Comprensión y expresión de textos en español PDF Download
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Author: Juan Luis Onieva Morales
Publisher:
ISBN: 9781563281532
Category : Discourse analysis
Languages : es
Pages : 278
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Author: Juan Luis Onieva Morales
Publisher:
ISBN: 9781563281532
Category : Discourse analysis
Languages : es
Pages : 278
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Author: Juan Luis Onieva Morales
Publisher:
ISBN:
Category : Spanish language
Languages : es
Pages : 298
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Author: Victoria Rodrigo
Publisher: Routledge
ISBN: 1317229657
Category : Foreign Language Study
Languages : en
Pages : 370
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La comprensión lectora en la enseñanza del español LE/L2: de la teoría a la práctica presents state-of-the-art theory and teaching practices for integrating reading skills into the teaching of Spanish. The book bridges a conspicuous gap between research supporting reading as a key component of language acquisition and actual practice by discussing how to implement reading successfully in and out of the classroom. Written entirely in Spanish, the book focuses on the needs of Spanish language learners with the goal of motivating students to read in the target language and work with diverse types of texts and genres. Written in a clear and accessible manner, La comprensión lectora en la enseñanza del español LE/L2: de la teoría a la práctica is an essential resource for teachers of Spanish at all levels. It is an excellent reference book for language teachers who wish to integrate reading into the teaching of the Spanish language.
Author: Teresa Bordón
Publisher: Ediciones Sm
ISBN: 9788434841161
Category : Spanish language
Languages : es
Pages : 96
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Author: Javier de Santiago-Guervós
Publisher: Routledge
ISBN: 1351590219
Category : Foreign Language Study
Languages : en
Pages : 311
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Lingüística textual y enseñanza del español LE/L2 ofrece una visión de conjunto teórico-práctica y actualizada de la Lingüística textual aplicada a la enseñanza del español como lengua extranjera y/o segunda, destinada especialmente a estudiantes graduados y a profesores en formación nativos y no nativos. El volumen, escrito por un elenco internacional de profesores-investigadores, presenta una visión actualizada y práctica de los géneros textuales más frecuentes en programaciones universitarias. Enmarcado por una síntesis actualizada de estudios e investigaciones en lingüística aplicada que recorre distintas perspectivas teóricas y metodológicas, recoge datos y propuestas procedentes de aulas de aprendizaje de español de distintos contextos internacionales. Su principal propósito es suscitar la reflexión teórico-práctica sobre los géneros discursivos y su papel en el aula, y ofrecer una descripción pormenorizada de los mismos para proporcionar al profesorado en formación, nativo y no nativo, recursos prácticos y propuestas didácticas que ejemplifican y guían de manera razonada cómo llevar al aula los distintos géneros textuales. Características principales: • Amplitud de aspectos de la lingüística textual y géneros discursivos abordados enteramente para el español LE/L2 y en español. • Estructuración homogénea de los capítulos que facilita la lectura y da coherencia al conjunto. Atención a géneros escritos y orales desde una perspectiva teórico-práctica que puede inspirar nuevas investigaciones. Atención a la diversidad geolectal del español, a los contextos en que este es L2 (Europa, EEUU) y a la de sus aprendices (hablantes de herencia, L2, LE). Orientado a la aplicación práctica y docente en la clase de L2/LE, cada capítulo dedicado a un género incluye consejos, pautas o actividades para el aula. Incluye temática actual en lingüística textual y aprendizaje de lenguas: escritura académica, divulgación científica, textos jurídicos, aprendizaje mediado por ordenador o el lenguaje de las redes. Capítulos bien fundamentados teórica y bibliográficamente, con sólido respaldo de datos empíricos procedentes de corpus, bien contextualizados. Aborda los aspectos teóricos tradicionales relativos al estudio de la tipología textual y los desafíos metodológicos que afronta el profesor al llevar al aula los distintos géneros discursivos. La presente obra presenta, en un solo volumen, una visión actualizada y práctica de los tipos textuales y géneros discursivos de uso más frecuente desde una perspectiva teórico-práctica: presentación, descripción y puesta en práctica es un esquema de trabajo directo y enormemente útil para su aplicación en el aula. El ámbito internacional en el que se mueven los autores le da una amplitud nunca antes recogida en una obra de lingüística textual. Todo ello hace de Lingüística textual y enseñanza del español LE/L2 una obra de consulta obligada para docentes de español como LE/L2, para estudiantes graduados y formadores de profesores, así como para cualquier persona que desee adquirir una perspectiva actual sobre lingüística textual, géneros discursivos y enseñanza e investigación en español nativo y no nativo.
