Author: OECD
Publisher: OECD Publishing
ISBN: 9789264035478
Category :
Languages : fr
Pages : 504
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Book Description
Cet examen consacré à l’éducation et à l’accueil des jeunes enfants (EAJE) dans 20 pays de l’OCDE décrit les facteurs sociaux et économiques ainsi que les concepts et les recherches qui influent sur la politique de la petite enfance. Parmi ceux-ci ...
Author: Organisation for Economic Co-operation and Development Staff
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : en
Pages :
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Author: OECD
Publisher: OECD Publishing
ISBN: 9789264167018
Category :
Languages : fr
Pages : 408
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Author: OECD
Publisher: OECD Publishing
ISBN: 9264524959
Category :
Languages : fr
Pages : 186
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L'apprentissage, le développement et le bien-être des enfants sont directement influencés par leurs interactions quotidiennes avec les autres enfants, les adultes, leur famille et l'environnement. Ce processus interactif est connu sous le nom de « qualité du processus » et conduit à une question clé: quelles politiques établissent les meilleures conditions pour que les enfants vivent des interactions de haute qualité dans les établissements d'éducation et d'accueil de la petite enfance (EAJE) ?
Author: OECD
Publisher: OECD Publishing
ISBN: 9264246177
Category :
Languages : fr
Pages : 277
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Les travaux de recherche montrent qu’en matière d’éducation et d’accueil des jeunes enfants, c’est la qualité qui prime. Les pays sont de plus en plus nombreux à mettre en place des mécanismes de suivi pour veiller à la qualité et à la transparence de ces programmes.
Author: Organisation for Economic Co-operation and Development
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : en
Pages :
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Author: OECD
Publisher: OECD Publishing
ISBN: 926403546X
Category :
Languages : en
Pages : 445
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This review of early childhood education and care (ECEC) in twenty OECD countries describes the social, economic, conceptual and research factors that influence early childhood policy.
Author:
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages :
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Cette série de rapports est une source d'informations internationales fiables, actualisées et comparables sur l'éducation et l'accueil des jeunes enfants. Elle a pour objectif d'aider les pays à examiner et reformuler leurs politiques afin d'améliorer leurs services et systèmes de la petite enfance. Elle comprend des rapports thématiques sur des domaines d'action essentiels, des examens des politiques et des pratiques nationales ainsi que des indicateurs clés sur l'éducation et l'accueil des jeunes enfants.
Author: Julie Dumonteil
Publisher: Cambridge Scholars Publishing
ISBN: 1443885738
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : fr
Pages : 330
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This book represents the proceedings of an international seminar held at the University of La Reunion in November 2014, the outcome of a pluridisciplinary project bringing together a number of research centres, including the Federation of Research Centers Observatoire Scientifique de Océan Indien, CALTS Hyderabad, and AUSTRALEX Adelaide. Offering a reflection on scholarship and plural identity constructions, with a specific focus on the Indian Ocean area, the book provides an in-depth discussion of the concepts of “heritage and exchanges” in Indian Ocean countries. The volume is divided into two parts, with the first section, focusing on the concept of heritage, examining intercultural and multilingual legacies which influence the construction and evolution of identity at the level of the individual. The second section deals with the notion and dynamics of exchange, regarding both educational policies in multilingual and intercultural contexts and multilingual and intercultural language learning processes. The heritage and exchanges explored throughout the volume attest to cultural and linguistic pluralities which are part of languages and cultures in contact, but which also reveal a plural yet partitioned world, influenced by subjective representations. This volume is particularly unique given its intense focus on a relatively unexplored geographical area, the Indian Ocean, home to several English and French speaking countries and endowed with a diverse educational and cultural colonial legacy. Furthermore, as a result of its interdisciplinary nature and topics, this bilingual book will appeal to a wide and international readership interested in questions pertaining to multilingualism and interculturalism in learning, teaching and training contexts, and will represent an invaluable source of information for academics, students, and educationalists wishing to specialize in the theory and practice of education.
Author: OECD
Publisher: OECD Publishing
ISBN: 9264192824
Category :
Languages : en
Pages : 216
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Taking a broader and more holistic approach to early childhood than previous studies, this book provides a comparative analysis of major policy developments and issues in 12 OECD countries, highlights innovative approaches, and proposes policy options that can be adapted to varied country contexts.
