Pédagogie de l'enseignement technique et formation de l'esprit PDF Download
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Author: Henri Giriat
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 15
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Book Description
Author: Henri Giriat
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 15
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Book Description
Author: François Matray
Publisher: FeniXX
ISBN: 2705912711
Category : Education
Languages : fr
Pages : 129
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Cet ouvrage est une réédition numérique d’un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d’origine.
Author: Fernand Canonge
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages :
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Author: Sérgio Haddad
Publisher: Springer
ISBN: 1489934502
Category : Education
Languages : en
Pages : 187
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The studies contained in this volume present a sampling of policy and legislation relating to adult learning in various parts of the world. They were produced in the context of a more complete survey, under the auspices of the UNESCO Institute for Education (UIE) in cooperation with the University of Florence, which sought to identify tendencies in this field over the past few years. The international research project, under which these of Paul national studies were made, was developed under the direction Belanger, Director of UIE, and Paolo Federighi, Professor at the University of Florence. An international publication by the two project directors, due to appear at the beginning of 1997, will report on the findings of the project, which involves 26 countries. The contributions presented here reflect a broad geographical spectrum as well as a wide range of policy models. From an analysis of these studies, it is apparent that this is a field in which there has been much innovation and which encompasses markedly varying approaches in response to different national conditions.
Author: Sérgio Haddad
Publisher: Springer Science & Business Media
ISBN: 9780792346586
Category : Education
Languages : en
Pages : 200
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The studies contained in this volume present a sampling of policy and legislation relating to adult learning in various parts of the world. They were produced in the context of a more complete survey, under the auspices of the UNESCO Institute for Education (VIE) in cooperation with the University of Florence, which sought to identify tendencies in this field over the past few years. The international research project, under which these national studies were made, was developed under the direction of Paul Belanger, Director of UIE, and Paolo Federighi, Professor at the University of Florence. An international publication by the two project directors, due to appear at the beginning of 1997, will report on the findings of the project, which involves 26 countries. The contributions presented here reflect a broad geographical spectrum as well as a wide range of policy models. From an analysis of these studies, it is apparent that this is a field in which there has been much innovation and which encompasses markedly varying approaches in response to different national conditions.
Author: Library of Congress
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : en
Pages : 664
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Author:
Publisher:
ISBN:
Category : Developing countries
Languages : en
Pages : 540
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Author: Elena Pasquinelli
Publisher:
ISBN:
Category : Education
Languages : fr
Pages : 0
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« Le texte du groupe de travail « Eduquer à l’esprit critique » du CSEN tente d’identifier parmi les connaissances scientifiques déjà disponibles, les mécanismes naturels qui sont à l’œuvre dans l’exercice de l’esprit critique. C’est sur la base de ceux-ci et notamment de leurs limites, que les auteurs, Elena Pasquinelli et Gérald Bronner, proposent une série d’indications claires et pratiques pour son enseignement. » --
Author: Arnould Clausse
Publisher: FeniXX
ISBN:
Category : Social Science
Languages : fr
Pages : 337
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Dans le premier volet du large diptyque qu’il nous présente, l’auteur dresse le bilan critique de ce qu’il appelle « notre héritage pédagogique » : organisation, méthodes, objectifs hérités du passé, et dont le poids continue à peser lourdement sur notre manière de concevoir et de réaliser l’enseignement. Dans un deuxième volet, il nous propose une pédagogie nouvelle, qu’il n’hésite pas à mettre sous le signe d’une « révolution pédagogique ». Problèmes théoriques, problèmes pratiques, rien d’essentiel n’est négligé dans ce qui constitue un véritable « trait頻 d’un enseignement rénové. Partant des questions axiologiques fondamentales (définition de la culture, démocratisation de l’enseignement, formation générale et spécialisation, orientation progressive, éducation permanente, etc.), cet ouvrage débouche sur une méthodologie, où sont justifiés et précisés l’esprit, la finalité et les moyens d’un enseignement adapté aux besoins d’un présent, qui doit préparer et sauvegarder notre avenir. Cet ouvrage s’adresse à tous ceux qui, de près ou de loin, se préoccupent des problèmes de l’éducation. Exploitant une large érudition, et une information scientifique solide, il est écrit dans une langue précise et claire.
Author: Ludovic Zoretti
Publisher:
ISBN:
Category : Education
Languages : en
Pages : 328
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