Author: Gaëlle AlbertPublisher:
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Languages : fr
Pages : 104
Book Description
La 4e de couverture indique : " Le TDAH engendre différents troubles qui altèrent l'expression, la communication et la relation de l'enfant au monde. Ces troubles créent des difficultés d'intégration sociale majeures. Ces situations affectent sévèrement l'estime de soi. L'objectif de cette étude est d'évaluer si l'an-thérapie peut réguler l'estime de soi d'enfants atteints du TDAH au cours d'un protocole réalisé en présence des parents. La méthodologie a fait appel à des outils d'évaluation avant et aprês la prise en charge des échelles d'estime de soi, des auto-évaluations et l'observation de l'artthérapeute. Nos résultats confirment l'intérêt de l'art-thérapie dans le TDAH pour réguler l'estime de soi. L'art-thérapie permet à l'enfant d'apprendre à se connaître et observer ses capacités avec discernement. Il développe la confiance en soi qui peut l'engager dans de nouveau apprentissage. Lors de ce processus l'enfant développe son esprit critique et renforce au final l'estime de soi. La présence des parents permet de faciliter le travail sur la relation parents-enfant et de favoriser l'esprit critique. L'ensemble de ces éléments l'aide à s'adapter au monde social lui permettant de se projeter dans l'avenir. "
