Programme d'entraînement aux habiletés sociales PDF Download
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Author: Yvon L'Abbé
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Le premier document est une démonstration de la méthode à partir d'une simulation. Les quatres autres documents sont des répertoires de séquences de modelage pour l'entraînement aux habiletés de base, avancées, l'expression de ses sentiments et l'affirmation de soi
Author: Yvon L'Abbé
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Le premier document est une démonstration de la méthode à partir d'une simulation. Les quatres autres documents sont des répertoires de séquences de modelage pour l'entraînement aux habiletés de base, avancées, l'expression de ses sentiments et l'affirmation de soi
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Author: Yvon L'Abbé
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Le premier document est une démonstration de la méthode à partir d'une simulation. Les quatres autres documents sont des répertoires de séquences de modelage pour l'entraînement aux habiletés de base, avancées, l'expression de ses sentiments et l'affirmation de soi
Author: Yvon L'Abbé
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Le premier document est une démonstration de la méthode à partir d'une simulation. Les quatres autres documents sont des répertoires de séquences de modelage pour l'entraînement aux habiletés de base, avancées, l'expression de ses sentiments et l'affirmation de soi
Author: Mehdi Liratni
Publisher: Dunod
ISBN: 2100822810
Category : Psychology
Languages : fr
Pages : 256
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Book Description
Enseigner les habiletés sociales aux jeunes enfants (avec ou sans autisme), aux enfants, adolescents et adultes présentant une déficience intellectuelle est un enjeu majeur dans les établissements de prise en charge, et plus largement un enjeu de santé publique. En effet, en enseignant plus souvent, systématiquement et prioritairement ces bases du comportement social, les patients et leurs « aidants » (familles, professionnels...) verraient diminuer les troubles du comportement et donc s’améliorer leur qualité de vie. Comment aborder les habiletés sociales avec des enfants, adolescents ou adultes ayant un très petit niveau de développement (niveau entre 0 et 6 ans : personnes « non-verbales » ou « préverbales ») ? Quels objectifs doit on prioriser ? Par où commencer et comment ? Est-il possible d’adapter des outils pour ce public ? Les auteurs répondent à ces questions à l’aide d’un programme qu’ils ont élaboré et longuement expérimenté auprès de ce large public. Ce programme est en parfaite adéquation avec les recommandations de la Haute Autorité de Santé concernant la prise en charge de l’autisme et des autres troubles du neuro-développement (notamment la déficience intellectuelle, le TDAH...). Il utilise deux concepts clefs : l’adaptation des supports (ergonomie) et les méthodes fondées sur des preuves et issues des sciences comportementales (notamment l’ABA). Ce manuel propose des objectifs précis, séance par séance, et des méthodes d’animation de groupe.
Author: Yvon L'Abbé
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Le premier document est une démonstration de la méthode à partir d'une simulation. Les quatres autres documents sont des répertoires de séquences de modelage pour l'entraînement aux habiletés de base, avancées, l'expression de ses sentiments et l'affirmation de soi
Author: Simon Baron-Cohen
Publisher: OUP Oxford
ISBN: 0191668796
Category : Psychology
Languages : en
Pages : 525
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This book comprises 26 exciting chapters by internationally renowned scholars, addressing the central psychological process separating humans from other animals: the ability to imagine the thoughts and feelings of others, and to reflect on the contents of our own mindsa theory of mind (ToM). The four sections of the book cover developmental, cultural, and neurobiological approaches to ToM across different populations and species. The chapters explore the earliest stages of development of ToM in infancy, and how plastic ToM learning is; why 3-year-olds typically fail false belief tasks and how ToM continues to develop beyond childhood into adulthood; the debate between simulation theory and theory theory; cross-cultural perspectives on ToM and how ToM develops differently in deaf children; how we use our ToM when we make moral judgments, and the link between emotional intelligence and ToM; the neural basis of ToM measured by evoked response potentials, functional magnetic resonance imaging, and studies of brain damage; emotional vs. cognitive empathy in neuropsychiatric conditions such as autism, schizophrenia, and psychopathy; the concept of self in autism and teaching methods targeting ToM deficits; the relationship between empathy, the pain matrix and the mirror neuron system; the role of oxytocin and fetal testosterone in mentalizing and empathy; the heritability of empathy and candidate single nucleotide polymorphisms associated with empathy; and ToM in non-human primates. These 26 chapters represent a masterly overview of a field that has deepened since the first edition was published in 1993.
Author:
Publisher: UNESCO
ISBN: 9230010871
Category :
Languages : en
Pages : 209
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Author: Gary B. Mesibov
Publisher: Springer Science & Business Media
ISBN: 0306476797
Category : Psychology
Languages : en
Pages : 136
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This volume, the first in the series, explores the high-functioning group of people within the spectrum of autism disorders. It is the culmination of over a decade of clinical work and research, including the most current information available about this group. Written in a style that is accessible to both seasoned clinicians and concerned lay persons, this volume is a unique resource.
Author: Sven Boermeester
Publisher:
ISBN: 9781949677072
Category :
Languages : en
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Innovate Bristol highlights and celebrates those companies and individuals that are actively working at building a better tomorrow for all. Innovation Ecosystems thrive through the involvement and support of companies and individuals from all industries, which is why the Innovate series not only focuses on the innovators but also those people whom the Innovation Ecosystem, would not be able to thrive without.