Author: Liliana Minaya-Rowe
Publisher: IAP
ISBN: 1623968593
Category : Education
Languages : en
Pages : 257
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The central issue of this volume is how to meet the linguistic and academic needs of the increasing numbers of English learners (ELs). At the center of educational turns is the role of school professionals in this Common Core Standards era. Teacher education programs and professional development, or pre-service and in-service programs for teachers of ELs, are currently being reframed to reflect the new demands placed on all teachers in light of the new standards. The expectation is that ELs can learn, and their teachers possess the expertise to teach, both discipline content and academic English at the same time. The large numbers of ELs across the country have created a wide gap between what teachers have been trained to do and the skills they need to teach and reach them effectively. This practical handbook brings together research, policy and practice on teacher effectiveness, pre-service and in-service programs in the context of student linguistic and cultural diversity. Key features include: • Clearly articulated teacher training and professional development programs; • Coverage of Common Core curriculum and a variety of instructional programs and practices with research-based tools to implement them; and, • Policies to equitably and effectively prepare ELs academically and linguistically.
Author: Simon Barefoot
Publisher: Hodder Education
ISBN: 1510479171
Category : Literary Criticism
Languages : en
Pages : 216
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Cambridge Assessment International Education promociona este recurso para respaldar totalmente la programación didática del examen de 2022. Este curso ofrece un enfoque por temas que guía al estudiante por medio de prácticos consejos y claras explicaciones. El Libro del Alumno, de ámbito internacional, está escrito por un experimentado equipo de autores y examinadores de varios países del mundo y abarca todo el currículo de Cambridge IGCSETM Español como Primera Lengua (0502). - Mejora tus destrezas y comprensión con cuestiones interesantes como los viajes, las problemáticas globales y las redes sociales - Utiliza textos reales de distintas partes del mundo para aprender cómo los escritores hacen un uso efectivo del idioma - Trabaja la comprensión lectora, el análisis y la evaluación por medio de distintos textos y géneros, que vienen acompañados de apuntes para hacerlos más accesibles - Perfecciona la expresión escrita utilizando respuestas modelo y comentarios del profesor y refuerza tu conocimiento de ortografía, puntuación y gramática - Avanza en el aprendizaje gracias a actividades y recomendaciones para el estudio, preguntas similares a las del examen y recuadros para ampliar conocimientos Also available in the series: Cambridge IGCSETM Español como Primera Lengua Libro del Alumno 9781510478534 Cambridge IGCSETM Español como Primera Lengua Libro del Alumno (formato digital) 9781510479180 Cambridge IGCSETM Español como Primera Lengua Libro del Alumno (pizarra digital interactiva) 9781510479197 Cambridge IGCSETM Español como Primera Lengua Libro Digital del Profesorado 9781510479227 Cambridge IGCSETM Español como Primera Lengua Cuaderno de ejercicios 9781510478541
Author: Teresa Bordón
Publisher:
ISBN: 9783468481574
Category :
Languages : es
Pages : 96
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Author: José Antonio APARICIO BURGOS
Publisher:
ISBN: 9788492104284
Category :
Languages : es
Pages : 112
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Author: Massimo Pettorino
Publisher: Firenze University Press
ISBN: 8866553514
Category : Corpora
Languages : en
Pages : 488
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The 7th International Conference of the Gruppo di Studi sulla Comunicazione Parlata, dedicated to the memory of Claire Blanche-Benveniste, chose as its main theme Speech and Corpora. The wide international origin of the 235 authors from 21 countries and 95 institutions led to papers on many different languages. The 89 papers of this volume reflect the themes of the conference: spoken corpora compilation and annotation, with the technological connected fields; the relation between prosody and pragmatics; speech pathologies; and different papers on phonetics, speech and linguistic analysis, pragmatics and sociolinguistics. Many papers are also dedicated to speech and second language studies. The online publication with FUP allows direct access to sound and video linked to papers (when downloaded).
