Enfants Ayant Des Besoins Speciaux Dans Les Garderies PDF Download
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Author: Institut National Pour la Deficience Mentale
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : en
Pages : 55
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Book Description
Author: Institut National Pour la Deficience Mentale
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : en
Pages : 55
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Book Description
Author:
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : en
Pages : 57
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Book Description
Author: Association canadienne pour les déficients mentaux
Publisher:
ISBN: 9780662506942
Category :
Languages : en
Pages : 112
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Author: Institut National Pour la Deficience Mentale
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : en
Pages :
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Book Description
Author:
Publisher:
ISBN:
Category : Children with disabilities
Languages : en
Pages : 150
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Book Description
Author:
Publisher:
ISBN:
Category : Canada
Languages : en
Pages : 1094
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Author: Chantal Thériault
Publisher:
ISBN: 9782764018187
Category : Child development deviations
Languages : fr
Pages : 150
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Author: Eva Essa
Publisher: Sainte-Foy : Publications du Québec
ISBN: 9782551195893
Category : Behavior disorders in children
Languages : fr
Pages : 448
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Book Description
A nous de jouer... en services de garde éducatifs s'adresse à toutes les personnes concernées par la solution de divers problèmes comportementaux d'enfants d'âge préscolaire. Traitant plus de 40 problèmes au moyen d'exemples concrets et d'explications détaillées, ce guide sera utile à toute personne désirant une approche précise permettant de modifier un problème spécifique. Il traite des causes des problèmes comportementaux et explique comment observer l'enfant et comment créer un environnement positif favorisant les comportements convenables. Cette quatrième édition du guide ajoute des conseils faciles à suivre pour les cas d'enfants souffrant d'incapacité et ayant des besoins spéciaux. Ce guide est indispensable pour les parents, les éducatrices et éducateurs, les étudiants et toutes les personnes qui travaillent en garderie.
Author: Canada. Secretary of State. Women's Programme
Publisher: Secretariat D'Etat Programme de Promotion de La Femme
ISBN:
Category : Reference
Languages : en
Pages : 148
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Book Description
Author: Clara Soulez
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages :
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Book Description
Pour les enfants ayant des troubles neurodéveloppementaux, l'intégration en service de garde est essentielle. Elle permet de compenser certaines difficultés et de promouvoir le développement. Pourtant au Québec, très peu de places disponibles sont occupées par ces enfants. Leur faible représentation dans ces milieux pourrait être due aux croyances des éducatrices les concernant, pouvant influencer également leur adaptation. L'objectif de cette étude est d'explorer les perceptions des éducatrices quant à̀ l'adaptation de 190 enfants issus d'une population clinique. Des informations sur le diagnostic de l'enfant, sont recueillies. Deux questionnaires remplis par les éducatrices sont utilisés. Le premier, un questionnaire de garderie, documente le type de milieu fréquenté par l'enfant et inclut la question « L'enfant profite-t-il de la garderie ? ». Elle a fait l'objet d'une analyse thématique et a servi à codifier du type de perception de l'éducatrice (positive, nuancée, négative), utilisé dans les analyses statistiques. Le second, est le Profil Socio-Affectif (PSA, LaFrenière, Dumas, Capuano et Dubeau, 1992), dont on utilisera l'échelle de la compétence sociale. L'analyse thématique a montré une variété de thèmes, le plus fréquent étant la socialisation. Les analyses statistiques ont, permis d'étudier la relation entre le type de perception et le diagnostic de l'enfant, sa compétence sociale et le type de milieu de garde. La codification du type de perception a montré une majorité de perceptions positives, suivi des nuancées, puis des négatives. Les résultats révèlent une association significative entre le type de perception et la compétence sociale de l'enfant, de même qu'avec son diagnostic, mais pas avec le type de milieu de garde fréquenté. Ainsi, les éducatrices perçoivent très majoritairement les enfants vus en clinique de pédopsychiatrie comme profitant de leur expérience de garderie, particulièrement pour l'amélioration de leur intégration sociale.
