Vivre le multilinguisme PDF Download
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Author: Marika Bergès-Bounes
Publisher:
ISBN: 9782749247922
Category :
Languages : fr
Pages : 440
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Book Description
Outil destiné aux professionnels et aux parents en vue de leur donner des clés pour comprendre les difficultés, voire les impasses, que peut rencontrer un enfant élevé dans un milieu multilingue.
Author: Marika Bergès-Bounes
Publisher:
ISBN: 9782749247922
Category :
Languages : fr
Pages : 440
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Book Description
Outil destiné aux professionnels et aux parents en vue de leur donner des clés pour comprendre les difficultés, voire les impasses, que peut rencontrer un enfant élevé dans un milieu multilingue.
Author: Jean Marie FORGET
Publisher: Eres
ISBN: 2749247934
Category : Psychology
Languages : fr
Pages : 531
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Book Description
Du fait des migrations et des déplacements de population, du développement des unions mixtes, nombreux sont les enfants qui sont aujourd’hui confrontés à plusieurs langues dans leur univers quotidien. Ce multilinguisme peut devenir pour eux une richesse mais, dans tous les cas, il génère des difficultés singulières. Entre leur langue maternelle et celle du pays d’accueil, comment peuvent-ils se repérer pour saisir leur place et s’essayer à parler ? Dans un environnement multilingue, leur malaise peut s’exprimer suivant des modalités complexes où se nouent les enjeux de leur place au sein de la famille, le rapport de la famille à la langue du pays d’accueil ainsi que la tonalité de ce rapport. La précarité de l’intégration des parents ou celle de leur relation intime peut peser sur les enjeux de l’acquisition d’une langue étrangère par l’enfant, dès l’accès à la socialisation à l’école maternelle, puis sur son intérêt pour les apprentissages scolaires de la lecture et de l’écriture. Les symptômes de l’enfant, à l’origine d’une demande de consultation, croisent les questions intimes dont l’expression peut emprunter à la langue étrangère des lettres qui n’existent pas dans sa langue maternelle, les difficultés d’acculturation et les problématiques familiales potentiellement masquées par les freins linguistiques ou culturels. Cet ouvrage, à partir d’une large gamme d’exemples cliniques et pédagogiques, offre des instruments de compréhension aux praticiens, éducateurs, enseignants, parents, psychanalystes, qui rencontrent dans leur vie professionnelle le multilinguisme, les impasses et les créations qu’il peut générer chez l’enfant. Mise en vente le 20 août 2015.
Author:
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages :
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Book Description
Author: John Leslie Melville Trim
Publisher:
ISBN:
Category : Europe
Languages : en
Pages : 122
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Author: Council of Europe. Council for Cultural Co-operation
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : en
Pages :
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Book Description
Author: Ulrike Jessner-Schmid
Publisher: Walter de Gruyter GmbH & Co KG
ISBN: 1614512167
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : en
Pages : 370
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Book Description
This collection of scholarly articles is the first to address the challenges of multilingualism from a multidisciplinary perspective. The contributors to this volume examine both the beneficial and the problematic aspects of multilingualism in various dimensions, that is, they address familial, educational, academic, artistic, scientific, historical, professional, and geopolitical challenges.
Author: Council of Europe. Council for Cultural Co-operation
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : en
Pages : 15
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Author:
Publisher:
ISBN:
Category : Education
Languages : en
Pages : 1188
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Author: Council of Europe. Council for Cultural Co-operation
Publisher: Council of Europe
ISBN: 9789287116963
Category : Political Science
Languages : en
Pages : 184
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Author: Danuta Gabryś-Barker
Publisher: Springer
ISBN: 3319083538
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : en
Pages : 219
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Book Description
This book presents a selection of empirical papers dealing with second and multiple language acquisition, in which qualitative research methodology is employed. Each of the studies reported in individual chapters is based on a solid theoretical background and an overview of studies in a given area. Although the main focus is on qualitative methods, some of the papers demonstrate the complementarity of quantitative and qualitative approaches in studying language acquisition.
