Comprendre et entreprendre une évaluation participative PDF Download
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Author: Steve Jacob
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 32
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Book Description
Author: Steve Jacob
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 32
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Author:
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 16
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Author: Sandra Mathison
Publisher: SAGE Publications
ISBN: 145226144X
Category : Social Science
Languages : en
Pages : 519
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The Encyclopedia of Evaluation is an authoritative, first-of-its-kind who, what, where, why, and how of the field of evaluation. Covering professional practice as well as academia, this volume chronicles the development of the field—its history, key figures, theories, approaches, and goals. From the leading publisher in the field of evaluation, this work is a must-have for all social science libraries, departments that offer courses in evaluation, and students and professional evaluators around the world. The entries in this Encyclopedia capture the essence of evaluation as a practice (methods, techniques, roles, people), as a profession (professional obligations, shared knowledge, ethical imperatives, events, places) and as a discipline (theories and models of evaluation, ontological and epistemological issues).
Author: Centre de recherche et d'information sur la démocratie et l'autonomie
Publisher: FeniXX
ISBN: 2402453125
Category : Business & Economics
Languages : fr
Pages : 409
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Dans différents pays européens, des membres de plus en plus nombreux de l'encadrement cherchent à gérer le personnel dont ils sont responsables sur un mode participatif. « Copyright Electre »
Author: Steve Jacob
Publisher:
ISBN: 9782981126207
Category :
Languages : fr
Pages : 82
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Author:
Publisher: KARTHALA Editions
ISBN: 2845865325
Category : Community development
Languages : fr
Pages : 401
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Au cours des dernières années, le concept de participation a pris une importance considérable dans le milieu du développement : il s'agit de partir des priorités des populations marginalisées pour planifier et mettre en œuvre les programmes de développement. Pourtant il est tout aussi crucial de se demander qui tire des avantages et des enseignements de l'évaluation et du suivi des changements. Ce livre démontre que le suivi et l'évaluation - lorsqu'ils sont participatifs - peuvent être utilisés pour renforcer l'apprentissage, la responsabilité et l'efficacité et sont une composante essentielle de tout processus de développement participatif. Cela fait déjà un certain temps que l'on a recours au suivi et à l'évaluation participatifs dans le domaine du développement. Cependant, jusque récemment, on n'a guère analysé son fonctionnement dans la pratique, sa dynamique et ses incidences, ses réussites et ses échecs. En réunissant douze études de cas provenant de divers pays, cet ouvrage vient combler une lacune et offre une étude approfondie de la pratique du suivi et de l'évaluation participatifs, de quelques-uns de ses principes, approches et défis. Certes, il est rare que les processus participatifs soient simples ou que leurs résultats soient garantis. Mais aujourd'hui, dans le monde entier, le processus du suivi et de l'évaluation participatifs est beaucoup mieux compris. Ce livre, en tirant des enseignements de l'expérience du terrain, devrait contribuer à inspirer et guider les décideurs, les planificateurs, les universitaires et les praticiens du développement. Il devrait les inciter à promouvoir et à institutionnaliser les approches participatives du suivi et de l'évaluation.
Author: Bara Guèye
Publisher:
ISBN:
Category : Community development
Languages : fr
Pages : 92
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Author: Brigitte Pique
Publisher: Chronique Sociale
ISBN: 9782850081231
Category : Personnel management
Languages : fr
Pages : 186
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Nul ne peut douter du rôle primordial que joue et jouera la formation dans la vie et l'avenir des entreprises et des hommes. L'une des difficultés que rencontrent les dirigeants d'entreprise, les formateurs et les cadres est l'absence d'outils permettant un bilan complet de la formation tant quantitatif que qualitatif. Ce livre présente une méthode d'évaluation participative de la formation et répond aux attentes des Dirigeants, mais aussi de toutes les parties prenantes, pour une véritable interrogation sur les actions de formation en s'appuyant sur des fiches techniques qui ont été expérimentées dans de nombreuses entreprises de taille et de secteur différents. L'originalité de cet ouvrage est d'associer non seulement les formés et les formateurs mais aussi l'encadrement. Cette implication du terrain permet de responsabiliser et de dynamiser tous les acteurs de la formation dans la recherche de l'efficacité professionnelle. Brièvement... Pourquoi ce livre ? Faire un bilan complet de la formation, perfectionner les actions de formation et responsabiliser les acteurs de la formation. Pour quelle formation ? Tous les types de formation indépendamment de leur durée, de leur nature et du type de compétences développées. Dans quel contexte institutionnel ? Toutes les entreprises mais aussi les associations, les organismes quels que soient leur taille et leur secteur.
