De la difficulté graphique à la dysgraphie chez l'adolescent PDF Download
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Author: Véronique Beaussart
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Languages : fr
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Book Description
Ce mémoire s'inscrit dans la continuité d'un mémoire soutenu en juin 2014 sur l'écriture à l'entrée au collège : celui-ci mettait en évidence un vécu délicat des difficultés graphiques à cette période de la scolarité, ainsi qu'une méconnaissance de la part des parents et enseignants sur la prise en charge de la dysgraphie. Nous avons poursuivi ce travail en focalisant notre étude sur l'adolescent dysgraphique luimême, ses difficultés et les relais thérapeutiques qui peuvent lui être proposés. Au moyen de questionnaires présentés à des adolescents en difficulté graphique, ainsi qu'aux professionnels amenés à évaluer ce trouble et à le rééduquer, nous avons cherché à vérifier sous quelle forme peut s'exprimer la dysgraphie chez l'adolescent. Nous avons également souhaité nous interroger sur la manière dont elle peut être évaluée et rééduquée, et quel bénéfice l'outil informatique peut apporter en tant que moyen de compensation. L'analyse du matériel nous a permis de dégager des caractéristiques propres à chaque expression de la dysgraphie chez les adolescents que nous avons rencontrés. Les outils sont nombreux mais doivent être associés à une interrogation clinique rigoureuse. La rééducation suppose de prendre en compte des contraintes propres à cette période du développement. Enfin, la compensation par l'outil informatique n'est pas toujours la solution la plus appropriée même quand la dysgraphie est sévère.
Author: Véronique Beaussart
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Book Description
Ce mémoire s'inscrit dans la continuité d'un mémoire soutenu en juin 2014 sur l'écriture à l'entrée au collège : celui-ci mettait en évidence un vécu délicat des difficultés graphiques à cette période de la scolarité, ainsi qu'une méconnaissance de la part des parents et enseignants sur la prise en charge de la dysgraphie. Nous avons poursuivi ce travail en focalisant notre étude sur l'adolescent dysgraphique luimême, ses difficultés et les relais thérapeutiques qui peuvent lui être proposés. Au moyen de questionnaires présentés à des adolescents en difficulté graphique, ainsi qu'aux professionnels amenés à évaluer ce trouble et à le rééduquer, nous avons cherché à vérifier sous quelle forme peut s'exprimer la dysgraphie chez l'adolescent. Nous avons également souhaité nous interroger sur la manière dont elle peut être évaluée et rééduquée, et quel bénéfice l'outil informatique peut apporter en tant que moyen de compensation. L'analyse du matériel nous a permis de dégager des caractéristiques propres à chaque expression de la dysgraphie chez les adolescents que nous avons rencontrés. Les outils sont nombreux mais doivent être associés à une interrogation clinique rigoureuse. La rééducation suppose de prendre en compte des contraintes propres à cette période du développement. Enfin, la compensation par l'outil informatique n'est pas toujours la solution la plus appropriée même quand la dysgraphie est sévère.
Author: Chantal Thoulon-Page
Publisher: Elsevier Health Sciences
ISBN: 2294759087
Category : Medical
Languages : fr
Pages : 272
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Book Description
Fruit de plusieurs années de réflexion et de pratique de la graphothérapie, cet ouvrage s’inscrit dans la continuité d’un travail d’équipe approfondi sur la mise au point de la prise en charge des difficultés d'écriture. Il reprend en détail la naissance du geste graphique, les conditions de son évolution et les possibilités de restauration de ses perturbations. Cette 4e édition intègre les progrès des neurosciences dans la connaissance du cerveau, en particulier la relation existant entre la main et le cerveau. Elle procède à l’actualisation des données scientifiques et intègre deux nouveaux chapitres : l’un sur le lien entre les difficultés d’écriture et les autres troubles (d’apprentissages, cognitifs, etc.) et l’autre sur la prise en charge spécifique de l’écriture chez l’adolescent. Ces nouveautés s'accompagnent d'une mise à jour des techniques de diagnostic des déficiences de l’écriture, et la présentation des différents tests validés qui s’offrent aux spécialistes de l’écriture de l’enfant : BHK Enfant et Ados, ADE, etc. Ainsi, cette nouvelle édition, largement enrichie et augmentée, apporte un éclairage nouveau sur les pratiques de la graphothérapie. Ce manuel didactique ouvre de nouvelles pistes de réflexion, au service de tous ceux qui, de près ou de loin, sont concernés par l’écriture des enfants et des adolescents : graphothé¬rapeutes, bien sûr, mais aussi instituteurs, pédagogues, orthophonistes, psychomotriciens, ergothérapeutes, psychologues, etc. « Un tel ouvrage manquait. C’est un guide sûr pour praticiens, un outil de travail méthodique et précis... Avec cette recherche originale, un vide est heureusement comblé. » (Robert Olivaux) Cette 4e édition est préfacée par Olivier Revol, chef de service de neuropsychopathologie de l’enfant au CHU de Lyon. Responsable du Centre de référence des troubles d’apprentissage à l’hôpital neurologique Pierre Wertheimer, il est l’auteur de nombreux ouvrages. Conférencier infatigable, il milite depuis plus de 20 ans pour que chaque enfant puisse accéder au plaisir d’apprendre.
