Lignes directrices PDF Download
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Author: Suzanne Durand
Publisher:
ISBN: 9782892296297
Category :
Languages : fr
Pages : 67
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Book Description
Author: Suzanne Durand
Publisher:
ISBN: 9782892296297
Category :
Languages : fr
Pages : 67
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Book Description
Author:
Publisher: De Boeck Supérieur
ISBN: 9782804135041
Category : Medical
Languages : fr
Pages : 406
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Book Description
L'examen clinique est aujourd'hui un gage de qualité et de sécurité lors de la prise en charge des patients. À travers sa pratique, l'étudiant ou l'infirmier va apprendre à recueillir des informations à l'aide de l'histoire de santé du patient et de son examen physique. Ces informations lui permettront de porter un jugement clinique et de mettre en place des actions adaptées à la situation. Il pourra alerter de façon argumentée le médecin ou bien établir et mettre en oeuvre les éléments de surveillance les plus pertinents en lien avec le suivi clinique du patient. La Pratique infirmière de l'examen clinique vous aidera à intégrer les démarches de recueil et d'analyse des informations, à identifier les urgences, à évaluer la situation et à communiquer ces informations à l'ensemble des médecins et des personnels soignants. Les connaissances indispensables Des rappels en anatomie/physiologie nécessaires à l'approche de l'examen clinique. Les savoirs et les savoir-faire de l'entretien clinique. Une description systématique des signes et des symptômes. Les éléments cliniques de surveillance en fonction de la pathologie. La démarche de l'examen clinique détaillée Une méthode systématique (la méthode "PQRST") pour s'approprier la démarche de l'examen clinique. L'histoire de santé détaillée selon les motifs de consultation les plus fréquemment rencontrés. L'examen physique synthétisé de façon à pouvoir réaliser les gestes et les observations, et reconnaître le normal et l'anormal. Le métrologie et les paramètres fondamentaux. Des outils pour faciliter l'apprentissage De nombreux exemples cliniques afin d'assurer la compréhension. À chaque chapitre, des cas cliniques pour étayer la démarche de l'entretien et de l'examen physique et favoriser le développement de l'esprit de synthèse. Plus de 140 dessins anatomiques et photos d'examens.
Author: Lisbeth Maria Fagerström
Publisher: Springer
ISBN: 9783031451799
Category : Medical
Languages : fr
Pages : 0
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Book Description
Cet ouvrage présente aux lecteurs les bases de la pratique avancée infirmière qui repose sur un domaine de compétences cliniques élargi pouvant ainsi contribuer à améliorer la qualité des services de santé et de soins. Le livre offre un éventail de perspectives sur l’Infirmière en pratique avancée (IPA), ses modèles d’exercice, sa formation, les défis de sa mise en œuvre dans les pays qui décident de l’implémenter, ainsi qu'une description des fonctions réunies sous cette appellation. Les domaines fondamentaux du modèle d’exercice de l’IPA (pratique infirmière clinique, prise de décision éthique, coaching et enseignement, consultation, collaboration, gestion de cas, leadership, recherche et développement) sont décrits, ainsi que ses fonctions dans les environnements de soins aigus et de santé primaires. L'ouvrage explore également le lien entre l'épistémologie, une vision tridimensionnelle de la connaissance (epistêmê, technê et phronesis) et une perspective de soins, ainsi que les aspects théoriques centraux des soins infirmiers, par exemple la santé, l’holisme et l'éthique/ethos. Toute recherche scientifique doit être ancrée dans une perspective théorique. L’importance d'une philosophie des soins, centrée sur la personne dans la pratique avancée infirmière est soulignée dans cet ouvrage dont le contenu aidera tout chercheur, enseignant ou étudiant à comprendre l'importance des questions épistémologiques pour la recherche scientifique, la formation et la pratique clinique dans ce domaine. Ce livre a été traduit de l'anglais. La traduction a été réalisée à l'aide d'une intelligence artificielle. Une révision par un expert du domaine a ensuite été effectuée, principalement en termes de contenu.
