Teorías y prácticas educativas contemporáneas PDF Download
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Author: Eulalia Torrubia Balaguer
Publisher: Ediciones Pirámide
ISBN: 8436848519
Category : Psychology
Languages : es
Pages : 186
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Book Description
La buena pedagogía no se contrapone en esta obra a la mala pedagogía, como alguien pudiera pensar precipitadamente. El subtítulo del libro quiere subrayar que la buena pedagogía no solo es buena si nace de la experiencia, de la idea de que «sentir es pensar» o, por el contrario, de una teoría desvinculada de la realidad. Porque la buena pedagogía nace precisamente de unir la teoría con la práctica. En el fondo, la primera es una reflexión o abstracción de la segunda, nace de ella. Y los métodos, experiencias o prácticas educativas tienen a su vez una teoría detrás, una historia, una cosmovisión, una forma de entender el mundo y el ser humano. Este libro ha sido escrito pensando en los futuros maestros, aunque a ellos «les repugne la idea de ser aplicadores de teorías» (L ́Ecuyer, 2021). Sea o no verdad lo que dice esta investigadora canadiense, o precisamente por ello, todo lo que viene a continuación es una presentación de algunas teorías y prácticas educativas contemporáneas. No están todas las que son, pero sí esperamos que sean las suficientes para que los alumnos no vayan a ciegas y sepan cómo organizar y contextualizar muchas de las informaciones que encuentran en otras asignaturas o por otros medios. Al fin y al cabo, el pasado permite entender el presente y enfocar mejor el futuro. Curiosamente, la buena pedagogía no se acaba nunca. Aun cuando cambie la sociedad o el siglo, sigue estando presente con nombres distintos.
Author: Eulalia Torrubia Balaguer
Publisher: Ediciones Pirámide
ISBN: 8436848519
Category : Psychology
Languages : es
Pages : 186
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La buena pedagogía no se contrapone en esta obra a la mala pedagogía, como alguien pudiera pensar precipitadamente. El subtítulo del libro quiere subrayar que la buena pedagogía no solo es buena si nace de la experiencia, de la idea de que «sentir es pensar» o, por el contrario, de una teoría desvinculada de la realidad. Porque la buena pedagogía nace precisamente de unir la teoría con la práctica. En el fondo, la primera es una reflexión o abstracción de la segunda, nace de ella. Y los métodos, experiencias o prácticas educativas tienen a su vez una teoría detrás, una historia, una cosmovisión, una forma de entender el mundo y el ser humano. Este libro ha sido escrito pensando en los futuros maestros, aunque a ellos «les repugne la idea de ser aplicadores de teorías» (L ́Ecuyer, 2021). Sea o no verdad lo que dice esta investigadora canadiense, o precisamente por ello, todo lo que viene a continuación es una presentación de algunas teorías y prácticas educativas contemporáneas. No están todas las que son, pero sí esperamos que sean las suficientes para que los alumnos no vayan a ciegas y sepan cómo organizar y contextualizar muchas de las informaciones que encuentran en otras asignaturas o por otros medios. Al fin y al cabo, el pasado permite entender el presente y enfocar mejor el futuro. Curiosamente, la buena pedagogía no se acaba nunca. Aun cuando cambie la sociedad o el siglo, sigue estando presente con nombres distintos.
Author: Thomas Korcok
Publisher: New Reformation Publications
ISBN: 1964419190
Category : Religion
Languages : en
Pages : 149
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Book Description
Serpientes en el aula responde a preguntas que profesores, pastores y padres se plantean a menudo. Pese a sus mejores esfuerzos, &¿ por qué los ni&ñ os rechazan tan a menudo la fe cristiana? La respuesta se encuentra en las premisas teol&ó gicas que sustentan gran parte de la educaci&ó n contempor&á nea. Aunque la clase dirigente educativa suele presentar sus modelos como productos derivados de investigaciones basadas en pruebas y teol&ó gicamente neutras, no lo son en absoluto. M&á s bien, se basan en teolog&í as diametralmente opuestas a la ense&ñ anza cristiana ortodoxa.Bas&á ndose en su experiencia como educador, pastor y profesor universitario, el Dr. Korcok revela los principios teol&ó gicos de algunos de los pedagogos que han influido en la configuraci&ó n del pensamiento educativo contempor&á neo y descubre c&ó mo han dise&ñ ado intencionadamente la educaci&ó n para apartar a los ni&ñ os de la fe cristiana.Para los profesores y los padres cristianos, existe una alternativa. El Dr. Korcok presenta el modelo cl&á sico de educaci&ó n en artes liberales que, por casi dos mil a&ñ os, ha servido eficazmente a la Iglesia como un modelo educativo pr&á ctico y teol&ó gicamente sano para formar a los ni&ñ os para una vida de fe.
