Pour préparer l'apprentissage de la lecture et de l'écriture à l'école maternelle PDF Download
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ISBN: 9782111558953
Category :
Languages : fr
Pages : 62
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ISBN: 9782111558953
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Languages : fr
Pages : 62
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Category : Education
Languages : en
Pages : 736
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Author: CAMES (Advisory group)
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Category : Africa
Languages : fr
Pages : 236
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Category : Education
Languages : en
Pages : 854
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Author: International Bureau of Education
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Category :
Languages : en
Pages : 60
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Author: Gunilla Natvig
Publisher:
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Category : Libraries
Languages : en
Pages : 184
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Author: Council of Europe
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Category : Education
Languages : en
Pages : 446
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Contains research project reports arranged by subject with descriptors from the EUDISED Multilingual Thesaurus.
Author:
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ISBN:
Category : Languages, Modern
Languages : ru
Pages : 616
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Author: Jochen Pleines
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Category : Africa, North
Languages : fr
Pages : 388
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Ce volume est intéressant A plusieurs titres, et d'abord par le fait que la plupart des auteurs ne sont pas seulement des linguistes (au sens occidental et moderne du terme) maghrébins, mais encore en poste au Maghreb: cela prouve l'universalisation de notre discipline. Ensuite, les nombreux articles en anglais (7 sur 20) montrent que la linguistique au Maghreb (en fait, au Maroc) est sortie, sur les plans thématique et méthodologique, de l'orbite de la linguistique française (mais dans quelle mesure n'est-ce pas pour entrer dans celle de la linguistique américaine?). Enfin, en réduisant I'arabe classique à la portion congrue (2 articles sur 20) et en privilégiant l'arabe dialectal, le berbère et le français, ce volume prend à contre-pied non seulement les idéologies officielles, mais encore les mythologies populaires, en matière de langue. Conséquence de ce qui précède, la quasi-absence de la tradition linguistique arabe, où il est bien difficile de ne pas voir un phénomène de déculturation/acculturation (certains linguistes marocains, comme A. Moutaoukil, la connaissent, mais il ne figure pas au sommaire du présent volume). -- from http://www.jstor.org (Feb. 5, 2014).
Author: Thomas Bearth
Publisher: LIT Verlag Münster
ISBN: 3643802811
Category :
Languages : fr
Pages : 328
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The UN Agenda 2030 read as an expression of a commitment to predefined goals, raises the question of a link, between failure to provide for needs of linguistic inclusion on the one hand and lingering deficits of adhesion on the other. Stated as a key factor for implementation sensitivity to language diversity correlates positively with inclusivity and sustainability, as this volume explains through case studies ranging from agriculture to health, education, human rights and ecology, and from digital inclusion to translation and science, thus enabling comparative advantages to turn language barriers into interfaces for `glocal' development.
