Author: Ruth Solski
Publisher: On The Mark Press
ISBN: 1770724974
Category : Education
Languages : en
Pages : 65
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Book Description
La soustraction/Subtraction Voici une série de cahiers d'exercices prêts a utiliser, en français et en anglais, pour les élèves de l'immersion française, d'ALS, de FLS et d'ALM. Enseignez-leur, révisez avec eux ou aidez-les a perfectionner leurs connaissances langagières et mathématiques de bade dans les deux langues ou dans une seule d'entre elles. Le contenu français et le contenu anglais correspondant sont présentés dans des pages adjacentes des cahiers, ce qui en facilite l'utilisation. The Build Their Skills workbooks are designed to develop a strong foundation of basic skills that promotes a child's success in future learning. Use this series to strengthen, through practice, a solid understanding of the basic concepts for subtraction taught in the primary grades. Each book contains high-interest work sheets that make reviewing skills easy! The skill focus is printed on the bottom of each page, and a complete answer key in included. 64 pages
Author: R. Solski
Publisher: On The Mark Press
ISBN: 1770729534
Category :
Languages : en
Pages : 65
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Author: Maria Luísa Portocarrero
Publisher: LIT Verlag Münster
ISBN: 3643115490
Category : Philosophy
Languages : en
Pages : 401
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The problem of the limits of reason is by no means a privileged subject of an academic discourse. By reducing reality to what can be conceived of within the paradigms of the scientific laboratory, manipulative despotism, which positivistic notion of objectivism has established, creates in a human being a unilateral conscience of the world and of oneself; a conscience that dominates today our understanding of existence in its manifold senses of Being and the world we live in. This way of thinking, based on a powerful and skillful technique aimed at controlling human life in all its dimensions, intends to impose this limiting positivistic horizon on human beings in the name of Liberte, Egalite, and Fraternite. Hermeneutic rationality resists the claims of modern science and promotes the culture of hospitality toward the world as it shows itself in its complexity. Maria Luisa Portocarrero, Universidade de Coimbra, Portugal, Professor of Philosophy, specializing in the phenomenological hermeneutics of Hans-Georg Gadamer and Paul Ricoeur. Luis Antonio Umbelino, Universidade de Coimbra, Portugal, Professor of Philosophy and Artistic Studies. Andrzej Wiercinski, Albert-Ludwigs-Universitat Freiburg, Germany, Professor of Philosophy of Religion, specializing in Practical Philosophy/Philosophical Hermeneutics.
Author: HADDADI Salim
Publisher: Lavoisier
ISBN: 2746289075
Category :
Languages : en
Pages : 306
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L’algèbre linéaire permet de résoudre les équations dites linéaires utilisées en mathématiques, en informatique, en mécanique, en sciences naturelles ou en sciences sociales. Du point de vue de l’informaticien, la résolution passe par l’ordinateur. Or, ce dernier ne peut pas tout faire. Il y a des limites d’ordre qualitatives et quantitatives que la machine ne peut dépasser, et d’autres qu’elle ne peut franchir que dans un temps excessivement long. Cet ouvrage théorique et pratique expose tour à tour : – les matrices et leurs opérations ; – l’espace vectoriel Rn ; – l’espace vectoriel Rn muni du produit scalaire ; – les systèmes d’équations linéaires ; – les transformations linéaires, les valeurs et vecteurs propres. Il contient également un chapitre spécifique sur la complexité théorique des problèmes posés en algèbre linéaire (résolution d’un système d’équations linéaires, calcul de l’inverse d’une matrice, du déterminant, du rang, etc.) ainsi qu’une annexe introduisant la théorie de la complexité. Algèbre linéaire dans Rn tire son originalité de la présentation des grands concepts de l’algèbre linéaire et ceux de l’algorithmique et de l’informatique théorique. L’auteur, Salim Haddadi, est professeur en recherche opérationnelle. Ses recherches portent sur l’optimisation combinatoire et la théorie de la complexité.
Author: Mauritius
Publisher:
ISBN:
Category : Law
Languages : en
Pages : 636
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Author: ACADEMIE DES SCIENCES, INSCRIPTIONS ET BELLESLETTRES DE TOULOUSE.
