RECUEIL ET PROPOSITION DE STRATÉGIES DE RECRUTEMENT DES MAÎTRES DE STAGE DES UNIVERSITÉS DANS LES DIFFÉRENTS DÉPARTEMENTS DE MÉDECINE GÉNÉRALE DE FRANCE PDF Download
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Author: Lilian Lessedjina
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Languages : fr
Pages : 214
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Book Description
Introduction. L’effectif insuffisant des maîtres de stage des universités (MSU) associé à l’augmentation du nombre des internes entraînent des difficultés dans l’organisation des départements de médecine générale (DMG). L’objectif de ce travail est de recueillir les différentes méthodes utilisées par les DMG pour pallier à ce manque et de les partager entre tous. Méthode. Envoi d’un questionnaire et mise en place d’un atelier lors du congrès du CNGE du 29/11/2013 de partage des méthodes de recrutement des MSU. Résultats. De nombreux DMG ont des difficultés de recrutement. De nombreuses méthodes sont utilisées, le bouche à oreille, les formations. Le démarchage par les étudiants eux-mêmes (externes, internes) pour recruter leurs médecins généralistes semble être une solution efficace de recrutement des MSU. Conclusion. Le recrutement des MSU est une difficulté, mais les DMG peuvent la surmonter s’ils utilisent des méthodes de recrutement adaptées à leurs terrains
Author: Lilian Lessedjina
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Languages : fr
Pages : 214
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Introduction. L’effectif insuffisant des maîtres de stage des universités (MSU) associé à l’augmentation du nombre des internes entraînent des difficultés dans l’organisation des départements de médecine générale (DMG). L’objectif de ce travail est de recueillir les différentes méthodes utilisées par les DMG pour pallier à ce manque et de les partager entre tous. Méthode. Envoi d’un questionnaire et mise en place d’un atelier lors du congrès du CNGE du 29/11/2013 de partage des méthodes de recrutement des MSU. Résultats. De nombreux DMG ont des difficultés de recrutement. De nombreuses méthodes sont utilisées, le bouche à oreille, les formations. Le démarchage par les étudiants eux-mêmes (externes, internes) pour recruter leurs médecins généralistes semble être une solution efficace de recrutement des MSU. Conclusion. Le recrutement des MSU est une difficulté, mais les DMG peuvent la surmonter s’ils utilisent des méthodes de recrutement adaptées à leurs terrains
Author: Florent Di Méo
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Languages : fr
Pages : 104
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Introduction: plusieurs évolutions de la filière universitaire de Médecine Générale nécessitent une augmentation du nombre de Maîtres de Stage des Université (MSU). L'objectif était de faire l'état des lieux des stratégies de recrutement au sein de Départements de Médecine Générale (DMG) et de Collèges des généralistes enseignants (CRGE) afin de pouvoir les mutualiser. Méthodes : analyse qualitative sous forme d'entretiens semi-dirigés retranscrits intégralement et analysés selon la méthode de théorisation ancrée. Résultats : douze entretiens téléphoniques avec des responsables du recrutement de DMG ou CRGE ont été réalisés pour un total de 4h32 minutes d'entretien. Les stratégies de recrutement des MSU s'articulaient principalement autour des axes suivants: Informer les médecins, en améliorant les méthodes utilisées classiquement et en les adaptant aux caractéristiques des populations de médecins que l'on veut cibler. Motiver les médecins, où le contact direct et personnalisé apparaît comme essentiel, soit de manière informelle, soit organisé au sein de réunions motivationnelles dédiées. Adapter les modalités de formation en apportant plus de décentralisation, de réactivité et de flexibilité. Renforcer la position centrale des Internes dans le recrutement. A la fois comme cible première du recrutement mais aussi comme acteurs potentiels du recrutement. S'allier à des partenaires partageant la même vision d'avenir de la Médecine Générale afin de pouvoir gagner en moyens humains techniques et financiers. Conclusion: ce travail a permis la réalisation d'une synthèse facilement exploitable par les DMC et CRGE des stratégies de recrutement
