El juego infantil PDF Download
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Author: Catherine Garvey
Publisher: Ediciones Morata
ISBN: 9788471121028
Category : Education
Languages : es
Pages : 204
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Book Description
GARVEY, por primera vez, esclarece en esta obra el modo mediante el cual el juego ayuda al niño a conocerse a sí mismo, a los demás y al mundo que le rodea, describiendo sus distintas manifestaciones: juego con movimiento, con objetos, con el lenguaje, con papeles sociales, etc. Su propósito es mostrar el juego infantil de una forma nueva, exponer su naturaleza sistematizada y regida por reglas que es, a un tiempo, producto y huella de la herencia biológica del hombre y de su capacidad creadora de cultura. El juego, uno de los más naturales y difundidos fenómenos de la infancia, debe ser reconocido, según la autora, más que como una actitud, como un tipo particular de comportamiento.
Author: Catherine Garvey
Publisher: Ediciones Morata
ISBN: 9788471121028
Category : Education
Languages : es
Pages : 204
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GARVEY, por primera vez, esclarece en esta obra el modo mediante el cual el juego ayuda al niño a conocerse a sí mismo, a los demás y al mundo que le rodea, describiendo sus distintas manifestaciones: juego con movimiento, con objetos, con el lenguaje, con papeles sociales, etc. Su propósito es mostrar el juego infantil de una forma nueva, exponer su naturaleza sistematizada y regida por reglas que es, a un tiempo, producto y huella de la herencia biológica del hombre y de su capacidad creadora de cultura. El juego, uno de los más naturales y difundidos fenómenos de la infancia, debe ser reconocido, según la autora, más que como una actitud, como un tipo particular de comportamiento.
Author: Vicente Naharro
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 134
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Author:
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 198
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Author: Vicente Naharro
Publisher: Editorial MAXTOR
ISBN: 8497615328
Category : Amusements
Languages : es
Pages : 93
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Author: María Couso
Publisher: Ediciones Destino
ISBN: 8423362817
Category : Education
Languages : es
Pages : 442
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Jugar es la base del aprendizaje, ¿pero acaso conocemos sus infinitas posibilidades? 4.a edición «El hombre no deja de jugar porque se vuelve viejo. Se vuelve viejo porque deja de jugar.» Bernard Shaw Esta frase del dramaturgo irlandés ilustra muy bien hasta qué punto el juego es importante y vital para la existencia de cualquier persona y lo que permite que nuestro cerebro se mantenga joven, activo y, en definitiva, vivo. La mayoría de los adultos coincidimos en que es fundamental que los niños jueguen, pero de lo que no somos conscientes es de cuán importante es en el desarrollo neurológico de nuestros hijos e hijas y por lo tanto en su aprendizaje. Las familias tenemos la responsabilidad de acompañar a nuestros pequeños para que a través del juego aprendan y descubran lúdicamente las mil facetas de la vida. ¿Pero cómo hacerlo? A lo largo de este libro, María Couso, conocida en redes sociales como PlayFunLearning, nos contará cómo se desarrolla nuestro cerebro desde la infancia y cuáles son los factores que promueven un mejor desempeño cognitivo. Y para ello nos hablará de los juegos, en concreto de los juegos de mesa modernos. Así descubriremos todo lo que pueden llegar a construir. Hay todo un mundo esperándonos, ¿jugamos a descubrirlo? Jugar es la base del aprendizaje, ¿pero acaso conocemos sus infinitas posibilidades?
Author: Elke Blattmann
Publisher:
ISBN: 9789879066416
Category :
Languages : es
Pages : 80
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Author:
Publisher: Noveduc Libros
ISBN: 9789875381025
Category : Early childhood education
Languages : es
Pages : 132
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![Recreo de la infancia. Colección de juegos para niños de ambos sexos, ordenada por F. L. V. [i.e. Fausto López Villabrille]. PDF](https://books.google.com/books/content/images/frontcover/C5tgAAAAcAAJ?fife=w80-h100)
Author: Fausto LOPEZ VILLABRILE
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 122
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Author: José María García Nozal
Publisher: Wanceulen S.L.
ISBN: 849993160X
Category : Education
Languages : es
Pages : 235
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Book Description
El libro presente no pretende ser una enciclopedia de juegos, más bien es un recordatorio y sobre todo pretende ser una acumulación de experiencias infantiles, que se van perdiendo con el paso de las generaciones y que yo quiero que queden plasmadas en el tiempo, para que generaciones posteriores puedan ver lo que se podía hacer sin ordenadores, Play Station y demás maquinas o juegos; cómo nos las ingeniábamos para con casi nada de material, jugar y pasar amenas y largas tardes, no solo de verano, sino en cualquier tarde de cualquier día de cualquiera de los años que abarcaron nuestra infancia y adolescencia. Sé que me dejaré juegos que se jugaban, pero la memoria es lo que es y algunas veces no da para más; otros juegos seguro que en otras poblaciones se llamarán o se jugaran de forma diferente, pero como ya expliqué más arriba yo pretendo explicar los juegos a los que yo o mis amigos/as o allegados/as jugábamos en nuestra población. Al mismo tiempo he incluido algunos juegos tradicionales como la huta, los bolos, la rana, etc., que son juegos que nosotros también practicábamos y que traen muy gratos recuerdos. Y también haré alusión a otro tipo de juegos y juguetes de nuestra época, como las colecciones de cromos, los tebeos, recortables, etc.
Author: Angeles Ruiz de Velasco Galvez
Publisher: Grao
ISBN: 8499801390
Category : Education
Languages : es
Pages : 231
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Book Description
El juego simbólico es una experiencia vital de la infancia que posibilita transformar, crear otros mundos, vivir otras vidas, jugar a ser otros, y así aprender a pensar como los otros, a sentir como los otros y, en definitiva, a saber que existen formas de pensar y sentir diferentes a la propia. Es un juego libre y autónomo, apenas necesita condiciones, aunque se enriquece si los espacios, objetos o tiempos de dedicación son propicios para que aparezca. No precisa de la intervención de los adultos, aunque a veces una mirada que demuestre interés lo favorece y otras, lo inhibe. No necesita que se enseñe (los verdaderos expertos en juego simbólico son los niños y niñas), aunque sería importante que tuviera más presencia en la planificación educativa de la etapa 0-6 años.