Author: Nancy Côté
Publisher:
ISBN: 9782550803195
Category :
Languages : fr
Pages : 50
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Author: Janet S. Fulton
Publisher: Springer
ISBN: 9783031392856
Category : Medical
Languages : fr
Pages : 0
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Book Description
Rédigé sous la direction du Conseil international des infirmières (CII), ce livre fait partie d'une collection qui explore la pratique avancée infirmière au niveau international. Il s'agit du premier ouvrage à offrir une vision globale de la pratique avancée de l'infirmière clinicienne spécialisée (ICS) ou Clinical Nurse specialist (CNS) en anglais. En effet, il explore de manière approfondie cette fonction en abordant les modèles de pratique, les compétences de base, les recommandations relatives aux programmes de formation, les résultats cliniques évalués ainsi que les exigences réglementaires relatives au champ d’intervention des ICS. L’exercice de l'infirmière clinicienne spécialisée tel qu'il est mis en œuvre en Amérique du Nord, en Europe, en Asie et en Océanie est analysé en le replaçant dans le contexte du système de santé du pays, de l’appareil de formation et des exigences législatives et réglementaires. Des exemples décrivent la mise en œuvre de la fonction dans différents domaines spécialisés dans le but de faire progresser les soins infirmiers et d’améliorer les résultats cliniques. L’évaluation des résultats imputables à la pratique de l'ICS dans les différents contextes de pays et de systèmes de soins de santé est également examinée. Ce livre apporte une étude approfondie de la fonction d’ICS dans une approche systémique et mondialisée. Les responsables d’encadrement pourront acquérir grâce à cet ouvrage une compréhension des fondements de la fonction d’ISC et des attentes en matière d’exercice et de performance. Les enseignants utiliseront ce livre comme une ressource pour le développement des programmes de formation, tandis que les étudiants bénéficieront d'une vision globale de l’exercice de l’ICS. Les différentes fonctions regroupées sous l’appellation de pratique avancée, y compris celle de l’ISC, continuent d'évoluer. Ce livre permettra de mieux appréhender la contribution essentielle apportée par l'infirmière clinicienne spécialisée. La traduction a été réalisée à l'aide d'une intelligence artificielle. Une révision humaine ultérieure a été effectuée, principalement en termes de contenu.
Author: Anne-Marie Martinez
Publisher: Editions JFD
ISBN: 2897994916
Category : Medical
Languages : fr
Pages : 546
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Book Description
Dans sa pratique, l’infirmière est en interaction continue avec des personnes, des familles, ainsi que les membres des équipes intra et interprofessionnelles. Afin d’exercer pleinement son rôle professionnel, elle doit mobiliser tous les aspects de la dimension relationnelle du soin et donc de la communication. La communication est le noyau central de la pratique infirmière. Elle représente le fil de soie qui lie les diverses compétences nécessaires à la mise en oeuvre de la science et de l’art du soin. La mission première de cet ouvrage est d’apporter un éclairage théorique sur des notions et fondements liés à la communication. Il intègre la vision infirmière du soin, le jugement clinique, le leadership et diverses stratégies de communication, soit des interventions et des outils concrets, adaptés en fonction de divers contextes de soin et situations cliniques. Cet ouvrage collectif se divise en deux sections. La première section présente des fondements et des notions théoriques optimisant la communication dans la pratique infirmière. La seconde partie de l’ouvrage s’inscrit en continuité tout en incorporant et précisant des notions théoriques reliés au développement de la communication des personnes, de la naissance à la fin de vie. Elle contextualise les notions de la communication abordées dans la première section, à l’aide de vignettes cliniques.
Author: Florence Ambrosino
Publisher: Vuibert
ISBN: 2311661566
Category : Medical
Languages : fr
Pages : 217
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La pratique avancée infirmière est aujourd'hui une réalité en France. Le dernier décret paru le 13 août 2019 donne des contours clairs au nouveau métier d'Infirmier(ère) en Pratique Avancée (IPA). Désormais, des infirmiers en pratique avancée formés à un niveau master peuvent assurer le suivi de patients atteints de pathologies chroniques, de cancers ou d’insuffisance rénale, en collaboration avec le médecin. Les IPADE seront en mesure de renouveler les traitements et de prescrire certains examens de surveillance. Leur rôle portera également sur la fluidité des parcours de patients et l’introduction d’innovations dans les pratiques infirmières. Ce guide pratique recense les principales réponses aux questionnements des futurs infirmiers en pratique avancée : ce qu’est la pratique avancée, comment et où se former, les prérogatives d’un IPADE, les compétences requises, les actes dérogatoires, etc. Assorti de témoignages et de retours d'expériences des premiers masterisés, il sera une aide pour tous ceux qui souhaitent explorer cette nouvelle opportunité offerte aux infirmiers ayant minimum 3 ans d'expérience.