Author: Zarrad Emna
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Languages : fr
Pages : 90
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L'OMS préconisait depuis 1978 de baser ses systèmes de soins sur les soins de santé primaires, plus équitables et efficients. Des actions politiques ont placé les médecins généralistes (MG) au centre des soins de premier recours mettant l'accent sur le recrutement de nouveaux maîtres de stage des universités (MSU). L'objectif de cette étude a été d'évaluer une méthode de recrutement de MSU et de créer un site internet dédié. Une étude d'intervention a été menée entre le 20/09/2013 et le 1/10/2014 auprès des MG exerçant en Île-de-France. Deux interventions ont été comparées dans un but exploratoire: la méthode 1 a envoyé un courrier postal à tous les MG, et la méthode 2 a sensibilisé les internes de médecine générale (présentation orale et vidéos illustratives) à participer à l'étude en convainquant un MG de leur entourage à devenir MSU. Parmi les 7 facultés franciliennes, 5 d'entre elles ont accepté l'intervention. Les internes ont rempli 293 questionnaires et 152 (51,9%) MG ont été proposés. Parmi les 132 médecins inclus dans l'étude, 113 (85,6%) ont été contactés dont 20 (15.2%) qui étaient intéressés pour devenir MSU. Le taux de recrutement a été significativement supérieur à celui obtenu par la méthode 1 (p
Author: Juliette Vandendriessche
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Languages : fr
Pages : 122
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Introduction : Les décisions gouvernementales récentes (internationales et françaises) placent la médecine générale ambulatoire au cœur du parcours de soins dans l'objectif d'un système de santé plus équitable. Actuellement en France tous les étudiants en médecine n'ont pas la possibilité de faire un stage de médecine générale pendant leur formation initiale, les internes de médecine générale ne peuvent faire qu'un voir deux stages dans leur spécialité, en raison d'un manque de maître de stage des universités. Objectif : Cette étude propose et évalue deux méthodes de recrutement de MSU pour le la faculté de médecine de l'université Pierre et Marie Curie (Paris VI). Méthodes : L'Intervention 1 a été menée auprès des jeunes médecins généralistes (JMG) ayant présenté leur diplôme d'études spécialisées (DES) le 29 octobre 2015. Ce jour-là un auto-questionnaire leur a été distribué, puis trois courriels ont été envoyés, interrogeant leur intérêt pour la maîtrise de stage. L'Intervention 2 a été menée auprès de tous les JMG ayant soutenu leur DES entre 2013 et 2015 sauf ceux l'ayant validé le 29 octobre 2015. Pour cette intervention trois courriels portant sur leur intérêt pour la maîtrise de stage ont été envoyés. Résultats : Pour l'intervention 1, parmi les 31 JMG inclus deux MSU ont été recrutés (6,5%). Au total 9,7% étaient intéressés par la maîtrise de stage. Pour l'intervention 2, parmi les 228 JMG inclus trois MSU ont été recrutés (1,3%). Au total 7,9% étaient intéressés par la maîtrise de stage. Conclusion : Cette étude a montré un intérêt à recruter les JMG par campagnes de courriels. Cette méthode simple et peu chronophage a permis de recruter des MSU immédiatement et de révéler un potentiel de JMG intéressés par la maîtrise de stage ultérieurement.