Author: Marion Favier
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Languages : fr
Pages : 0
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Book Description
La dysgraphie est un trouble du langage écrit dont la rééducation entre dans le champ des compétences de l'orthophoniste. Les difficultés de l'enfant dysgraphique peuvent être repérées et prises en charge tôt, dès l'apprentissage du langage écrit. Cependant, les conséquences de ce trouble chez de jeunes adolescents ont un impact bien différent. A l'entrée au collège, les exigences envers l'élève deviennent plus importantes. Ainsi les difficultés graphiques s'intensifient. Néanmoins, des études montrent que les prises en charge orthophoniques des dysgraphies se raréfient à l'adolescence. Afin d'inaugurer une série de mémoires concernant la dysgraphie de l'adolescent, nous avons voulu dresser un état des lieux des ressentis et des connaissances des élèves de sixième, de leurs parents et de leurs professeurs, par rapport à l'écriture. Après questionnaires écrits ou entretiens individuels, il est ressorti que les élèves accordaient une grande attention à leur écriture et que celle-ci les mettait parfois en difficulté. Du côté des adultes, professeurs et parents d'élèves de sixième, nous nous sommes rendu compte qu'ils se sentaient parfois démunis face aux problèmes d'écriture de l'enfant. De plus, ils ne savent pas toujours que des professionnels, comme l'orthophoniste, peuvent rééduquer cette pathologie. En partant de ces constatations, nous avons élaboré une brochure au sujet de la dysgraphie, et l'avons mise à disposition des collèges dans lesquels nous étions intervenues. Ainsi, elle aura un rôle de prévention, d'information et d'orientation, accessible aux élèves, à leurs parents et aux professeurs.
Author: Françoise Estienne
Publisher: De Boeck Supérieur
ISBN: 2807350593
Category : Education
Languages : fr
Pages : 220
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Book Description
L'échelle ADE décèle les écritures dysgraphiques dès le plus jeune âge. Élaboré à partir de l'étude statistique de plus de 1000 écritures pour les cycles 1 à 3, et plus de 600 pour le niveau secondaire (jusqu'à la 3e), ce test complet permet d'évaluer les compétences graphiques supposément acquises selon l'âge de l'enfant. Un matériel simple d'utilisation Grâce à la feuille de cotation, expliquée dans le livret puis dans le guide d'utilisation, le thérapeute pourra distinguer facilement les difficultés selon leur degré de sévérité, et établir un diagnostic qui prenne en compte la complexité du geste d'écrire. Un matériel original Ce test s'inspire des recherches sur l'approche dynamique de l'écriture ; il s'appuie sur des méthodes statistiques prenant en compte la complexité de la relation écriture/scripteur. En complément : ce livre permet de télécharger puis imprimer les fiches de passation. Les contributrices Pour les tests enfants en 2012 et 2013 : Bénédicte Chalmot de la Meslière, Nathalie Clavel, Godeleine Le Grix de la Salle pour l'échelle ADE enfants. Suzel Beillard, Charlotte Letonturier et Caroline Massyn, pour les tests de vitesse. Pour les tests adolescents en 2021 et 2022 : Drifa Achouri, Dominique Andrieu-Moutard, Carine Capel, Bénédicte Chalmot de la Meslière, Anne Duffner, Céline Pascal, Laurence Petitjean, Anne-Marie Rebut, Patricia Urbain pour l'échelle ADE et les tests de vitesse ados.
