O Ensino De Língua Inglesa Na Escola Pública PDF Download
Are you looking for read ebook online? Search for your book and save it on your Kindle device, PC, phones or tablets. Download O Ensino De Língua Inglesa Na Escola Pública PDF full book. Access full book title O Ensino De Língua Inglesa Na Escola Pública by Marcelo Johner Dummel. Download full books in PDF and EPUB format.
Author: Marcelo Johner Dummel
Publisher: Clube de Autores
ISBN:
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 59
Get Book Here
Book Description
O ensino de língua estrangeira, especificamente a Língua Inglesa (LI), não parece ser valorizado no Brasil. Por mais convicta ou mesmo equivocada que tal afirmação possa parecer, parece possível afirmar que muitas escolas não conseguem promover ou garantir um ensino de LI com qualidade, e adequado às necessidades reais do “público” a que atendem. Por isso, este trabalho tem o objetivo averiguar as concepções de professores de língua e de outras áreas bem como de alunos, sobre fatores ideológicos e culturais relacionados ao ensino de inglês como língua estrangeira no ensino Público Brasileiro. Durante o trabalho foi realizado uma entrevista com professores alunos participantes do estudo, a fim de conhecer sua visão sobre a língua inglesa e sua importância na escola. Através da análise individual e contrastiva das respostas, foi possível concluir que a língua inglesa tem grande relevância nos dias atuais, especialmente para alunos e professores que se encontram longe dos grandes centros urbanos. Também percebemos que é importante uma grande reflexão por parte dos envolvidos na educação, de modo a contribui efetivamente com as mudanças necessárias para o enriquecimento do sistema educacional como um todo.
Author: Marcelo Johner Dummel
Publisher: Clube de Autores
ISBN:
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 59
Get Book Here
Book Description
O ensino de língua estrangeira, especificamente a Língua Inglesa (LI), não parece ser valorizado no Brasil. Por mais convicta ou mesmo equivocada que tal afirmação possa parecer, parece possível afirmar que muitas escolas não conseguem promover ou garantir um ensino de LI com qualidade, e adequado às necessidades reais do “público” a que atendem. Por isso, este trabalho tem o objetivo averiguar as concepções de professores de língua e de outras áreas bem como de alunos, sobre fatores ideológicos e culturais relacionados ao ensino de inglês como língua estrangeira no ensino Público Brasileiro. Durante o trabalho foi realizado uma entrevista com professores alunos participantes do estudo, a fim de conhecer sua visão sobre a língua inglesa e sua importância na escola. Através da análise individual e contrastiva das respostas, foi possível concluir que a língua inglesa tem grande relevância nos dias atuais, especialmente para alunos e professores que se encontram longe dos grandes centros urbanos. Também percebemos que é importante uma grande reflexão por parte dos envolvidos na educação, de modo a contribui efetivamente com as mudanças necessárias para o enriquecimento do sistema educacional como um todo.
Author: Higor Cavalcante
Publisher:
ISBN: 9788578441869
Category : Education
Languages : en
Pages : 0
Get Book Here
Book Description
Inglês para professor pretende ajudar professores brasileiros a desenvolver seus conhecimentos de inglês nas áreas de gramática, vocabulário e pronúncia, de modo que consigam usar o idioma com mais desenvoltura e, consequentemente, entre outros: explicações para as áreas de maior dificuldade do professor brasileiro de inglês, variados exemplos, exercícios com respostas e CD com todas as frases de exemplo do capítulo de pronúncia. Inglês para professor foi escrito para professores brasileiros de inglês em todos os contextos e de todos os níveis de proficiência, além de ser de grande ajuda para alunos do idioma a partir do nível intermediário. E textos incentivam a criatividade e a produção escrita em Português. Os exercícios enfocam a criatividade do aluno, a capacidade de comunicação em Língua Portuguesa - como língua estrangeira ou comosegunda língua (L2)-, além de informar o aluno sobre fatos históricos e personagens marcantes para a cultura brasileira.