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : en
Pages : 438
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Author: Great Britain. Foreign Office
Publisher:
ISBN:
Category : Great Britain
Languages : en
Pages : 1186
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Author:
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : en
Pages : 688
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Author: Marguerite Clarke
Publisher: World Bank Publications
ISBN: 1464819793
Category : Education
Languages : en
Pages : 202
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Des pays du monde entier se sont lancés dans de grandes évaluations nationales ou ont participé pour la première fois à de grandes évaluations régionales ou internationales dans le but d’améliorer leur systèmed’éducation. Lorsque les évaluations sont bien conçues, les informations crédibles qu’elles f ournissent au sujet de la performance des élèves peuvent contribuer à mieux répartir les ressources entre les établissements et à améliorer la qualité de l’enseignement et le rendement de l’apprentissage. Les services de la Banque mondiale ont rédigé le présent Manuel pour les évaluations à grande échelle des acquis scolaires dans le but de proposer un guide complet à ceux qui veulent en apprendre davantage sur la conception et l’administration de ce type d’évaluations et sur l’analyse et l’utilisation de leurs résultats. Cet ouvrage répond à des questions que se posent souvent les équipes chargées de grandes évaluations et les responsables politiques qui souhaitent prendre des décisions les concernant en toute connaissance de cause. Chaque chapitre aborde une étape du processus d’évaluation, prodigue des conseils, propose des orientations et donne des exemples de ce qui se fait dans des pays. Par ailleurs, cet ouvrage décrit les nouvelles tendances qui se dessinent dans les grandes évaluations et donne des informations à jour sur de grandes évaluations régionales et internationales. DIRK HASTEDT, Directeur exécutif de l’Association internationale pour l’évaluation du rendement scolaire (IEA) « Ce qu’il y a d’unique dans cet ouvrage, c’est qu’en plus de passer des spécifications techniques en revue, il donne des exemples de la façon dont des pays du monde entier administrent des évaluations à grande échelle, en tirent des enseignements et en utilisent les résultats. En ce sens, ce Manuel pour les évaluations à grande échelle des acquis scolaires est un excellent guide pratique à consulter pour obtenir une vue d’ensemble des grandes évaluations et mieux comprendre comment et pourquoi les administrer. » SILVIA MONTOYA, Directrice de l’Institut de statistique de l’UNESCO (ISU) « C’est l’ouvrage idéal pour les responsables d’évaluations scolaires à la recherche d’informations complètes, mais lisibles, sur le sujet. Il est extrêmement bien rédigé et parfaitement structuré, de sorte qu’il est facile à consulter et que tous les aspects y sont décrits clairement et avec concision. C’est l’ouvrage de référence par excellence pour tous ceux qui veulent explorer les étapes à enchaîner pour mener une grande évaluation, d’autant qu’il foisonne d’exemples sur toutes les grandes évaluations internationales. » ANDREAS SCHLEICHER, Directeur de la Direction de l’éducation et des compétences et conseiller spécial du Secrétaire général, chargé de la politique de l’éducation, de l’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) « De nombreux pays ont décidé d’administrer des évaluations internationales pour comparer la qualité, l’équité et l’efficience de leur système d’éducation à des normes de référence. Mais retirent-ils vraiment de leurs efforts de planification, d’administration et d’analyse de quoi aider les élèves à mieux apprendre, les enseignants à mieux enseigner et les établissements à travailler plus efficacement ? Ce Manuel pour les évaluations à grande échelle des acquis scolaires aidera les responsables politiques et leurs équipes techniques à répondre à ces questions. » ANDREI VOLKOV, Directeur de l’Institut de stratégie publique, École de gestion de Moscou SKOLKOVO « En 2008, c’est en grande partie dans l’objectif d’améliorer la qualité de l’enseignement fondamental que le Fonds fiduciaire de l’assistance russe à l’éducation pour le développement (READ) a été créé. Le Fonds continue de donner l’exemple, c’est d’ailleurs la plus grande initiative russe visant à promouvoir l’évaluation des acquis scolaires. Les approches conçues à l’aide du Fonds, que ce soit celles visant à renforcer les capacités institutionnelles et spécialisées ou à orienter les réformes de l’éducation, ont prouvé leur efficacité dans de nombreux pays. Le Manuel pour les évaluations à grande échelle des acquis scolaires rassemble sous un format pratique les meilleures études de cas au sujet des évaluations à grande échelle. Cet ouvrage a un atout particulièrement important, celui de proposer un système intégré de renforcement des capacités, de sorte que c’est un guide pratique, facile à utiliser dans des contextes culturels différents. Nous espérons que cet ouvrage contribuera à faire connaître largement l’expérience collective rassemblée par le Fonds et nous rapprochera de la réalisation de l’objectif relatif à l’éducation dans le Programme de développement durable. »
Author: David Dudley Field
Publisher:
ISBN:
Category : International law
Languages : en
Pages : 516
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