Author: Chantal Thoulon-Page
Publisher: Elsevier Masson
ISBN: 2294744861
Category : Medical
Languages : fr
Pages : 272
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Book Description
Fruit de plusieurs années de réflexion et de pratique graphothérapique, cet ouvrage s'inscrit dans la continuité d'un travail d'équipe approfondi sur la mise au point du traitement des dysgraphies. Il reprend en détail la naissance du geste graphique, les conditions de son évolution et les possibilités de restauration de ses perturbations. Soucieuses des derniers développements des neurosciences sur les interactions entre le cerveau et la main, les auteures, pour cette nouvelle édition, ont axé leur mise à jour sur l'actualisation des techniques de diagnostic des déficiences de l'écriture, et la présentation des différents tests validés qui s'offrent aux spécialistes de l'écriture de l'enfant : BHK Enfant et Ados, ADE, etc. Cette troisième édition, largement enrichie et augmentée, apporte ainsi un éclairage nouveau sur les pratiques de la graphothérapie. Ce manuel didactique ouvre de nouvelles pistes de réflexion, au service de tous ceux qui, de près ou de loin, sont concernés par l'écriture des enfants et des adolescents : graphothérapeutes, bien sûr, mais aussi instituteurs, pédagogues, orthophonistes, psychomotriciens, ergothérapeutes, graphologues, etc. « Un tel ouvrage manquait. C'est un guide sûr pour praticiens, un outil de travail méthodique et précis... Avec cette recherche originale, un vide est heureusement comblé. » (Robert Olivaux) Cette troisième édition est préfacée par Olivier Revol, chef de service de neuropsychopathologie de l'enfant au CHU de Lyon. Responsable du Centre de référence des troubles d'apprentissage à l'hôpital neurologique Pierre Wertheimer, il est l'auteur de nombreux ouvrages. Conférencier infatigable, il milite depuis plus de 20 ans pour que chaque enfant puisse accéder au plaisir d'apprendre.
Author: Marion Favier
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Languages : fr
Pages : 30
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Book Description
La dysgraphie est un trouble du langage écrit dont la rééducation entre dans le champ des compétences de l'orthophoniste. Les difficultés de l'enfant dysgraphique peuvent être repérées et prises en charge tôt, dès l'apprentissage du langage écrit. Cependant, les conséquences de ce trouble chez de jeunes adolescents ont un impact bien différent. A l'entrée au collège, les exigences envers l'élève deviennent plus importantes. Ainsi les difficultés graphiques s'intensifient. Néanmoins, des études montrent que les prises en charge orthophoniques des dysgraphies se raréfient à l'adolescence. Afin d'inaugurer une série de mémoires concernant la dysgraphie de l'adolescent, nous avons voulu dresser un état des lieux des ressentis et des connaissances des élèves de sixième, de leurs parents et de leurs professeurs, par rapport à l'écriture. Après questionnaires écrits ou entretiens individuels, il est ressorti que les élèves accordaient une grande attention à leur écriture et que celle-ci les mettait parfois en difficulté. Du côté des adultes, professeurs et parents d'élèves de sixième, nous nous sommes rendu compte qu'ils se sentaient parfois démunis face aux problèmes d'écriture de l'enfant. De plus, ils ne savent pas toujours que des professionnels, comme l'orthophoniste, peuvent rééduquer cette pathologie. En partant de ces constatations, nous avons élaboré une brochure au sujet de la dysgraphie, et l'avons mise à disposition des collèges dans lesquels nous étions intervenues. Ainsi, elle aura un rôle de prévention, d'information et d'orientation, accessible aux élèves, à leurs parents et aux professeurs.
Author: Elise Harwal
Publisher: De Boeck Supérieur
ISBN: 2807333990
Category : Family & Relationships
Languages : fr
Pages : 172
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Book Description
Cet ouvrage enrichi de fiches pratiques téléchargeables et imprimables contient tout ce que le professionnel de la rééducation (orthophonistes, graphothérapeutes, ergothérapeutes et psychomotriciens) doit savoir pour accueillir des enfants présentant des troubles de l'écriture, et aider l'entourage de l'enfant (parents et professeurs) à l'accompagner. Partie 1 : L'acte d'écriture L'importance de l'écriture manuscriteLes composantes de l'écriture; Les étapes de développement de l'écriture; Le cerveau en action; Les facteurs de croissance Partie 2 : Prévenir, dépister et traiter les troubles de l'écriture Les troubles de l'écriture ou dysgraphie; Les signes d'alerte de la maternelle au secondaire; La graphothérapie Partie 3 : Les troubles associés à la dysgraphie; Les troubles associés; Quand orienter l'enfant vers le graphothérapeute en cas de trouble(s) associé(s) ? Quand orienter l'enfant vers un autre professionnel en cas de trouble(s) associé(s) ? Partie 4 : Aider l'enfant à écrire Partie 5 : Les réflexes archaïques pour améliorer l'écriture
Author: Elise Harwal
Publisher: Tom Pousse
ISBN: 2353452310
Category : Family & Relationships
Languages : fr
Pages : 183
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Book Description
