Organización y planificación para el estudio en la universidad PDF Download
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Author: Mónica Osorio Vargas
Publisher:
ISBN: 9789561910584
Category :
Languages : es
Pages : 23
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Book Description
Author: Mónica Osorio Vargas
Publisher:
ISBN: 9789561910584
Category :
Languages : es
Pages : 23
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Author: Paguay Chávez, Félix Wilmer
Publisher: Universidad Politécnica Estatal del Carchi
ISBN: 9942914706
Category : Education
Languages : es
Pages : 371
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Este libro recoge un conjunto de reflexiones, análisis y resultados de investigaciones (finales o parciales), así como experiencias y estudios de casos, que permiten comprender, de manera muy sencilla, la estrecha vinculación entre la planificación institucional y los resultados de la gestión universitaria. Cada texto constituye el resultado de un proceso de investigación realizado por docentes investigadores interesados en comprender a la universidad desde el aporte del sistema y subsistemas planificación institucional como elementos clave para garantizar una gestión eficiente que constituya la garantía de la excelencia académica, científica y de gestión de las instituciones de educación superior en el siglo XXI.
Author: Association of Caribbean Universities and Research Institutes
Publisher:
ISBN:
Category : Educación superior
Languages : es
Pages : 162
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Author: Miguel Ángel Zabalza Beraza
Publisher: Narcea Ediciones
ISBN: 8427724411
Category : Education
Languages : es
Pages : 180
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El libro muestra cómo el profesorado universitario puede llegar a elaborar su propia "Guía Docente" de la materia que imparte; considerando la elaboración de la Guía como un proceso de innovación, capaz de mejorar la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje, y como un medio sumamente útil de planificación de la docencia, dentro del marco general del Plan de Estudios de la institución universitaria. El modelo de Guía que propone consta de varios apartados: los datos generales de la misma, su sentido curricular, sus propósitos formativos, los contenidos que se trabajarán, la metodología en la que se mueve y el sistema de evaluación utilizado.
Author: Augusto Hernández Becerra
Publisher: Universidad Externado
ISBN: 9587723740
Category : Education
Languages : es
Pages : 164
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Ésta es una guía, una ayuda inmediata, práctica, sin demerito de los principios técnicos, y fácilmente comprensible y sin abstractas complicaciones metodológicas, dirigida a los estudiantes de los primeros años universitarios, a partir de una teoría basada en cuatro pasos: y u autor brinda herramientas de orientación y la pedagogía para aprender a estudiar. Los principios técnicos y la comprensibilidad hacen de este libro una guía para simplificar el estudio.atender, entender, retener y u autor brinda herramientas de orientación y la pedagogía para aprender a estudiar. Los principios técnicos y la comprensibilidad hacen de este libro una guía para simplificar el estudio.expresar. Su autor brinda herramientas de orientación y la pedagogía para aprender a estudiar. Los principios técnicos y la comprensibilidad hacen de este libro una guía para simplificar el estudio.
Author:
Publisher: Bib. Orton IICA / CATIE
ISBN:
Category :
Languages : en
Pages : 442
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Author: Oscar Karadima
Publisher:
ISBN:
Category : College teachers
Languages : es
Pages : 114
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Author: Cuba
Publisher:
ISBN:
Category : School management and organization
Languages : en
Pages : 220
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Author: Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. Vice-Rectorado de Estudios Universitarios Supervisados
Publisher:
ISBN:
Category : University extension
Languages : es
Pages : 132
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Author: Yuriko Yamamoto Baldin
Publisher: Springer
ISBN: 3319975447
Category : Education
Languages : en
Pages : 132
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This Open Access book is an excellent synthesis of the initial and continuing preparation for Mathematics Teaching in Bolivia, Ecuador, Paraguay and Peru, from which comparative analyses can be made that show similarities and differences, and highlight various perspectives. In February 2016, the 5th Capacity and Networking Project (CANP) workshop of the International Commission on Mathematical Instruction (ICMI) was held in Lima, Peru. The coordination of this two-week workshop was undertaken by an international scientific committee (IPC), with equal participation by mathematicians and mathematics educators from the region and from the international ICMI and IMU community. The goal of CANP5 was to improve the quality of mathematics education in the region, which led to the main theme of the scientific program “Initial and Continued Teacher Education”. Country Reports on the main theme of teacher education systems for each country in this region were presented and discussed to detect common issues that might be improved through a collaborative network. One of the most important results of this event was the creation of a Mathematics Education Network, namely the Comunidad de Educación Matemática de America del Sur – CEMAS. This book brings to the international Educational Community an important collection of experiences and ideas in the Mathematics Education of four Latin-American countries in the developing Andean region and Paraguay. The dissemination of these results can promote the search for international collaborative actions in a wider scale.