Author: Laís de Oliveira Borges
Publisher: Editora Appris
ISBN: 6525058821
Category : Education
Languages : en
Pages : 96
Get Book Here
Book Description
Age of first exposure to the target language has been shown to be a strong predictor of phonological attainment (e.g., Pullen, 2012; Piske et al., 2001 & Moyer, 1999). Results from these studies support the Critical Period Hypothesis, that is, the notion that there is a neurological period, ending at the onset of puberty, beyond which mastery of a second language is no longer achievable (Lenneberg, 1967). The prominence of the Critical Period Hypothesis in the field of Applied Linguistics has diminished the impact of research on socio-psychological differences in second language acquisition. A neurologically based component such as age of learning onset is not, however, the single determining factor of second language ability. Little is known about the influence of socio-psychological factors on pronunciation performance. This book attempts to bridge this gap in the literature by examining the effects of beliefs about second language pronunciation on phonological performance. The book concludes that certain beliefs associated with affective factors appear to be detrimental to L2 phonological attainment.
Author: Carina Fragozo
Publisher: HarperCollins Brasil
ISBN: 8595084092
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 146
Get Book Here
Book Description
Pode não parecer, mas estudar inglês não é coisa de outro mundo. Dificuldade de entender o que é falado, não saber como pronunciar as palavras, medo de errar e falta de afinidade com a língua podem ser pedras no sapato de quem está tentando aprender o idioma mais influente do mundo. Em Sou péssimo em inglês, a professora Carina Fragozo, do canal English in Brazil, analisa as dificuldades mais comuns que os brasileiros enfrentam ao estudar inglês e apresenta dicas práticas para destravar a fala, melhorar o listening, memorizar vocabulário, evitar a tradução mental e manter o foco, ajudando todo leitor a acelerar o aprendizado da língua inglesa e a extrair dela o melhor que puder.
Author: Cláudia Botelho Silva
Publisher: Editora Dialética
ISBN: 6525228077
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 143
Get Book Here
Book Description
Este livro visa, dentre outras coisas, destacar a importância do desenvolvimento do Inglês oral, no ensino público regular. Registramos e analisamos elementos da história de vida da professora da turma, do ponto de vista da trajetória pessoal e acadêmica, que dialogavam com suas escolhas metodológicas e com as práticas pedagógicas efetivamente desenvolvidas. Sistematizamos a compreensão que tecemos com a pesquisa a respeito de quais estratégias de ensino e metodologias utilizadas em sala de aula permitem que os alunos se apropriem do idioma de forma a utilizá-lo para comunicar-se com seus pares, de acordo com a noção de competência comunicativa formulada por Canale e Swain (1980). Entendemos que, com isso, esse trabalho contribuiu para um adensamento da discussão em torno do ensino do inglês em escolas regulares. Complementarmente, destacamos o papel do inglês no cenário social atual e relatamos a maneira com que os alunos vivenciam o idioma em suas vidas cotidianas, vivências dentro e fora da sala de aula; destacamos, dentre os dados produzidos na pesquisa, aqueles que materializam as hipóteses do modelo do monitor de Stephen Krashen, em virtude da relevância deste para os propósitos deste trabalho e, finalmente, destacamos pontos sobre política e educação que se sobressaíram durante nosso mergulho no cotidiano escolar.
