PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DEL ÁREA DE INGLÉS para SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL. (De 3 a 5 años) PDF Download
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Author: Cristina Vargas Castro
Publisher: Lulu.com
ISBN: 1291942742
Category : Education
Languages : es
Pages : 67
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Book Description
Esta es una programación didáctica y práctica para organizar de manera efectiva y profesional un curso de educación infantil, en el área de inglés. Revisada y llevada a la práctica docente por mí misma durante el curso 2013/2014
Author: Cristina Vargas Castro
Publisher: Lulu.com
ISBN: 1291942742
Category : Education
Languages : es
Pages : 67
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Book Description
Esta es una programación didáctica y práctica para organizar de manera efectiva y profesional un curso de educación infantil, en el área de inglés. Revisada y llevada a la práctica docente por mí misma durante el curso 2013/2014
Author:
Publisher: MAD-Eduforma
ISBN: 8466562540
Category : Education
Languages : en
Pages : 361
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Author: José Luis Murado Bouso
Publisher: Ideaspropias Editorial S.L.
ISBN: 8498393744
Category : Education
Languages : es
Pages : 160
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En la actualidad, el inglés es la tercera lengua más hablada del mundo y el idioma con el cual es posible comunicarse en cualquier parte. De este modo, la enseñanza y el aprendizaje de esta lengua extranjera es importante desde edades tempranas, ya que así se podrá familiarizar con otra lengua, otra cultura y otras costumbres. Este material didáctico recoge una serie de recursos educativos que se deben tener en cuenta a la hora de enseñar y aprender inglés, puesto que dependiendo de cómo se realice este proceso, el alumno podrá entusiasmarse o no con el aprendizaje. Ideaspropias Editorial ofrece, a través de este e-book, un recurso útil, sencillo y eficaz que permitirá al lector elaborar su programación y banco de recursos propios, así como llevar a cabo sus propias experiencias didácticas en el aula de educación infantil.
Author: Beatriz Menéndez Cordero
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 78
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GUÍA PARA ELABORAR TU PROPIO PROYECTO PARA INGLES DE 0 A 3 AÑOS Si eres Maestra, Maestro o Técnico superior en Educación infantil, y tienes que preparar tu programación, aquí tienes una guía que te ayudará a cumplir con tus objetivos. Con este método educativo completo. Enseña inglés a los niños y niñas en tu Escuela de 0 a 3 años. Con actividades sugeridas para cada edad, un horario diario compatible con la actividad de la Escuela. PROPUESTA DIDÁCTICAEl hada "Bebi", es el hilo conductor para captar la atención de nuestros alumnos/as para el aprendizaje del inglés. En nuestro proyecto propio de inglés trabajamos diferentes pedagogías como Montessori, Waldorf, las inteligencias múltiples de Gardner o algunas ideas de pedagogías más actuales como por ejemplo las emergentes: neurodidáctica o la gamificación. Incluimos también La neurociencia como dos fuentes para el aprendizaje de una lengua extranjera. Tampoco podemos olvidarnos de las nuevas tecnologías ( TICS) que es actualmente muy demandando por la sociedad donde vivimos.Uno de los pilares importantes del proyecto y en general en la manera en la que vemos nosotros el aprendizaje en la etapa infantil es la importancia al ritmo individual del alumno/a para aprender, es decir centrarse en sus necesidades y preferencias. Una idea muy relacionada con la pedagogía de la Escuela Nueva, de la cual María Montessori fue una precursoras en darle importancia a las necesidades del educando, a tener en cuenta sus intereses. También seguimos algunas ideas de Metodología Waldorf, en su obra en la libertad del niño/a para crear de manera libre, dando mucha importancia a los espacios al aire libre donde los educandos puedan investigar.Esta idea se ve reflejada en nuestro programa como uno de los objetivos principales, la curiosidad de los infantiles por investigar y curiosear de manera libre y espontánea para lograr motivación y un aprendizaje de manera natural y no forzado. Fue el primero en hablar de una relación entre padres/madres y profesores/as, esta relación debe ser obligada para el buen desarrollo de los educandos. Otro punto a seguir de este método es el aprendizaje multisensorial, el niño/a en estas edades capta y absorbe aprendizajes y conocimientos usando todos los sentidos., mediante la experimentación y la investigación a través del juego y de experiencias al aire libre .La etapa de infantil y el trabajo de los maestros/as de infantil tiene mucha importancia ya que es la etapa donde se inicia el camino hacia la formación integral del alumno, no solo intelectualmente sino en todos los ámbitos ( social, lingüístico, familiar, )por citar algunos por ello es necesario trabajar con ellos/as todas las capacidades o habilidades que posee nuestra inteligencia ya que según su Autor, Howard Gardner, el ser humano es capaz de desarrollar 8 inteligencias y todas ellas deben tener espacio en la formación de los niños/as y trabajarse en las escuelas, si queremos conseguir un desarrollo completo.Un nuevo método de enseñanza o pedagogía emergente, es el uso del juego y su mecánica como método para aprender, la gamificación, está muy ligado a entornos digitales, se consiguen retos, lo que ayuda a trabajar la autoestima del niño y el trabajo en equipo que cada vez está más demandando en nuestra sociedad, ya que para cualquier trabajo o labor necesitas de los demás, ya que la se juega de manera grupal o en equipo .Otra pedagogía usada en nuestra escuela infantil que está adquiriendo mucha fama es la neurociencia aplicada a la didáctica, Otro método nuevo de aprendizaje que trabajamos nosotros es el Coaching educativo, para reflexionar o la búsqueda de estrategias para llegar al aprendizaje mediante sus propias reflexiones. Un Proyecto completo para guiarte en tu programación. Utilizamos el método Statutory framework for the early years foundation stage Setting the standards for learning, development and care, children fr
Author: José Luis Murado Bouso
Publisher: Ideaspropias Editorial S.L.
