Comment mieux superviser les étudiants en sciences de la santé dans leurs stages et dans leurs activités de recherche ? PDF Download
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Author: Thierry Pelaccia
Publisher: De Boeck Superieur
ISBN: 2807307221
Category : Interns (Medicine)
Languages : fr
Pages : 387
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Book Description
Ce guide est le premier ouvrage en langue française destiné à aider les enseignants, formateurs et professionnels de la santé dans leurs missions de supervision des étudiants en stage et dans leurs activités de recherche. Cet ouvrage a été conçu afin de permettre aux professionnels de santé impliqués dans la supervision des stages et l'encadrement des étudiants dans leur démarche de recherche d'accomplir leurs missions pédagogiques. À quoi doit servir le stage dans la formation des étudiants en sciences de la santé ? Comment aider vos étudiants à développer leur raisonnement clinique ? Comment évaluer les étudiants en stage ? Comment reconnaître les étudiants en difficulté et les aider ? Quel est le rôle du superviseur à chaque étape d'un travail de recherche conduit par un étudiant ? Comment aider vos étudiants à construire un questionnaire de recherche ? Comment aider vos étudiants à analyser des données de recherche qualitative ? Comment offrir à vos étudiants une rétroaction utile et pertinente ? Ces questions sont abordées de façon résolument pratique et utilitaire, faisant de cet ouvrage le partenaire privilégié de tous les professionnels de santé de terrain, amenés à développer de nouvelles compétences pédagogiques.
Author: Thierry Pelaccia
Publisher: De Boeck Superieur
ISBN: 2807307221
Category : Interns (Medicine)
Languages : fr
Pages : 387
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Book Description
Ce guide est le premier ouvrage en langue française destiné à aider les enseignants, formateurs et professionnels de la santé dans leurs missions de supervision des étudiants en stage et dans leurs activités de recherche. Cet ouvrage a été conçu afin de permettre aux professionnels de santé impliqués dans la supervision des stages et l'encadrement des étudiants dans leur démarche de recherche d'accomplir leurs missions pédagogiques. À quoi doit servir le stage dans la formation des étudiants en sciences de la santé ? Comment aider vos étudiants à développer leur raisonnement clinique ? Comment évaluer les étudiants en stage ? Comment reconnaître les étudiants en difficulté et les aider ? Quel est le rôle du superviseur à chaque étape d'un travail de recherche conduit par un étudiant ? Comment aider vos étudiants à construire un questionnaire de recherche ? Comment aider vos étudiants à analyser des données de recherche qualitative ? Comment offrir à vos étudiants une rétroaction utile et pertinente ? Ces questions sont abordées de façon résolument pratique et utilitaire, faisant de cet ouvrage le partenaire privilégié de tous les professionnels de santé de terrain, amenés à développer de nouvelles compétences pédagogiques.
Author:
Publisher:
ISBN: 9782807360723
Category :
Languages : fr
Pages : 0
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Book Description
Author: Thierry Pelaccia
Publisher: De Boeck Supérieur
ISBN: 2807362761
Category : Education
Languages : fr
Pages : 468
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Book Description
Quel est le rôle des différents acteurs lors des stages ? Comment choisir des expériences formatrices ? Comment offrir aux étudiants une rétroaction pertinente ? Comment les aider à développer leur raisonnement clinique ? Comment les évaluer ? Comment faire bon usage du portfolio ? Comment repérer et remédier les étudiants en difficulté ? Quel est le rôle du directeur de mémoire à chacune des étapes d'une recherche ? Comment les étudiants peuvent-ils prendre du plaisir dans leur apprentissage de la recherche ? Comment les accompagner dans la réalisation d'une étude quantitative/qualitative ? Comment faire de l'intelligence artificielle une alliée dans la supervision ? Fruit d'une collaboration internationale, cet ouvrage répond de façon résolument pratique aux préoccupations des enseignants, des formateurs et des cliniciens impliqués dans la supervision des étudiants en stage et dans leurs travaux de recherche. Retrouvez dans cette 2e édition mise à jour • des chapitres actualisés et enrichis • un chapitre inédit sur la place de l'intelligence artificielle dans la supervision d'un travail de recherche • un chapitre inédit sur le plaisir dans l'apprentissage de la recherche • des conseils pratiques et de nombreux exemples • des grilles d'autoévaluation • des renvois internes et externes (QR codes) • un glossaire de 350 termes • une bibliographie augmentée de 250 références
Author: Michel Foucault
Publisher: Routledge
ISBN: 1134955391
Category : Philosophy
Languages : en
Pages : 344
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Book Description
Foucault's classic study of the history of medicine.