Author: Clémence Vuillemenot
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Languages : fr
Pages : 148
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Introduction : La réforme du 3e cycle instaurant le stage de niveau 1 en phase socle et le Saspas obligatoire engendre un besoin accru de Maitres de Stage Universitaire (MSU). Le recrutement de nouveaux MSU est donc une priorité pour les Départements de Médecine Générale (DMG). L'objectif de ce travail était de mettre en place une nouvelle méthode de recrutement et de l'évaluer. Matériels et méthode : Etude quantitative, interventionnelle, prospective, de novembre 2017 à septembre 2018. Méthode de recrutement des MSU : 1) Création d'une cartographie repérant les médecins généralistes (MG) MSU et non MSU du territoire. 2) Sélection de zones "désertes de MSU", ainsi que des cabinets de groupe non MSU, et repérage par cooptation de confrères à recruter. 3) Appel téléphonique des MG non MSU et rencontre physique à leur cabinet par les recruteurs qui disposaient d'un protocole détaillé répondant aux principales réticences à devenir MSU. Le critère de jugement principal était le nombre de MG recevant l'agrément à la maîtrise de stage ; le critère de jugement secondaire était le nombre de MG intéressés pour un contact ultérieur inclus dans une "pépinière de MSU". Résultats : 976 MG installés et non MSU du 44 et du 85 ont été inclus. Les recruteurs étaient 2 internes en thèse et 5 enseignants du DMG ou membres du collège local. Au cours de l'année 2018, 77MG ont passé leur agrément à la maîtrise de stage, dont 26 suite aux 262 entretiens téléphoniques, soit un taux de recrutement de 10% et un gain de 50,9% des agréments par rapport à l'année 2017. 44,9% des MG rencontrés au cabinet ont passé leur agrément ainsi que 50% des MG qui avaient reçu la documentation par mail. 48,8% des MG contactés, soit 128 MG, ont été inclus dans la pépinière et représentent autant de futurs MSU. Entre les appels téléphoniques, les déplacements au cabinet, les temps d'attente en salle d'attente, le RDV, les rappels de relance pour récupérer le dossier de candidature, un agrément s'obtient en moyenne en2h34min. Ce temps pourrait être optimisé en privilégiant les critères "anciens étudiants" et/ou "exerçant en cabinet de groupe où exerce déjà un MSU" dont le taux de recrutement est meilleur, et en utilisant la cartographie et en remplissant les dossiers de candidature des MG directement au cabinet afin d'éviter les perdus de vue. Conclusion : Ces résultats suggèrent l'importance d'un recrutement suivi et régulier afin de maintenir suffisamment de terrains de stage et l'efficacité d'un démarchage actif personnalisé et ciblé. Ils encouragent la création de véritables cellules de recrutement de MSU au sein des DMG et des collèges régionaux avec une participation des internes ou des jeunes médecins.
Author: Charlotte Bouchery
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Languages : fr
Pages : 0
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Introduction La filière universitaire de Médecine Générale (FUMG) se développe depuis 2008. Le stage de Médecine Générale(MG) est la pierre angulaire de la formation des étudiants. Les impacts positifs des stages, sur l'étudiant et le maitre de stage(MSU), ont été démontrés. Cependant, le nombre de MSU est insuffisant avec un recrutement difficile. L'objectif est de recueillir l'opinion des MSU sur leur fonction et statut universitaire ainsi que sur la FUMG. Méthode Enquête d'opinion à l'initiative du Syndicat National des Enseignants de Médecine Générale (SNEMG) d'octobre 2014 à janvier 2015. Questionnaire envoyé par courriel à l'ensemble des MSU adhérant au SNEMG et ou CNGE sans critère d'exclusion. Résultats Le taux de réponse était de 43.2%. Ils étaient majoritairement satisfaits de : la formation (76%), l'organisation des stages (72%) et des conditions d'exercice (62%). L'insatisfaction portait sur leur reconnaissance universitaire (42% d'insatisfaits et 35.5% de neutre) et leurs honoraires pédagogiques (49% d'insatisfaits et 28.6% de neutre). 88% et 82 % des MSU demandaient une revalorisation pour l'encadrement des internes et des externes en raison principalement du temps investi. 68% souhaitaient une rémunération spécifique dans la ROSP notamment en raison des objectifs de la formation. 85% étaient prêts à participer à l'enseignement et à la recherche. Conclusion Les MSU sont globalement satisfaits de la formation, du recrutement, de l'organisation des stages et conditions d'exercice. Ils souhaitent majoritairement une revalorisation des honoraires pédagogiques, notamment par le biais de la ROSP et une reconnaissance universitaire plus forte.
