Author: Pierre Peyré
Publisher: Editions L'Harmattan
ISBN: 2296410979
Category : Education
Languages : fr
Pages : 231
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Les compétences sociales sont-elles un simple effet de mode, ou un véritable concept en voie de développement ? A trop vouloir les instrumentaliser, sans chercher à en saisir le sens profond, c'est-à-dire les comprendre à travers l'ensemble des éléments en interaction dynamique qui les composent, ne prendrait-on pas inconsidérément le risque de les réduire à la fonction d'outil, alors qu'elles sont la condition, l'essence même de la vie en société ?
Author:
Publisher: Odile Jacob
ISBN: 2738173136
Category :
Languages : en
Pages : 326
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Author: Alberto M. U.
Publisher:
ISBN:
Category : Self-Help
Languages : fr
Pages :
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Les compétences en communication sont des compétences que vous utilisez pour donner et recevoir différents types d'informations. Les exemples incluent la communication d'idées, de sentiments ou de ce qui se passe autour de vous. Les compétences en communication impliquent l'écoute, la parole, l'observation et l'empathie. Il est également utile de comprendre les différences dans la façon de communiquer par le biais d'interactions en face à face, de conversations téléphoniques et de communications numériques, telles que le courrier électronique et les médias sociaux. Nous pouvons communiquer tous les jours, mais la question est: communiquons-nous bien? Oh oui, il y a une différence entre les deux. D'excellentes compétences en communication font la différence entre un orateur qui n'est qu'une autre personne qui est monté sur scène et a prononcé un discours et celui qui a laissé une impression si mémorable qu'il a capturé chaque membre du public dès le moment où il a dit son premier mot. D'excellentes compétences en communication font la différence entre ce collègue qui s'entend et peut très bien performer en équipe et celui qui a du mal à se faire comprendre.
Author: FRAME Alexander
Publisher: Lavoisier
ISBN: 2746295016
Category :
Languages : en
Pages : 338
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Sous l’influence de la mondialisation, les contacts entre cultures et l’hybridation culturelle ne cessent de croître, projetant l’interculturalité au centre de l’espace public. Alors que certaines approches exclusivement focalisées sur les différences culturelles décrivent comment se comporter auprès de groupes étrangers, Communication et interculturalité analyse la manière dont les individus s’adaptent en tenant compte des différentes cultures et identités (professionnelles, organisationnelles, ethniques, régionales, familiales, etc...) qui constituent des repères sémiotiques et symboliques pouvant être mis au service du sens. Il explore ainsi la relation entre cultures, identités et communication interpersonnelle pour comprendre les dynamiques de construction de sens qui émergent dans une interaction réelle. Destiné à un public scientifique mais également à toute personne qui s’interroge sur les relations entre cultures et communication, cet ouvrage développe une approche sémiopragmatique novatrice de la communication interculturelle, inscrite dans le champ naissant de la culture-interaction.
Author: Edith Tartar Goddet
Publisher: Retz
ISBN: 2725664349
Category : Education
Languages : fr
Pages : 321
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Un livre original qui explique comment pratiquer et mettre en œuvre les ateliers de parole en contexte scolaire, pour aider les jeunes en difficulté à réactiver ou à développer leurs compétences sociales. Forte de la conviction que ce qui n'a pas été acquis peut s'apprendre, l'auteur propose ici des outils de travail (une démarche pédagogique, articulée autour d'un atelier de parole, et 100 exercices) pour développer les savoir-être et les savoir-faire des adolescents. Il s'agit pour eux : d'apprendre à se connaître, d'accepter l'autre, de connaître ses capacités, ses ressources et ses limites, d'apprendre les compétences nécessaires pour vivre avec et parmi les autres, de se responsabiliser, de mettre en pratique des lois et des pratiques de la vie en société. L'atelier de parole est un espace d'échange et de discussion sur des thèmes généraux qui intéressent chacun en particulier. Sa caractéristique principale est de s'appuyer sur des documents fortement réglementé et de faire appel au témoignage, au ressenti de chacun. Ce n'est ni un groupe de parole à vocation thérapeutique ou rééducative, ni un lieu de débat argumenté, comme il peut en exister dans la classe. Les bénéfices psychiques liés à l'atelier de parole sont ressentis et exprimés par l'ensemble des participants, animateurs et adolescents. Les attitudes des adolescents évoluent très nettement au fur et à mesure du déroulement des rencontres en les confrontant aux réalités de la vie collective. => 7 séances ont été mises en scène et filmées au lycée de l'Hautil. Téléchargez-les et visionnez-les !
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ISBN:
Category : Cognition
Languages : en
Pages : 754
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Author: Nathalie Nader-Grosbois
Publisher: Presses univ. de Louvain
ISBN: 2874631671
Category : Psychology
Languages : fr
Pages : 353
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Introduit par le Dr Boris Cyrulnik, cet ouvrage collectif présente le fruit des travaux de chercheurs internationaux qui ont étudié chez des enfants, adolescents et adultes ayant vécu des situations critiques stressantes, leurs processus de résilience, d’autorégulation, de régulation émotionnelle ; ou encore leur qualité de vie. Quelle que soit la période de vie, les situations critiques abordées sont variées : le vécu d’un handicap ou d’un trouble de développement, l’atteinte d’une maladie chronique, le deuil, la maltraitance, les crises de couples ou de familles, la gestion de sa scolarité ou de ses apprentissages, l’adoption, etc. Divers paradigmes conceptuels ouvrent des portes d’interprétation de ces processus, ainsi qu’ils apportent une lecture dynamique des facteurs de risque et de protection en fonction des personnes et de leur environnement. À travers ces travaux, se dégagent des pistes méthodologiques pour l’observation et l’évaluation de la résilience, de la régulation émotionnelle, de l’autorégulation et de la qualité de vie auprès de personnes typiques et atypiques. Plusieurs contributions offrent également des cadres de références de programmes d’intervention ou de psychothérapie, favorables à la résilience et aux autres processus examinés. Contient des textes en français ou en anglais.
Author: Gérard Dion
Publisher: Presses Université Laval
ISBN: 9782763769752
Category : Political Science
Languages : fr
Pages : 1032
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Dans la première section, chaque notice comprend la traduction anglaise et une définition du terme et son contexte. Plusieurs annexes : sigles et abréviations; conventions et recommandations de l'OIT, Charte canadienne des droits et libertés, Charte québécoise des droits et libertés de la personne, des textes de législation du travail, les événements marquants en relation de travail au pays et des statistiques syndicales. Plus de 2500 termes et quelque 600 locutions et maximes latines ajoutés à cette édition.
Author: Council of Europe
Publisher: Council of Europe
ISBN: 9287179344
Category : Juvenile Nonfiction
Languages : en
Pages : 132
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This is the third book in the Pestalozzi series. The first, Teacher education for change, dealt with the underlying philosophy of the Pestalozzi Programme and its approach to education in general and teacher education in particular. The second Intercultural competence for all, looked at the various implications of promoting the development of intercultural competence as a main concern of mainstream education. This work takes a step further towards the full integration of intercultural competences as a key element within the education system. It aims at offering an educational rationale and conceptual framework for the development of intercultural competence, as well as a clear description of its constitutive elements to be developed in and through education.
Author: Winnykamen
Publisher: Taylor & Francis
ISBN: 9780863779206
Category : Psychology
Languages : en
Pages : 220
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