El papel de la educación y el desarrollo de la ciudadanía intercultural en el Perú

El papel de la educación y el desarrollo de la ciudadanía intercultural en el Perú PDF Author: Felipe Aguirre Chávez
Publisher: Voces de la educación
ISBN: 6078569589
Category : Education
Languages : es
Pages : 101

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Book Description
La diversidad cultural del Perú definida por Arguedas como país de todas las sangres constituye la mayor riqueza nacional, el bastión de desarrollo, el potencial cultural invaluable, que deberá ser al mismo tiempo fuente y medio de configuración de un rostro singular por el que los demás nos reconozcan. La posibilidad de lograr un espíritu genuino y sólido, pende de los contenidos y métodos educativos y exige aquello que Carpentier (2008) proclamaba: “El hombre nacido, crecido, formado en nuestras proliferantes ciudades de concreto armado... tiene el deber ineludible de conocer a sus clásicos, de releerlos, de meditarlos, para hallar sus raíces, para tratar de saber quién es y qué papel habrá de desempeñar” (p. 4). La necesidad de saber quiénes somos, es un camino de búsqueda de nuestros origines, de la apropiación del legado de nuestro pueblo; es el camino de fortalecer nuestra identidad como rasgo distintivo de valoración, sentimiento de orgullo por nuestra cultura, al mismo tiempo, de respeto hacia los demás e identificar el papel que nos corresponde desempeñar, para asumir conscientemente actuaciones responsables de convivencia colaborativa y participación democrática, de ciudadanía intercultural. Los peruanos al poseer profundas raíces en el pasado admirable de fusión de diversas culturas, contamos con presupuestos necesarios para construir una sociedad arraigada en sus valores originarios con apertura al mundo” (Aguirre,2014, p. 13).

El papel de la educación y el desarrollo de la ciudadanía intercultural en el Perú

El papel de la educación y el desarrollo de la ciudadanía intercultural en el Perú PDF Author: Felipe Aguirre Chávez
Publisher: Voces de la educación
ISBN: 6078569589
Category : Education
Languages : es
Pages : 101

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La diversidad cultural del Perú definida por Arguedas como país de todas las sangres constituye la mayor riqueza nacional, el bastión de desarrollo, el potencial cultural invaluable, que deberá ser al mismo tiempo fuente y medio de configuración de un rostro singular por el que los demás nos reconozcan. La posibilidad de lograr un espíritu genuino y sólido, pende de los contenidos y métodos educativos y exige aquello que Carpentier (2008) proclamaba: “El hombre nacido, crecido, formado en nuestras proliferantes ciudades de concreto armado... tiene el deber ineludible de conocer a sus clásicos, de releerlos, de meditarlos, para hallar sus raíces, para tratar de saber quién es y qué papel habrá de desempeñar” (p. 4). La necesidad de saber quiénes somos, es un camino de búsqueda de nuestros origines, de la apropiación del legado de nuestro pueblo; es el camino de fortalecer nuestra identidad como rasgo distintivo de valoración, sentimiento de orgullo por nuestra cultura, al mismo tiempo, de respeto hacia los demás e identificar el papel que nos corresponde desempeñar, para asumir conscientemente actuaciones responsables de convivencia colaborativa y participación democrática, de ciudadanía intercultural. Los peruanos al poseer profundas raíces en el pasado admirable de fusión de diversas culturas, contamos con presupuestos necesarios para construir una sociedad arraigada en sus valores originarios con apertura al mundo” (Aguirre,2014, p. 13).

El papel de la educación y el desarrollo de la ciudadanía intercultural en el Perú

El papel de la educación y el desarrollo de la ciudadanía intercultural en el Perú PDF Author:
Publisher:
ISBN:
Category : Multicultural education
Languages : es
Pages : 200

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Educar en ciudadanía intercultural

Educar en ciudadanía intercultural PDF Author: Juan Ansión
Publisher:
ISBN:
Category : Cultural pluralism
Languages : es
Pages : 226

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Desentrañar las múltiples y conflictivas relaciones derivadas de una historia de conquista y dominación, de hegemonía e incomprensión, representa una tarea aún ampliamente pendiente en América Latina. Concebir formas de ciudadanía que reconozcan derechos auténticos para todos y, a la vez, respeten las diferencias entre los pueblos (tanto en sus concepciones del mundo como en lo que toca a sus sensibilidades) es un reto aún mayor. Intentar colaborar con el desarrollo de nuevos ciudadanos interculturales desde el trabajo universitario es, tal vez, la tarea más importante de todas, la más enaltecedora y también la más difícil. En este libro, de una manera muy inicial y modesta, intentamos abordar este reto triple: dar cuenta de la realidad de la interculturalidad, teorizar sobre ella y proponer una educación ciudadana desde esa perspectiva. El volumen encuentra sus orígenes en un curso sobre Ciudadanía y Liderazgo Intercultural, ofrecido por un equipo de docentes de la Pontificia Universidad Católica del Perú y destinado a estudiantes y docentes tutores de un programa de acción afirmativa promovido por la Fundación Ford en la Universidad de la Frontera (Temuco, Chile), y en la Universidad Nacional San Antonio Abad del Cusco (Perú).