Author: Gentil Junior
Publisher: Createspace Independent Publishing Platform
ISBN: 9781492333708
Category :
Languages : en
Pages : 0
Get Book Here
Book Description
2a. edição, amplamente revisada, corrigida e re-diagramada da Gramática Bilíngue Inglês-Português para estudantes brasileiros (e de língua portuguesa em geral).Gramática Bilíngue em Nível Intermediário - Avançado. Do mesmo autor da Gramática Essencial da Língua Inglesa, em Nível Básico-Pré-Intermediário.Esta gramática ajuda a todos a aprender a ler em inglês e a entender como funciona essa língua e pode ser utilizada por qualquer pessoa que goste de estudar sozinho ou em grupo, e em casa. Além de aprender a ler em inglês, ela ajuda na preparação para provas escritas, principalmente concursos vestibulares (provas para entrar em universidades), para os quais ela foi cuidadosamente preparada. Nenhuma pessoa alfabetizada vai ter dificuldade ao utilizar esta gramática, pelo simples fato de que ela vem nas duas línguas, o que leva o estudante tanto a aprender a ler e interpretar textos em inglês quanto a melhorar seus conhecimentos em língua portuguesa.Esta gramática bilíngue inglês / português apresenta definições para todas as classes de palavras, que são abordadas em unidades separadas. Cada unidade é composta de três seções: explicação / descrição da classe de palavra, exemplos dentro de contextos e exercícios. ***Bilingual English Grammar: in this book, you can find the definitions of all word forms, and also explanations on how they function in sentences, and the roles they play in a given phrase or clause (except for interjections). Hundreds of examples of these words in sentences are provided, as well as a complete translation of the text in Portuguese. Hundreds of exercises are included, too.Capa: THIAGO PADILHA
Author: Bruna Maria Paz De Lira
Publisher: Clube de Autores
ISBN:
Category : Social Science
Languages : pt-BR
Pages : 43
Get Book Here
Book Description
A utilização dos recursos midiáticos dentro da sala de aula é um meio de facilitar a aprendizagem da Língua Inglesa para os alunos. A música é o tema central desta pesquisa, porque irá mostrar o efeito dela, no que ela resulta e o que ela constrói nos estudantes em termos de vocabulário, fonética, e da estrutura da língua. A pesquisa delineada neste projeto pergunta e reflete sobre o desafio de se compreender o processo da aprendizagem da Língua Inglesa através do uso da música. Podemos notar na prática didática do ensino da Língua Inglesa uma série de repetições que resulta em um ensino escasso e pobre na escola e ainda tão presente, infelizmente na contemporaneidade. É necessária uma mudança na forma do ensino para podermos nos aproximar do ideal e melhorar a aprendizagem de uma língua estrangeira e assim desenvolver a habilidade do aluno no processo de aprendizagem relacionando-se com a música. A música vem a ser uma grande ferramenta de instrumentalização neste desafio ao observamos a metodologia que deve ser aplicada e que nos auxilia a nivelar as habilidades que se tem numa língua, e assim, inovar não só a didática, mas também ajudar no ensino da Língua Inglesa.
Author:
Publisher:
ISBN:
Category : Applied linguistics
Languages : en
Pages : 310
Get Book Here
Book Description
Author: Rosalind Mobaid
Publisher: Disal Editora - Bantim, Canato e Guazzelli Editora Ltda
ISBN: 8578441389
Category : Education
Languages : en
Pages : 296
Get Book Here
Book Description
Glossário de termos acadêmicos e de educação, reúne vocabulário altamente especializado e engloba desde termos simples, como aprovado (pass), passando por várias outras combinações, tais como aprovado com distinção/mérito (pass with honors/merit), dispensado sem crédito (course waived without credits (being) awarded), nomes de disciplinas pouco encontradas em currículos, até tabelas representativas dos sistemas educacionais americano e britânico, revelando, assim, uma preocupação não apenas linguística, mas também pragmática e cultural.
Author: Yasemin Bayyurt
Publisher: Bloomsbury Publishing
ISBN: 1350065900
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : en
Pages : 321
Get Book Here
Book Description
Bloomsbury World Englishes offers a comprehensive and rigorous description of the facts, implications and contentious issues regarding the forms and functions of English in the world. International experts cover a diverse range of varieties and topics, offering a more accurate understanding of English across the globe and the various social contexts in which it plays a significant role. With volumes dedicated to research paradigms, language ideologies and pedagogies, the collection pushes the boundaries of the field to go beyond traditional descriptive paradigms and contribute to moving research agendas forward. Volume 3: Pedagogies addresses the teaching of English as a world language. Chapters in this volume consider the teaching and learning of English(es) from a range of perspectives and on the basis of experiences and research from many parts of the world.