ISBN:
Category : Education
Languages : es
Pages : 161
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En la actualidad, el inglés es la tercera lengua más hablada del mundo y el idioma con el cual es posible comunicarse en cualquier parte. De este modo, la enseñanza y el aprendizaje de esta lengua extranjera es importante desde edades tempranas, ya que así se podrá familiarizar con otra lengua, otra cultura y otras costumbres. Este material didáctico recoge una serie de recursos educativos que se deben tener en cuenta a la hora de enseñar y aprender inglés, puesto que dependiendo de cómo se realice este proceso, el alumno podrá entusiasmarse o no con el aprendizaje. Ideaspropias Editorial ofrece, a través de este manual, un recurso útil, sencillo y eficaz que permitirá al lector elaborar su programación y banco de recursos propios, así como llevar a cabo sus propias experiencias didácticas en el aula de educación infantil.
Author: Lidia Parada Boedo
Publisher:
ISBN: 9781409279938
Category :
Languages : en
Pages : 32
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Unidad didáctica con tema en la clase, para segundo curso de primaria.
Author:
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : en
Pages : 1880
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Author: Gabriela de la Puente Bazo
Publisher:
ISBN: 9789972920080
Category :
Languages : es
Pages : 82
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Author: Equipo Pin y Tito
Publisher:
ISBN: 9788424169053
Category : Juvenile Nonfiction
Languages : en
Pages : 144
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Tito será el personaje motivador y protagonista para el nivel de 2 años. Es un gnomo alegre que vive con sus padres y su hermana Pin en el parque que está cerca de la escuela. Tiene también dos años como los niños que tendreis en el aula. Con él aprenderán hábitos y habilidades nuevas que les servirán para alcanzar su propia autonomía. El proyecto Pin y Tito para dos años consta del siguiente material: un maletín que contiene 6 cuadernos de 12 fichas, pegatinas y gomets vaciados, 8 fichas de plástica, 3 cuentos, cd con canciones y audiciones, muñeco de Tito y boletines de evaluación trimestrales. Además en esta ocasión Tito viene acompañado de su amigo Funny Bunny, un simpático y tierno conejito con el que aprende inglés. Está destinado a que los niños de 2 años tengan su primer contacto con el inglés de una manera lúdica y sencilla. El libro se compone de 20 fichas que resultarán atractivas para los niños y que tienen un grado de complejidad progresivo y adaptado a su edad. Este material se complementa con un CD con canciones y rimas, dos páginas de pegatinas y una de troquelados, en los que se incluye al personaje protagonista, el conejito Funny Bunny.
Author: Díez Torío Ana María
Publisher:
ISBN: 9788444172095
Category : Juvenile Nonfiction
Languages : en
Pages : 144
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El Proyecto Cuentoaventura, dirigido a la etapa de Educación Infantil (0-3 años), apoyándose en la psicología evolutiva de los niños y niñas de este periodo, ofrece un currículo con pequeños retos para cada nivel, en el que las habilidades y los desafíos se relacionen de forma que llevarlo a la práctica resulte fácil y funcional. Durante este ciclo, la función educativa del centro se orientará a lograr un desarrollo integral y armónico de los niños y niñas y a procurar los aprendizajes que contribuyan y hagan posible dicho desarrollo, sin olvidar que cada niño y niña tiene su ritmo y estilo de maduración, desarrollo y aprendizaje, su efectividad, unas características personales, necesidades, intereses y estilo cognitivo que deberán ser elementos que condicionen la práctica educativa. Por todo ello, el que propongamos una distribución de los contenidos solo tiene sentido en la medida en que ayuden al docente a tener una visión analítica de los mismos, ya que ha de ser este el que los integre en las propuestas de actividades, sin obviar ninguno de ellos y sin establecer preferencias o primacías, a no ser que fuera necesario en el caso de niños que carezcan o tienen limitada alguna capacidad. Por otra parte, como los grupos de niños y niñas no suelen ser excesivamente uniformes, será el docente el que tendrá que seleccionar, de entre las muchas actividades que se ofrecen, aquellas que considere más adecuadas al nivel de maduración de cada niño o niña. El Proyecto Cuentoaventura considera que el intercambio de información entre la familia y el Centro escolar es de suma importancia, sobre todo en este periodo, para el mejor funcionamiento del Proyecto en beneficio del alumnado hacia quien, espcecialmente, va dirigido. En estos primeros años de vida, el niño y la niña son totalmente indefensos, dependiendo en todo momento del adulto; sus vidas están organizadas y dirigidas por él, por ello la relación emocional positiva será la principal característica de este período, influyendo beneficiosamente en el estado de ánimo de los niños. Para un mayor conocimiento de las características de este nivel, para que el trabajo con los niños sea divertido, cómodo e interesante, para lograr el máximo rendimiento de sus potencialidades y que sean felices, se presenta este Proyecto, con un enfoque pluralista de la capacidad mental basada en la Teoría de las "Inteligencias Múltiples". El Proyecto Cuentoaventura desarrolla cada Unidad Didáctica motivando su eje central con imágenes de un cuento popular, para, de forma lúdica, mágica y divertida, introducir al grupo en el tema que nos interesa al tiempo que con estas imágenes o partes del cuento se trabajan los objetivos de la programación correspondiente y de forma muy significativa el lenguaje oral y escrito.