Author: Mathilde Maillol
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Languages : fr
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Introduction : le recrutement des Maitres de Stage des Universités (MSU) demeure problématique. La diffusion du site www.medecinmsu.fr a permis de recruter 78% MSU supplémentaires en Aquitaine au cours de l'année universitaire 2016-2017. Pour maintenir cette dynamique, le Collège des Généralistes Enseignants D'Aquitaine (CGEA) a repris la gestion du site. Objectifs : évaluer sur un an le nombre de MSU recrutés, lors d'une campagne basée sur l'utilisation du site par le CGEA, auprès des médecins généralistes de la région. Les caractéristiques démographiques et professionnelles des MSU recrutés seront précisées. Méthode : étude quantitative, prospective, descriptive avec comme critère de jugement principal le nombre de dossiers de candidature à la Maîtrise de Stage (MS) reçus au Département de Médecine Générale (DMG) du 1er avril 2018 au 31 mars 2019. Les dossiers étaient comptabilisés à leur arrivée au DMG. Les données ont été analysées dans un tableur Numbers ®. Résultats : le DMG a reçu 50 dossiers permettant le recrutement de 50 MSU, tous agréés par la suite. C'était une augmentation de 67% par rapport à l'année 2015-2016, qui a précédé le début d'utilisation du site. Parmi les nouveaux MSU: 52% avaient moins de 40 ans, 42% étaient installés depuis moins de 5 ans, 58% étaient des femmes, 84% exerçaient dans un groupe incluant déjà au moins un MSU. Discussion : ces résultats confirment l'intérêt du site pour le recrutement. Ils incitent à poursuivre la stratégie du CGEA. La qualité des terrains de stage doit maintenant être évaluée.
Author: Marie Mungra
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Languages : fr
Pages : 388
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Introduction : La formation des internes en médecine générale repose sur une pédagogie basée sur les apprentissages dans une approche par compétences pour laquelle de nombreux outils sont proposés. La recherche d'outils plus performants par le DMG de Poitiers nous amène à considérer l'apport des cartes conceptuelles. La validité de cet outil dans l'acquisition des compétences a été étudiée dans de nombreuses disciplines, dont la médecine générale. Mais aucune étude ne l'a jusqu'à présent étudiée dans le cadre d'une présentation de trace d'apprentissage, c'est-à-dire, d'un cas clinique vécu. Objectif : Recueillir le ressenti des maîtres de stage universitaire en médecine générale sur la présentation d'une trace d'apprentissage réalisée par leur interne sous forme de carte conceptuelle lors d'une rétro-action. Méthode : Nous avons formé 14 internes en médecine générale à la réalisation de cartes conceptuelles. Après réalisation d'une trace d'apprentissage sous forme de carte conceptuelle et présentation de leur travail à leur maître de stage universitaire pour rétro-action, nous avons mené une enquête qualitative par entretiens semi-dirigés. Les entretiens ont été analysé selon une méthode d'analyse thématique. Résultats : Nous avons interviewé 11 maîtres de stage universitaire. Leurs ressentis ont été de trois types : positifs avec intérêt pour utiliser personnellement cet outil, négatifs avec rejet de l'outil et mitigés avec intérêt pour cet outil mais pas pour une utilisation personnelle. Discussion : A travers ces entretiens, nous avons recueillis les avis des maîtres de stage par rapport à ce qu'ils pensent des cartes conceptuelles et ce, sur plusieurs plans : sur la forme, le contenu, le public et les procédés psycho-pédagogiques mis ou non en jeu. Les avis sur la forme de l'outil ont plutôt porté sur la clarté. Les avis sur le contenu que permet l'outil ont porté sur l'utilité de l'outil dans la présentation de cas ciniques, dans la guidance lors des rétro-actions et dans l'évaluation des compétences. Les avis sur le public de cet outil ont porté sur les caractéristiques des utilisateurs (internes et enseignants) ainsi que sur les contextes de son utilisation. Les avis sur les procédés psycho-pédagogiques ont porté sur l'apport de l'outil sur les mécanismes de la pensée (conceptualisation de la pensée, compréhension, mémorisation), l'accrochage de l'attention (réflexivité, autonomisation, plaisir). Conclusion : L'accueil globalement très positif de la technique nous permet d'envisager des pistes de recherche et une formation étendue à tous les internes en médecine générale ainsi qu'aux maîtres de stage universitaires. Nous proposons également des recommandations pour une formation aux cartes conceptuelles plus adaptée et pour des critères d'hétéro-évaluation des traces d'apprentissages réalisées sous forme de carte conceptuelle.