Author: Alain Boucard
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : en
Pages :
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Author: Émilie Dufour
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 0
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Book Description
Cette thèse, rédigée par articles, vise à examiner d'un point de vue pratique et théorique les enjeux sous-jacents à la capacité des infirmières d'agir sur leur pratique et son contexte par l'entremise d'interventions d'audit-feedback. L'audit-feedback est couramment utilisé dans le domaine de la santé en soutien aux changements et à l'amélioration des pratiques professionnelles. Bien que les infirmières soient régulièrement impliquées dans ces interventions, celles-ci sont étudiées surtout auprès des médecins, tant d'un point de vue empirique que théorique. Le contexte de pratique des infirmières comporte des caractéristiques peu facilitatrices à l'efficacité de l'audit-feedback. La méthodologie de développement théorique d'Alvesson et Kärreman (2007, 2011) a été utilisée afin de comprendre comment ces interventions pouvaient permettre aux infirmières d'agir sur leur pratique et son contexte. Le premier volet de la thèse implique une analyse de deux sources de données empiriques. D'abord, une revue systématique mixte a été effectuée pour comprendre les effets mesurés et perçus de l'audit-feedback auprès des infirmières. Les données des 13 études quantitatives suggèrent une efficacité très variable de l'audit-feedback. Les caractéristiques de la plupart des interventions étaient peu conformes aux recommandations actuelles dans le domaine. Globalement, les données des 18 études qualitatives suggèrent que les infirmières perçoivent plusieurs aspects négatifs à l'audit-feedback, tout en reconnaissant la pertinence d'une utilisation secondaire des données pour soutenir l'amélioration des soins. La seconde source de données provient d'une étude pilote sur le développement, la mise à l'essai et l'évaluation d'une intervention d'audit-feedback auprès d'une équipe de soins infirmiers en première ligne. Des indicateurs relatifs aux soins de plaies et mesurés à partir du système d'information I-CLSC ont été rapportés à l'équipe lors de deux séances de rétroaction. Des analyses de régression logistique ont été effectuées sur une période de 24 mois à partir de 1605 épisodes de soins de plaies afin d'évaluer l'évolution des indicateurs avant, pendant et après la période d'intervention. Un seul indicateur, celui de soutien à l'auto-gestion, a démontré une amélioration constante. L'analyse de ces données empiriques en fonction d'un cadre théorique spécifique à l'audit-feedback (Brown et al., 2019) a permis dans le second volet de la thèse de formuler trois hypothèses sur la réponse des infirmières à l'audit-feedback. Les hypothèses impliquent 1) une intégration de l'aspect relationnel de la pratique infirmière à la rétroaction; 2) une priorisation de la mesure d'indicateurs auprès de l'équipe proximale et 3) une prise en compte des intérêts de l'audit-feedback pour la pratique des infirmières. La démarche se conclut par une réflexion théorique sur les enjeux sous-jacents à l'aspect collectif de l'action chez les infirmières et des intérêts pour leur pratique en levier aux changements. À partir de notions de la théorie de l'Agir communicationnel de Jürgen Habermas, la pratique infirmière est abordée sous l'angle de la coordination communicationnelle et fonctionnelle. Cette problématisation théorique permet, en discussion finale de la thèse, de définir les principales pistes d'action pour concevoir et mettre en œuvre des interventions d'audit-feedback qui répondent à la fois aux intérêts des infirmières et du système de santé.
Author: La démarche clinique de l'infirmière Arlette Marchal
Publisher: De Boeck Supérieur
ISBN: 9782842761639
Category : Medical
Languages : fr
Pages : 192
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Book Description
La compétence de l’infirmière lui permet de gérer en permanence un rôle propre, donc son autonomie, au sein d’une équipe interdisciplinaire, condition essentielle d’une approche systémique des problèmes des patients. Cette autonomie lui donne une liberté de raisonnement et de décisions de soins engageant sa responsabilité. Ses compétences s’expriment et se développent d’une part à travers les niveaux de jugement clinique autorisés dans le cadre de la législation, et d’autre part dans l’adaptation des soins infirmiers à chaque patient. En effet, dans la culture professionnelle, les niveaux de jugement clinique de chaque professionnel de santé peuvent se définir dans trois domaines cliniques : la pathologie, les complications potentielles liées à la pathologie et aux effets secondaires de traitements, les réactions humaines physiques et psychologiques liées aux problèmes de santé. Les auteurs soulignent que le développement des compétences de l’infirmière dans la démarche clinique est conditionné par l’actualisation permanente de ses connaissances à partir des concepts issus des sciences médicales, humaines et cognitives. Cette actualisation doit être harmonisée avec les connaissances acquises par l’expérience et nécessite l’intégration des deux savoirs que sont le savoir-faire et le savoir-être pour parvenir à une adéquation dans la pratique des soins. La méthode développée par Arlette Marchal et Thérèse Psiuk, formateurs et superviseurs dans de nombreuses unités de soins hospitalières et extrahospitalières, permet de comprendre le lien entre un savoir théorique et son utilisation dans la pratique des soins infirmiers. Elle démontre par ailleurs que, à partir de la visualisation de l’utilisation de cette démarche infirmière, les formateurs peuvent construire une stratégie d’apprentissage efficace, tant pour les instituts de formation en soins infirmiers que pour la formation permanente.
