Mathematical Modelling in Education Research and Practice PDF Download
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Author: Gloria Ann Stillman
Publisher: Springer
ISBN: 3319182722
Category : Education
Languages : en
Pages : 596
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Book Description
In this volume cultural, social and cognitive influences on the research and teaching of mathematical modelling are explored from a variety of theoretical and practical perspectives. The authors of the current volume are all members of the International Community of Teachers of Mathematical Modelling and Applications, the peak research body in this field. A distinctive feature of this volume is the high number of authors from South American countries. These authors bring quite a different perspective to modelling than has been showcased in previous books in this series, in particular from a cultural point of view. As well as recent international research, there is a strong emphasis on pedagogical issues including those associated with technology and assessment, in the teaching and learning of modelling. Applications at various levels of education are exemplified. The contributions reflect common issues shared globally and represent emergent or on-going challenges.
Author: Rodney Carlos Bassanezi
Publisher:
ISBN: 9788572448932
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 0
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Book Description
A modelagem matemática permite abordar e resolver problemas de diferentes naturezas em diferentes áreas, com a utilização de números, gráficos, tabelas e equações. Neste livro, Rodney Carlos Bassanezi mostra, com exemplos práticos, como a modelagem matemática pode ser aplicada no ensino.Nos últimos tempos, diversos pesquisadores têm buscado caminhos para a renovação pedagógica ao criar ambientes de ensino e aprendizagem favoráveis à capacitação de pessoas com perfil adequado aos novos tempos. O ensino-aprendizagem com modelagem matemática é um dos frutos mais ricos e promissores dessa busca. Esta obra atua, assim, como inspiração para professores e futuros professores de Matemática que desejam renovar criativamente seu método de ensino, tornando a ciência mais fácil de ser absorvida pelos alunos.
Author: Anderson Roges Teixeira Góes
Publisher:
ISBN: 9788559722406
Category : Mathematics
Languages : pt-BR
Pages : 0
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Book Description
Ao falarmos de educação matemática, devemos ter em mente que a associação entre teoria e prática é essencial para um processo de ensino-aprendizagem eficiente e significativo. Pensando nisso, trazemos para você a oportunidade de conhecer uma das tendências mais importantes nessa área de ensino: a Modelagem Matemática – que tem como objetivo promover uma verdadeira interdisciplinaridade entre os conteúdos matemáticos e os diversos assuntos que compõem o cotidiano do estudante. Junte-se a nós nesta leitura e reflita sobre as vantagens que essa estratégia pedagógica pode oferecer para a prática docente.
Author: Ednilson Sergio Ramalho de Souza
Publisher: RFB Editora
ISBN: 6599097812
Category : Antiques & Collectibles
Languages : pt-BR
Pages : 204
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Book Description
A presente obra é fruto de reflexões sobre modelagem matemática na educação amazônica realizadas no âmbito do Grupo de Estudos e Pesquisas em Modelagem Matemática (Gepemm) da Universidade Federal do Oeste do Pará (Ufopa). Trata-se, portanto, de projetos acadêmicos que se tornaram ações reais no campo teórico e prático e que, em sua maioria, fazem parte de pesquisas para tese de doutorado, dissertação de mestrado e trabalho de conclusão de curso de graduação. Desse modo, a presente obra é constituída por dez capítulos cujos autores são pesquisadores experientes e novatos que juntos dedicaram preciosos momentos de seus atarefados dias para trazer à comunidade de professores propostas inovadoras para o ensino de ciências e de matemática nos diferentes níveis educacionais. Assim, os artigos que compõem este livro envolvem um mosaico de teorias e modos de fazer modelagem matemática desde a educação infantil até a educação básica. Decoram este mosaico de artigos o capítulo de Emerson