Author: Yann Le Clech
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Languages : fr
Pages : 116
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Book Description
Contexte : La médecine générale (MG) est une spécialité médicale depuis 2004, le stage en cabinet est maintenant obligatoire pour les étudiants en médecine générale et les médecins généralistes qui les accueillent sont les maîtres de stage des universités (MSU). Alors qu'ils sont un pilier essentiel de l'apprentissage de la MG, peu d'études s'intéressent exclusivement aux MSU. L'objectif de ce travail est de comprendre comment la maîtrise de stage universitaire s'articule au sein du parcours du médecin généraliste. Méthode : Il s'agit d'une étude qualitative descriptive par entretiens de type récit de vie auprès de MSU. L'analyse des entretiens a été menée selon le cadre théorique de l'analyse interprétative phénoménologique afin de dégager un pattern commun au microcosme « MSU ». Résultats : 20 MSU ont été interrogés de janvier 2019 à juillet 2020 : deux axes principaux ont été mis en évidence : Pour les MSU interrogés, la maîtrise de stage est une composante à part entière de la médecine au sens large : on observait une nécessité de faire rayonner la médecine générale, spécialité dénigrée durant le parcours des interrogés, ils développaient un esprit militant et engagé pour ne pas reproduire les erreurs du passé. La maîtrise de stage apparaissait également comme une suite logique du parcours professionnel d'un médecin engagé au sein d'un groupe et d'un territoire : les rencontres et le partage étaient les pivots de leur développement en tant que professionnel épanoui, la maîtrise de stage s'inscrivait dans les suites d'un parcours marqué par le refus de l'isolement comme un moyen d'attirer les internes et d'en faire de futurs médecins installés. Conclusion : Ce travail a permis d'identifier comment la maîtrise de stage s'intégrait au sein du parcours des médecins interrogés, il permettra également de mieux cibler les médecins pouvant être intéressés par cet exercice et ainsi de faciliter leur recrutement.
Author: Kevin Quintin
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Languages : fr
Pages : 118
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Book Description
Introduction : Notre étude a pour but de recenser le maximum de données en lien avec le dispositif AUMG francilien dont les objectifs sont le renforcement de la médecine de premier recours dans les territoires fragiles et celui des départements de médecine générale (DMG). Méthode : Etude descriptive et rétrospective. Recueil de données par questionnaire électronique auprès des 61 AUMG franciliens ayant débuté leur poste entre 2014 et 2018 et des responsables des structures de soins partenaires. Résultats : Les AUMG sont recrutés dans l'année suivant l'obtention de leur thèse et de leur DESMG. 26% ne souhaitaient pas initialement se consacrer exclusivement à la médecine de ville. 34% ont inclus dans leur contrat un projet de création de structure de soins dont 75% se situent en territoire fragile. 81,1% réalisent des consultations spécifiques de la femme. 67,6% participent à la PDSA. Leurs activités universitaires et territoriales sont variées et réalisées en quantité importante. 63% se destinent à une carrière universitaire et 54% des AUMG ayant fini leur contrat ont encore une fonction statutaire dans un DMG. Conclusion : Avec un nombre de structures de soins créées important, une localisation majoritaire de celles-ci dans les territoires fragiles, des activités territoriales variées nécessaires à une médecine de premier recours efficace ou encore le recrutement d'enseignants universitaires jeunes et donc plus aptes à endosser le rôle de modèle auprès des étudiants, le dispositif AUMG semble être en accord avec ses objectifs initiaux. Au vu des enjeux démographiques et professionnels actuels, sa pérennisation et son développement paraissent donc plus que souhaitables.
