Posibilidades de contribución de la ética del cuidado a una educación para todos PDF Download
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Author: Alicia García Fernández
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Languages : es
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Book Description
La presente investigación, interroga, en tanto categoría de análisis, los conceptos de ‘inclusión’, ‘justicia social’, ‘participación’ y ‘capacidad’, al tiempo que reconoce la necesidad de efectuar una reflexión filosófica para transformar e impulsar con más fuerzala Educación para Todos (EpT) que no deje a nadie fuera, desde el enfoque, a la vez político y epistemológico, que ofrecen las éticas del cuidado. Con el objetivo de promover la movilización de nuevos paradigmas intelectuales y mecanismos de reflexión educativa, que problematicen el escenario político, democrático y societal desde la perspectiva de una EpT ‘inclusiva’ ‘crítica’ y ‘emancipadora’, la presente investigación contribuye a establecer nuevos horizontes teóricos, políticos, ideológicos y analítico-metodológicos que orienten programas e iniciativas educativas más justas, para lo cual habrá que dar respuesta al interrogante: ¿en que sentido la Educación para Todos nos concierne a todos? O, lo que es lo mismo, ¿en que puntos las iniciativas llevadas a cabo en el marco de la EpT deben aumentar sus esfuerzos hacia líneas de trabajo más inclusivas?..
Author: Alicia García Fernández
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La presente investigación, interroga, en tanto categoría de análisis, los conceptos de ‘inclusión’, ‘justicia social’, ‘participación’ y ‘capacidad’, al tiempo que reconoce la necesidad de efectuar una reflexión filosófica para transformar e impulsar con más fuerzala Educación para Todos (EpT) que no deje a nadie fuera, desde el enfoque, a la vez político y epistemológico, que ofrecen las éticas del cuidado. Con el objetivo de promover la movilización de nuevos paradigmas intelectuales y mecanismos de reflexión educativa, que problematicen el escenario político, democrático y societal desde la perspectiva de una EpT ‘inclusiva’ ‘crítica’ y ‘emancipadora’, la presente investigación contribuye a establecer nuevos horizontes teóricos, políticos, ideológicos y analítico-metodológicos que orienten programas e iniciativas educativas más justas, para lo cual habrá que dar respuesta al interrogante: ¿en que sentido la Educación para Todos nos concierne a todos? O, lo que es lo mismo, ¿en que puntos las iniciativas llevadas a cabo en el marco de la EpT deben aumentar sus esfuerzos hacia líneas de trabajo más inclusivas?..
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Publisher: Noveduc Libros
ISBN: 9789875381049
Category : Education
Languages : es
Pages : 164
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Esta tesis se enmarca en el contexto del Grupo de Investigación de la Universitat Jaume I de Filosofía para la Paz. Desde este grupo de investigación de Castellón partimos de la importancia del compromiso público de la filosofía por reconstruir nuestras competencias para vivir en paz. Debemos recordar, reconstruir, aprender y recuperar todas nuestras habilidades para vivir en paz, y el cuidado es una. En esta tesis se ha profundizado en el cuidado como práctica social de regulación pacífica de conflictos y como fuente básica de satisfacción de necesidades humanas. El punto de partida para este análisis ha sido la propuesta de Carol Gilligan de una ética del cuidado expuesta en In a Different Voice, y de otras investigadoras importantes en el ámbito del cuidado (Betty Reardon, Nel Noddings, Virginia Held, etc.). En una primera parte hemos profundizado en la reconstrucción normativa de nuestras habilidades para el cuidado, la ternura y la preocupación por los demás y sus aportaciones a una Cultura para la Paz. En una segunda parte hemos propuesto la educación en el cuidado y la preocupación por los demás como parte integrante de una Educación para la Paz.
Author: Pan American Sanitary Bureau
Publisher:
ISBN:
Category : Hygiene
Languages : en
Pages : 850
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Author: Carol Brunson Day
Publisher: Ingram
ISBN: 9780975914007
Category : Child development
Languages : en
Pages : 466
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Author: Elsa Gómez Gómez
Publisher:
ISBN: 9789275115411
Category : Health & Fitness
Languages : en
Pages : 304
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Author:
Publisher: UNICEF
ISBN: 9280643762
Category : Business & Economics
Languages : en
Pages : 244
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This Child-Friendly Schools (CFS) Manual was developed during three-and-a-half years of continuous work, involving the United Nations Children's Fund education staff and specialists from partner agencies working on quality education. It benefits from fieldwork in 155 countries and territories, evaluations carried out by the Regional Offices and desk reviews conducted by headquarters in New York. The manual is a part of a total resource package that includes an e-learning package for capacity-building in the use of CFS models and a collection of field case studies to illustrate the state of the art in child-friendly schools in a variety of settings.
Author: Pablo González Casanova
Publisher: New York : Oxford University Press
ISBN:
Category : Mexico
Languages : en
Pages : 272
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Author: Neil Selwyn
Publisher: John Wiley & Sons
ISBN: 0745696503
Category : Social Science
Languages : en
Pages : 80
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Digital technologies are a key feature of contemporary education. Schools, colleges and universities operate along high-tech lines, while alternate forms of online education have emerged to challenge the dominance of traditional institutions. According to many experts, the rapid digitization of education over the past ten years has undoubtedly been a ‘good thing’. Is Technology Good For Education? offers a critical counterpoint to this received wisdom, challenging some of the central ways in which digital technology is presumed to be positively affecting education. Instead Neil Selwyn considers what is being lost as digital technologies become ever more integral to education provision and engagement. Crucially, he questions the values, agendas and interests that stand to gain most from the rise of digital education. This concise, up-to-the-minute analysis concludes by considering alternate approaches that might be capable of rescuing and perhaps revitalizing the ideals of public education, while not denying the possibilities of digital technology altogether.
Author: United Nations Publications
Publisher:
ISBN: 9789211013689
Category : Business & Economics
Languages : en
Pages : 60
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The aim of this report is to present an overview of the 17 Goals using data currently available to highlight the most significant gaps and challenges.