Des conseils et astuces pour bien entrer dans l’écriture ou modifier les mauvaises habitudes, tout en redonnant confiance à l’enfant. L’écriture permet de communiquer, de laisser notre « trace », elle est notre reflet. À l’heure du numérique, alors que nous écrivons de moins en moins, l’écriture reste toujours présente dans notre environnement et notre quotidien. Elle est indispensable, particulièrement à l’école où elle est également un exercice imposé. Ce livre a pour objectif de fournir conseils et astuces pour accompagner l’enfant au cours de son apprentissage et faciliter le dépistage d’une éventuelle difficulté graphique, voire d’une dysgraphie (trouble fonctionnel qui rend difficiles l’acquisition et l’exécution de l’écriture). Au fil des pages, vous découvrirez les étapes du développement de l’écriture, des idées ludiques pour travailler la mobilité digitale, les formes prégraphiques ou encore les lettres... et des suggestions pour aider les enfants présentant une écriture illisible, lente, douloureuse, un blocage face à l’écrit... Des cas concrets seront présentés (enfants en CP, en primaire, adolescents, multi-dys, avec phobie scolaire, enfants et adultes avec pathologies...), ainsi que le métier de graphothérapeute, spécialiste dans la rééducation de l’écriture. Cet ouvrage est destiné aux parents et aux enseignants, mais aussi à toutes les personnes côtoyant des enfants et des adolescents, quel que soit leur profil (haut potentiel, TDA/H, avec trisomie, multi-dys...) et soucieux de leur écriture. L’essentiel est de donner ou de redonner le plaisir d’écrire, car comme le disait Voltaire, « L’écriture est la peinture de la voix. »
Author: Tatiana De Barelli-Sponar
Publisher: Elsevier Health Sciences
ISBN: 2294763246
Category : Medical
Languages : fr
Pages : 224
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Book Description
L'écriture et l'orthographe sont deux apprentissages de base qui conditionnent l'ensemble de la scolarité. Écrire et orthographier représentent deux activités distinctes mais complémentaires. Une difficulté dans l'une se répercute sur l'autre. Il est fréquent en orthophonie de rencontrer des enfants, des adolescents qui présentent une dysorthographie et une dysgraphie. Comment aborder ce type de patient, évaluer leurs difficultés et surtout y remédier ? Tel est l'objet de cette 3e édition qui se présente comme un dialogue à deux voix : celle d'une orthophoniste et celle d'une graphothérapeute. Chacune définit et décrit l'orthographe, l'écriture et leurs interactions selon son approche. Au regard d'études et de leur domaine d'expertise, les auteures analysent comment l'enfant aborde l'écrit. Elles donnent ainsi des repères au praticien afin d'évaluer les difficultés de chaque patient et le situer dans son rapport à l'orthographe et au graphisme. Elles présentent ensuite le cheminement et les stratégies d'actions à suivre afin de remédier aux problématiques rencontrées par l'enfant et l'adolescent. Cette nouvelle édition permet la mise en place de leviers d'actions pluridisciplinaires dans la résolution des écueils orthographiques et graphiques. Il consacre une part importante à la remédiation à travers 360 exercices simples et accessibles à réaliser en séances individuelles ou en groupe dont près de la moitié sont inédits et à la confluence des domaines cognitifs, psychomoteurs et artistiques. Cet ouvrage s'adresse aux enseignants, pédagogues, orthopédagogues, orthophonistes-logopèdes, graphothérapeutes et professeurs de la langue française. Il délivre les clés concrètes et novatrices afin de corriger la dysorthographie et la dysgraphie. Les illustrations de cet ouvrage sont réalisées par Florent Huchet et Fabrizzio De Barelli.Ce livre est consacré à l'évaluation et au traitement des troubles de l'orthographe et de l'acte graphique. Sont proposées différentes démarches de remédiation avec plusieurs séries d'activité : 350 exercices.
Author: Françoise Estienne
Publisher: Elsevier Masson
ISBN: 2294743857
Category : Medical
Languages : fr
Pages : 202
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Book Description
L'écriture et l'orthographe sont deux apprentissages de base qui conditionnent l'ensemble de la scolarité. Écrire et orthographier sont deux activités distinctes mais complémentaires. Une difficulté dans l'une se répercute sur l'autre. Il est fréquent en orthophonie de rencontrer des enfants, des adolescents qui présentent une dysorthographie et une dysgraphie. Comment aborder ce type de patient, évaluer leurs difficultés et surtout y remédier. Tel est l'objet de cet ouvrage qui définit et décrit l'orthographe, l'écriture, le graphisme et les liens qui les unissent. Il présente ensuite la démarche à suivre et les moyens utilisés pour évaluer les difficultés rencontrées par l'enfant et l'adolescent dans leur rapport à l'orthographe et au graphisme. Une part importante est consacrée à la remédiation qui propose comment faire et que faire à travers 300 exercices. Cette nouvelle édition, remise à jour, s'enrichit de plus de 25 exercices supplémentaires et de nouvelles références bibliographiques. Il s'adresse en premier lieu aux orthophonistes mais, également aux enseignants et à toute personne qui s'intéresse à l'orthographe et à l'écriture. Ces 300 exercices sont également accessibles en ligne et imprimables à l'adresse : www.em-consulte.com/e-complement/474246. Ce livre est consacré à l'évaluation et au traitement des troubles de l'orthographe et de l'acte graphique. Sont proposées différentes démarches de remédiation avec plusieurs séries d'activité : 300 exercices.