Silva de Sousa e Ednilson Sergio Ramalho de Souza intitulado APLICAÇÃO DE MODELOS: ESTRATÉGIA DE ENSINO OU INCENTIVO À PRÁTICA DA MODELAGEM MATEMÁTICA EM SALA DE AULA? que apresenta uma discussão teórica sobre aplicação de modelos matemáticos como estratégia para ensinar matemática na educação básica. O segundo capítulo trás o artigo de Claudenilda Mota Carvalho e Beatriz Santos Oliveira intitulado EDUCAÇÃO INFANTIL E MODELAGEM MATEMÁTICA: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES analisa a partir de uma revisão de literatura como as práticas de modelagem matemática na educação infantil podem contribuir para a educação matemática de crianças de 0 a 5 anos. Visando a apresentar um relato de experiência sobre o estudo da tabuada por meio de atividades dinâmicas de jogos com modelagem matemática, Gleice Daniely Vera Cruz de Ataíde e Ednilson Sergio Ramalho de Souza trazem o terceiro capítulo intitulado JOGOS DE MODELAGEM MATEMÁTICA E O ESTUDO DA TABUADA PARA MELHORAR O DOMÍNIO DOS CÁLCULOS NAS AULAS DE MATEMÁTICA E FÍSICA. No quarto capítulo, o artigo intitulado CICLOS DE MODELAGEM COM PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA, de autoria de Emanuella Rebelo Camargo e Manoel Bruno Campelo da Silva, cujo foco foi analisar materiais produzidos em uma oficina de modelagem para perceber o potencial dos ciclos de modelagem na tentativa de promover o letramento científico com professores em exercício e professores em formação inicial da educação básica. No quinto capítulo, o artigo de Gisele Santos de Jesus e Aurinívia Lopes Souto Maior sob o título MODELAGEM MATEMÁTICA E A EDUCAÇÃO PARA SURDOS tem o desafio de revelar, a partir de uma revisão bibliográfica de trabalhos sobre a temática, em que sentido a modelagem matemática pode desenvolver o aprendizado dos alunos surdos. Ádria Pantoja Soares da Silva e José Ricardo e Souza Mafra no sexto capítulo intitulado MODELAGEM MATEMÁTICA E EDUCAÇÃO INFANTIL: DISCUSSÕES TEÓRICAS INICIAIS realizam uma discussão teórica sobre a importância da modelagem matemática no contexto da educação infantil. No sétimo capítulo, artigo sob o título MODELAGEM MATEMÁTICA E TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS, cujos autores foram Manoel Bruno Campelo da Silva e Francisco Robson Alves da Silva, realiza-se uma revisão de literatura para abordar sobre concepções acerca das tecnologias educacionais como potencializadoras do processo de modelagem matemática. Sob o título UMA EXPERIÊNCIA COM MODELAGEM MATEMÁTICA, LETRAMENTO CIENTÍFICO E BNCC, Julienne Samara Viana dos Anjos e Kleison Silveira Paiva apresentam no oitavo capítulo um relato de ações ocorridas em um minicurso sobre modelagem matemática e relações com competências ao letramento científico conforme a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). No nono capítulo, sob o título CICLO DE MODELAGEM NA COMPREENSÃO CONCEITUAL DA PONTE AUTOSUSTENTAVEL DE DA VINCI, Jorge Carlos Silva e Ednilson Sergio Ramalho de Souza, apresentam um relato de experiência para analisar a importância de um ciclo de modelagem na promoção da compreensão conceitual por meio do experimento da ponte de Da Vinci. No décimo e último capítulo, Boaventura Neto Souza da Cruz e Rodolfo Maduro Almeida no artigo intitulado MODELAGEM MATEMÁTICA E O MANEJO NA PRODUÇÃO DE AÇAÍ: UMA APROXIMAÇÃO POTENCIALIZADORA NO ENSINO DE MATEMÁTICA EM UMA COMUNIDADE RIBEIRINHA DA AMAZÔNIA apresentam um relato de experiência para discutir sobre o tema do manejo do açaí no ensino de matemática no ambiente escolar em uma comunidade ribeirinha da região amazônica. Desse modo, a filosofia do Gepemm é promover o diálogo entre as diversas correntes de pensamento sobre modelagem matemática na educação, pois acredita-se que nenhuma teoria é total a ponto de dar conta de todos os aspectos que envolvem a complexa relação do ensinar e do aprender. No entanto, tal diálogo não significa buscar sempre homogeneizar, mas aceitar criticamente a natureza polifônica das múltiplas vozes que enriquecem a heterogeneidade do ato de modelar. Ressalta-se, portanto, que este livro pode ser relevante ao apresentar olhares diversos sobre teorias e práticas de modelagem matemática que poderão inspirar professores na arte de ensinar ciências e matemática na Amazônia.
