observent particulièrement en situation écologique et en milieu ordinaire et ont des conséquences sur leur vie sociale, familiale et professionnelle. Nous avons donc proposé à une patiente arrivant au secteur de réadaptation du CMPR Château Rauzé (33) et présentant des troubles de la communication seize séances de préparation et de mise en situation en milieu réel avec un public non-averti, au sein d'un groupe de communication composé de quatre autres patients et de deux thérapeutes. Les séances ont permis de travailler la communication verbale, non-verbale ainsi que la pragmatique interactionnelle et plus précisément l'initiative verbale, le contact visuel et l'informativité du discours. L'analyse des résultats montre une amélioration des compétences communicationnelles de notre patiente. No! tre travail souligne la pertinence d'une prise en charge orthophonique écologique de la communication, en milieu réel.
Author: Claire Sainson (orthophoniste))
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Languages : fr
Pages : 524
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L'altération des fonctions exécutives, consécutives à un traumatisme crânien grave, engendre d'importantes perturbations de l'utilisation du langage en contexte. Ces dysfonctionnements interactionnels bouleversent de façon durable l'équilibre familial et tiennent assurément une part importante dans le pronostic de réinsertion socio-familiale voire professionnelle. L'objectif général de cette étude est l'amélioration de l'évaluation des troubles, en considérant un aspet systématiquement négligé qui est celui du domaine non verbal. L'utilisation d'une grille d'analyse d'interaction libre (G.A.L.I.) réalisée puis validée lors de ce travail, nous a permis de mettre en évidence des déficits communicationnels verbaux et non verbaux. Ces troubles affectent régulièrement les processus énonciatifs, conséquence selon nous, d'un déficit sous-jacent de processus descriptibles en termes de Growth Point (McNeill, 1992). Au niveau pragma-interactionnel, les difficultés conversationnelles très hétérogènes mais invariablement présentes, compromettent la convergence affectivo-cognitive qui encourage habituellement la poursuite de l' échange en montrant l'intérêt que l'on porte à l'autre. Ces perturbations, vraisemblablement imputables à une charge cognitive conversationnelle trop importante, sont en lien étroit avec l'altération de la compréhension inférentielle et les difficultés d'attribution d'un "état mental" du locuteur vers l'interlocuteur. Conjointement aux déficits communicationnels, des phénomènes d'ajustement interactionnel verbaux et non verbaux ont été constatés chez tous les interlocuteurs. Dans les pathologies qui se révèlent par le handiap social qu'elles engendrent, l'analyse des conversations permet d'appréhender les difficultés de communication dissimulées par la rigidité des tests de langage classiques. La G.A.L.I. a été élaborée afin de répondre à un besoin orthophonique d'évaluation de ces perturbations conversationnelles et de leurs retentissements.
Author: Stéphanie Boisguerin
Publisher:
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Languages : fr
Pages : 218
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[Résumé en français] Les personnes victimes de traumatismes crâniens présentent des séquelles physiques, cognitives, comportementales et psychologiques qui engendrent de réelles difficultés de réinsertion familiale, professionnelle et sociale. Les troubles de la communication, qui s'inscrivent dans le tableau des séquelles cognitives, constituent aussi un véritable handicap en situation d'échanges. Le but de ce travail est d'étudier les conséquences que les troubles de la communication peuvent avoir sur la qualité de vie d'une personne traumatisée crânienne. Nous avons ainsi proposé le Test Lillois de Communication (TLC) et le questionnaire de qualité de vie du sujet traumatisé crânien (le QOLBI) à 26 patients traumatisés crâniens. Nous avons également apparié à ce groupe un échantillon de population de 26 patients sains. Nous avons observé des compétences communicationnelles perturbées, notamment la communication verbale, ainsi qu'un niveau de satisfaction de qualité de vie plus faible que la population témoin. Nos résultats montrent aussi que, du point de vue du patient, ce sont les troubles de la communication non-verbale qui les gênent le plus, notamment sur leur qualité de vie globale, fonctionnelle et personnelle. En revanche, selon les accompagnants, les troubles de la communication verbale semblent avoir plus de conséquences sur la qualité de vie globale, fonctionnelle et intellectuelle de la personne traumatisée crânienne. Le rôle de l'orthophoniste sera de mesurer la répercussion des troubles pour optimiser une prise en charge écologique.
Author: Laure Bernier
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Languages : fr
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Book Description
Les troubles de la communication des personnes traumatisées crâniennes constituent un handicap à leur réinsertion familiale, sociale et professionnelle. Les troubles de la communication verbale sont désormais bien définis mais peu de recherches sur d'éventuels troubles de la communication non verbale ont été menées. L'objectif de ce mémoire a donc été d'étudier la communication et plus précisément la communication non verbale d'adultes traumatisés crâniens graves ayant des troubles des fonctions exécutives. Ainsi ont été examinées auprès de trois patients les hypothèses suivantes : certains présentent un déficit sélectif ou global de la communication non verbale et leurs interlocuteurs s'ajustent spontanément face à ces troubles. Le protocole expérimental utilisé correspond à celui de Sainson (2004) et a été complété par l'élaboration d'une grille d'évaluation des troubles de la communication non verbale. Il comprend : une évaluation neuropsychologique, une évaluation orthophonique de la compréhension élaborée, du discours procédural et de la communication verbale, ainsi qu'une analyse conversationnelle. Les résultats montrent que les patients présentent une altération des niveaux énonciatifs et pragma-interactionnels de la communication non verbale. Cette altération se caractérise par une atteinte sélective ou globale de la posture, de l'intonation, des expressions faciales, du regard et des gestes coverbaux. Ces troubles seraient en lien avec les déficits exécutifs que présentent ces sujets. De plus, une adaptation est observée de la part de leurs interlocutrices qui ajustent communication non verbale, par réciprocité ou par compensation, aux troubles de ces patients.
Author: Emilie Restif
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Languages : fr
Pages : 182
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Book Description
En situation de communication, nous associons aux paroles nombre d'aspects verbaux et non verbaux permettant une plus grande clarté du message que nous souhaitons transmettre à autrui. Ces habiletés qualifiées de pragmatiques se construisent au fur et à mesure de notre entrée dans le langage et dans la communication. Ce qui nous intéresse particulièrement, ce sont ces capacités chez des patients adultes atteints d'un traumatisme crânien grave. Ces personnes jouissaient d'une communication tout à fait ordinaire et se retrouvent en peine de communiquer suite à leur accident. D'un point de vue orthophonique, nous souhaitons influer sur ces troubles. En effet, ces derniers entravent les relations sociales de ces patients puisque leurs capacités pragmatiques ne semblent plus entièrement adaptées aux situations de communication. C'est pourquoi, une évaluation précoce et systématique permettrait la mise en place d'une prise en charge adaptée à leurs difficultés. L'association de la famille et son adhésion au projet thérapeutique seraient également en mesure de faciliter la réadaptation de ces patients. Aussi, une rééducation orthophonique menée dans un cadre écologique aboutirait à de nombreuses améliorations tant sociales que professionnelles.
