Prevención de dificultades en el aprendizaje de la lecto-escritura PDF Download
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Languages : es
Pages : 180
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Languages : es
Pages : 180
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Author: Jaime M. Jiménez
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ISBN: 9788485252350
Category : Dyslexia
Languages : es
Pages : 286
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Languages : es
Pages : 286
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Author: María José González Valenzuela
Publisher: Ediciones Pirámide
ISBN: 843682623X
Category : Education
Languages : es
Pages : 240
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En esta obra se ofrece una revisión de la conceptualización, clasificación, explicación y predicción de las dificultades de aprendizaje a lo largo de la evolución histórica y desde la investigación en distintas áreas de estudio. Para apoyar los fundamentos de estos estudios se explican las características, los objetivos y los componentes instruccionales principales de algunos programas que se han desarrollado en la última década para la prevención de las dificultades de aprendizaje en lectoescritura, así como los resultados obtenidos tras sus aplicaciones.
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Languages : es
Pages : 157
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Author: Rosa Luz Alva de Gonzáles
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Category :
Languages : es
Pages : 112
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Author: Juan E. Jimenez Gonzalez
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Category :
Languages : es
Pages : 157
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Author: Juan E. Jiménez González
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ISBN: 9788477380726
Category :
Languages : es
Pages : 160
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Author: María Arrimada
Publisher: Ediciones Pirámide
ISBN: 8436847199
Category : Science
Languages : es
Pages : 209
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La atención a las dificultades de aprendizaje en escritura constituye hoy en día uno de los retos principales a los que se enfrentan los agentes educativos durante las etapas de escolarización obligatoria. Para ofrecer una respuesta educativa a dicha situación, en este libro se proponen mecanismos de identificación y apoyo al alumnado en riesgo de presentar dificultades de aprendizaje en escritura estructurados dentro del marco establecido por el modelo de respuesta a la intervención, y también se incluyen recursos tanto teóricos como aplicados. A nivel teórico, se abordan tres dimensiones complementarias. En primer lugar, una dimensión conceptual que sitúa la atención a las dificultades de aprendizaje en la legislación española actual que define los principios y características del modelo de respuesta a la intervención y su aplicabilidad al ámbito de la escritura y revisa los procesos cognitivos involucrados en el dominio de la competencia escrita establecidos por los diferentes modelos teóricos de la Psicología Cognitiva. En segundo lugar, una dimensión instruccional que recoge y describe diversas prácticas de enseñanza basadas en la evidencia científica y orientadas a la adquisición de los procesos cognitivos de orden superior e inferior de la escritura. En tercer lugar, una dimensión evaluativa que reúne y analiza medidas de evaluación de los distintos procesos escritores válidas para identificar al alumnado en riesgo y monitorizar su progreso. Por último, a nivel aplicado, en la obra se ordenan tres programas de intervención específicos, empíricamente validados, destinados a la instrucción del alumnado del primer curso de Educación Primaria en habilidades de ortografía, caligrafía y planificación textual. El material didáctico para la aplicación de estos programas se descarga en la página web de la editorial.
Author: José Jiménez Ortega
Publisher: Ediciones La Tierra Hoy S.L
ISBN: 8496182169
Category :
Languages : es
Pages : 140
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