Author: Subha Ramani
Publisher:
ISBN: 9781903934432
Category : Medical teaching personnel
Languages : en
Pages : 36
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Author: P. Petitjean
Publisher: Springer Science & Business Media
ISBN: 9401125945
Category : Science
Languages : en
Pages : 419
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Book Description
SCIENCE AND EMPIRES: FROM THE INTERNATIONAL COLLOQUIUM TO THE BOOK Patrick PETITJEAN, Catherine JAMI and Anne Marie MOULIN The International Colloquium "Science and Empires - Historical Studies about Scientific De velopment and European Expansion" is the product of an International Colloquium, "Sciences and Empires - A Comparative History of Scien tific Exchanges: European Expansion and Scientific Development in Asian, African, American and Oceanian Countries". Organized by the REHSEIS group (Research on Epistemology and History of Exact Sciences and Scientific Institutions) of CNRS (National Center for Scientific Research), the colloquium was held from 3 to 6 April 1990 in the UNESCO building in Paris. This colloquium was an idea of Professor Roshdi Rashed who initiated this field of studies in France some years ago, and proposed "Sciences and Empires" as one of the main research programmes for the The project to organize such a colloquium was a bit REHSEIS group. of a gamble. Its subject, reflected in the title "Sciences and Empires", is not a currently-accepted sub-discipline of the history of science; rather, it refers to a set of questions which found autonomy only recently. The terminology was strongly debated by the participants and, as is frequently suggested in this book, awaits fuller clarification.
Author: James M. Shumway
Publisher:
ISBN: 9781903934258
Category : Medical education
Languages : en
Pages : 21
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Book Description
Author: International Development Research Centre (Canada)
Publisher: IDRC
ISBN: 088936852X
Category : Cover crops
Languages : en
Pages : 319
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Book Description
Cover Crops in West Africa Contributing to Sustainable Agriculture
Author: A. W. (Tony) Bates
Publisher: John Wiley & Sons
ISBN: 0470584726
Category : Education
Languages : en
Pages : 288
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Book Description
Universities continue to struggle in their efforts to fully integrate information and communications technology within their activities. Based on examination of current practices in technology integration at 25 universities worldwide, this book argues for a radical approach to the management of technology in higher education. It offers recommendations for improving governance, strategic planning, integration of administrative and teaching services, management of digital resources, and training of technology managers and administrators. The book is written for anyone wanting to ensure technology is integrated as effectively and efficiently as possible.
Author: Etienne Wenger-Trayner
Publisher: Routledge
ISBN: 1317692527
Category : Education
Languages : en
Pages : 205
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Book Description
If the body of knowledge of a profession is a living landscape of practice, then our personal experience of learning can be thought of as a journey through this landscape. Within Learning in Landscapes of Practice, this metaphor is further developed in order to start an important conversation about the nature of practice knowledge, identity and the experience of practitioners and their learning. In doing so, this book is a pioneering and timely exploration of the future of professional development and higher education. The book combines a strong theoretical perspective grounded in social learning theories with stories from a broad range of contributors who occupy different locations in their own landscapes of practice. These narratives locate the book within different contemporary concerns such as social media, multi-agency, multi-disciplinary and multi-national partnerships, and the integration of academic study and workplace practice. Both scholarly, in the sense that it builds on prior research to extend and locate the concept of landscapes of practice, and practical because of the way in which it draws on multiple voices from different landscapes. Learning in Landscapes of Practice will be of particular relevance to people concerned with the design of professional or vocational learning. It will also be a valuable resource for students engaged in higher education courses with work-based elements.