Author: Massimo Tommasoli
Publisher: KARTHALA Editions
ISBN: 2845865023
Category : Community development
Languages : fr
Pages : 274
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Développement, participation et connaissance : quelles leçons pouvons-nous tirer de l'expérience de la coopération internationale sur ces thèmes essentiels pour notre avenir ? Quels sont les défis lancés aux institutions nationales et internationales par les approches participatives ? L'auteur utilise des instruments et des critères des sciences sociales pour analyser les pratiques d'intervention et les méthodologies d'évaluation du développement participatif. L'ouvrage examine des données telles que la vision de la participation populaire dans les politiques de développement en Ethiopie, la gestion du cycle du projet par la Banque mondiale et la professionnalisation du développement social en Grande-Bretagne, en Italie et aux Etats-Unis. Une étude des processus décisionnels utilisés dans la planification du développement conduit à envisager les initiatives de coopération sur des terrains de confrontation et de dialogue. C'est donc une approche novatrice, qui vise à concilier les logiques de la planification du changement avec l'exigence de la participation des acteurs du développement. Le principe du développement participatif met l'accent sur le caractère procédural et flexible de la planification, sur la nécessité de se confronter continuellement avec les acteurs sociaux engagés dans une intervention, et sur l'opportunité de définir des dispositifs de changement qui constituent des terrains de dialogue et de confrontation entre les différents savoirs. Aussi remet-il en question les schémas de planification rigide qui ont eu tant de poids dans les pratiques d'intervention des agences de coopération.
Author: Pierre-Marc Daigneault
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 199
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La popularité croissante des approches participatives représente une tendance lourde dans le champ de l'évaluation des politiques. La prolifération des définitions et des termes utilisés pour désigner la participation génère cependant beaucoup de confusion chez les chercheurs et praticiens du domaine. Il n'existe en outre aucun instrument de mesure adéquat de la participation, ce qui freine l'avancement des connaissances. Trois questions de recherche structurent cette thèse : 1) Qu'est-ce que la participation à l'évaluation?; 2) Comment traduire ce concept en un instrument de mesure opérationnel?; et 3) Est-ce que cet instrument mesure la participation de manière fidèle et valide? Une conceptualisation cohérente de l'évaluation participative s'inscrivant dans la foulée des travaux de Cousins et Whitmore (1998) est d'abord proposée. Cette conceptualisation, fondée sur la logique des conditions nécessaires et suffisantes, est opérationnalisée en un instrument de mesure de la participation. L'instrument (Participatory Evaluation Measurement Instrument - PEMI) fait ensuite l'objet d'une validation empirique à partir d'un échantillon de 40 cas d'évaluation tirés de la littérature et d'un sondage auprès de leurs auteurs. Trois éléments sont appréciés quantitativement : 1) la fidélité intercodeur; 2) la convergence des scores des codeurs et des auteurs sur le PEMI; et 3) la convergence des scores des auteurs sur le PEMI et un instrument de mesure alternatif. De manière générale, cette étude suggère que le PEMI génère des scores dont la fidélité et la validité sont d'un niveau acceptable. Troisièmement, une étude de validation du PEMI combinant méthodes qualitatives et quantitatives est présentée. Le recours aux méthodes mixtes a généré un cycle inattendu - mais bénéfique - de révision de l'instrument et de validation quantitative supplémentaire. Les résultats de validation suggèrent que la version révisée du PEMI, désormais fondée sur une structure conceptuelle hybride, est plus en phase avec l'opinion des répondants quant au niveau de participation des cas d'évaluation. La valeur ajoutée des méthodes mixtes à des fins de validation est également discutée. Une réflexion sur le potentiel scientifique de l'instrument de mesure, en particulier dans le cadre de recherches empiriques sur la relation entre participation et utilisation de l'évaluation, vient conclure cette thèse.