Author: Genaro Aguirre Aguilar
Publisher: Caligrama
ISBN: 8418073527
Category : Education
Languages : en
Pages : 120
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Book Description
Pensar la docencia desde la complejidad educativa. Esta obra reúne una serie de capítulos en los que se abordan temáticas relacionadas con la educación superior desde una mirada académica, destacándose como premisas el pensamiento complejo, las TIC, así como el trabajo estratégico que desempeña el docente como facilitador de procesos de enseñanza y aprendizaje a nivel universitario. Para ello, se toma como contexto la llamada «sociedad de la información y el conocimiento», en donde se ha definido una nueva ordenanza global que deviene en marco de referencia para entender los procesos de transformación que se les requieren a las universidades, en términos de políticas educativas, para la innovación de su currículo, los modelos educativos, como la transformación de las prácticas pedagógicas de sus académicos. Lo obra integra una serie de textos en donde se analiza el fenómeno educativo, con énfasis en el papel que jueganlos docentes en la configuración de ambientes educativos que contribuyan al aprendizaje de sus estudiantes, para lo cual se proponen tres capítulos: «Perspectivas en la educación y el pensamiento complejo», «Comunicación, diversidad y mediación educativa» y «Sujetos de la educación y ámbitos emergentes para la enseñanza». Cada uno de los cuales se compone de textos que, en lo particular, abordan temáticas que permiten ampliar el horizonte desde el cual pueden se comprendidas problemáticas que caracterizan a la educación contemporánea en el nivel superior.
Author: Gilles Deleuze
Publisher: Julián Ferreyra
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 106
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Artículos de Deleuze, Rampazzo Bazzan, Shirani, Fazio y GIdeas, revista de filosofía moderna y contemporánea, número 3 (2016). Artículos de Deleuze ("Descripción de la mujer"), Rampazzo Bazzan ("El Hobbes de Fichte"), Shirani ("La lucha-entre de Deleuze y el pensamiento oriental"), Fazio ("Leibniz lector de la Ética: el papel de Spinoza en la reforma leibniziana de la noción de sustancia") y Gerszenson ("El amor pasional en la Etica de Spinoza"). El lanzamiento de la sección debates con la respuesta de Virginia Moratiel a la reseña de Gaudio a su libro sobre el Islam. Reseñas de: Deleuze y las fuentes de su filosofía II; La enseñanza filosófica. Cuestiones de política, género y educación ¿Un sujeto?; Art and Truth after Plato y Leçons sur la Philosophie de Gilles Deleuze. Un Système kantien. Une Politique anarcho-capitaliste.erszenson. El lanzamiento de la sección debates con la respuesta de Virginia Moratiel a la reseña de Gaudio a su libro sobre el Islam. Y reseñas de: Deleuze y las fuentes de su filosofía II; La enseñanza filosófica. Cuestiones de política, género y educación ¿Un sujeto?; Art and Truth after Plato y Leçons sur la Philosophie de Gilles Deleuze. Un Système kantien. Une Politique anarcho-capitaliste.
Author: Miguel Pereyra
Publisher: Routledge
ISBN: 1317696379
Category : Education
Languages : en
Pages : 381
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The 1980s were an important decade for educational inquiry. It was the moment of the “linguistic turn,” with its emphasis on the role of language as a constructor of reality, a structuring agent for institutions such as schools, and a medium for translating knowledge into elements of power for processes of social regulation. Drawing on the work and insights of educational researcher Thomas S. Popkewitz, this book shows how the linguistic turn provided an alternative to both mainline educational research grounded in the ideals of political liberalism and the effort of neo-Marxists to challenge liberal thinking in favor of a scholarship based on class conflict and economic determinism.
Author: William F. Pinar
Publisher: Routledge
ISBN: 1135669848
Category : Education
Languages : en
Pages : 1085
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Book Description
The International Handbook of Curriculum Research is the first collection of reports on scholarly developments and school curriculum initiatives worldwide. Thirty-four essays on 28 nations, framed by four introductory chapters, provide a panoromic
Author:
Publisher:
ISBN:
Category : American literature
Languages : en
Pages : 2074
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Author:
Publisher: BoD – Books on Demand
ISBN: 0854668969
Category : Education
Languages : en
Pages : 553
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Higher education fulfills vital functions in talent cultivation, scientific research, social service, and innovation. Its innovation and transformation play a critical role in societal development. In recent years, countries around the world have been actively exploring effective pathways for the innovation and transformation of higher education. This book capitalizes on this momentum, summarizing the theoretical and practical advancements concerning higher education reform and innovation in various countries and regions. It emphasizes the significance of higher education in regional development, how the learning sciences lead to talent cultivation in higher education, and the theories and practices of student development in higher education, providing valuable insights into higher education reform and innovation.
Author:
Publisher:
ISBN:
Category : Education
Languages : en
Pages : 424
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Author: Juan Carlos Torre Puente (coord.)
Publisher: Universidad Pontificia Comillas
ISBN: 8490129126
Category : Education
Languages : en
Pages : 372
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