La interculturalidad en la educación básica

La interculturalidad en la educación básica PDF Author: Catalina Vélez Verdugo
Publisher: Editorial Abya Yala
ISBN: 9789978191293
Category : Education
Languages : es
Pages : 100

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Actas del V Congreso Latinoamericano de Educación Intercultural Bilingüe

Actas del V Congreso Latinoamericano de Educación Intercultural Bilingüe PDF Author: Roberto Zariquiey
Publisher: Fondo Editorial PUCP
ISBN: 9789972854255
Category : Citizenship
Languages : es
Pages : 536

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La interculturalidad desde la perspectiva de la inclusión socioeducativa

La interculturalidad desde la perspectiva de la inclusión socioeducativa PDF Author: Iván Manuel, Sánchez Fontalvo
Publisher: Editorial Unimagdalena
ISBN: 9587460588
Category : Education
Languages : es
Pages : 136

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La procedencia regional, étnica, cultural, condición socioeconómica, capacidad diferente para aprender, etc., debe ser muy importante para el profesorado, que cada día tiene que trabajar con alumnas y alumnos heterogéneos. Profesoras y profesores se enfrentan hoy en día a la multiculturalidad y diversidad humana general en la escuela, muchas veces de manera dramática, con alumnado desplazado por la violencia y con altos niveles de concentracione urbanas grandes y pequeñas en concentraciones demográficas heterogénias desde el punto de vista sociocultural, con grandes repercusiones en el ámbito de la educación. Por lo tanto, se requiere un modelo socioeducativo que responda eficiente y eficazmente a esas situaciones.

Universidad e interculturalidad

Universidad e interculturalidad PDF Author: Fidel Tubino
Publisher: RIDEI
ISBN: 6124057603
Category :
Languages : es
Pages : 142

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Sistematización de buenas prácticas en materia de educación ciudadana intercultural para los pueblos indígenas de América Latina en contextos de pobreza

Sistematización de buenas prácticas en materia de educación ciudadana intercultural para los pueblos indígenas de América Latina en contextos de pobreza PDF Author: Claribel Castillo
Publisher:
ISBN:
Category : Indians of Central America
Languages : es
Pages : 72

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Interculturalidad y comunicación intercultural

Interculturalidad y comunicación intercultural PDF Author: Tomás Carlos Barriga
Publisher:
ISBN:
Category : Cultural pluralism
Languages : es
Pages : 152

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La interculturalidad como factor de calidad educativa

La interculturalidad como factor de calidad educativa PDF Author: Encarnación Soriano Ayala
Publisher:
ISBN: 9788471337535
Category : Education
Languages : es
Pages : 294

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La sociedad avanza hacia posturas que favorecerán, ahora y en el futuro, una vida más digna para todos sus integrantes. La educación constituye la base de esa sociedad actual y futura, y de ahí la importancia de acertar plenamente en el modelo que se promueva. En estas circunstancias sociales la calidad de la educación pasa necesariamente por la educación intercultural. Apostamos por una educación que potencie en el alumnado competencias que le permitan participar de forma responsable, crítica y democrática en una sociedad multicultural. Este libro, que quiere dar respuesta a esta situación, se divide en cuatro partes y nueve capítulos. Con el ánimo de recoger las aportaciones más relevantes en el ámbito intercultural, en la primera parte analizamos la interculturalidad como indicador de calidad de la educación. En la segunda valoramos la calidad que aporta la diversidad frente a la exclusión. Por último, en la tercera y cuarta parte del libro, profundizamos en la construcción de la identidad cultural y de la ciudadanía intercultural. Creemos que la educación intercultural ha realizado un indiscutible recorrido. Es misión de todos y todas seguir construyéndolo y, para facilitar esta labor, en este libro se ofrecen una serie de aportaciones y recomendaciones que nos permiten analizar, comprender y valorar la educación intercultural como factor de calidad. Es por tanto un libro dirigido al profesorado de todos los niveles educativos, a estudiantes, a profesionales de políticas sociales, ONGs, padres y madres, y todas las personas interesadas en la Educación Intercultural.