Author: Rodney Carlos Bassanezi
Publisher:
ISBN: 9788572442077
Category :
Languages : pt-BR
Pages : 389
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Book Description
Este livro é uma proposta completa de ensino-aprendizagem de matemática. O leitor poderá aventurar-se na construção de seus próprios modelos, utilizando-se da variedade de exemplos apresentados. É uma obra dinâmica que pode ser aplicada em diversas situações, tais como - texto complementar para disciplinas específicas, material para desenvolvimento de programas de iniciação científica, subsídio para programas de capacitação e aperfeiçoamento de professores ou simplesmente, para estudos individuais.
Author: Lourdes Maria Werle de Almeida
Publisher: SciELO - EDUEL
ISBN: 8572167641
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 313
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Tendo como foco a formação de professores, ações em sala de aula, tecnologias de informática, a Modelagem Matemática em espaços extracurriculares e a Modelagem Matemática na perspectiva da Educação Matemática Crítica, a obra representa uma valiosa contribuição para repensar e construir um novo sentido para o ensino e a aprendizagem da Matemática.
Author: RODNEY CARLOS BASSANEZI
Publisher:
ISBN: 9788572449090
Category :
Languages : pt-BR
Pages : 240
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As disciplinas que englobam conteúdo de Cálculo Diferencial e Integral costumam ser o pesadelo dos alunos que ingressam nos cursos da área de exatas, sendo responsáveis inclusive por um alto índice de reprovação. Mas não precisa e nem deve ser assim. Este livro introdutório foi concebido para ajudar esses estudantes. Os conteúdos são apresentados em linguagem didática de modo a facilitar a sua compreensão e os capítulos são recheados de exemplos ilustrativos, contextualizados e interdisciplinares para reforçar o aprendizado.
Author: Claudio Lucchesi
Publisher: Claudio Lucchesi
ISBN:
Category : Art
Languages : pt-BR
Pages : 110
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Seja bem-vindo ao "Curso de Matemática para Ciência de Dados: Teoria e Prática", um guia inovador e essencial para todos aqueles que buscam dominar a matemática aplicada à ciência de dados. Neste curso, você encontrará uma abordagem detalhada e acessível, projetada para proporcionar um entendimento profundo e prático dos conceitos matemáticos que sustentam a ciência de dados moderna. Este e-book é mais do que um simples manual; é um verdadeiro percurso educacional que leva o leitor do básico ao avançado, oferecendo uma base sólida para enfrentar os desafios da análise de dados e da modelagem preditiva. A matemática é a linguagem universal da ciência de dados. Desde a construção de algoritmos até a interpretação dos resultados, uma sólida compreensão dos conceitos matemáticos é fundamental para transformar dados brutos em insights significativos. No "Curso de Matemática para Ciência de Dados: Teoria e Prática", vamos explorar desde os fundamentos básicos até técnicas avançadas, garantindo que você possa aplicar o conhecimento adquirido em projetos reais e obter resultados impactantes.
Author: LOURDES WERLE DE ALMEIDA
Publisher:
ISBN: 9788572446976
Category :
Languages : pt-BR
Pages : 160
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Buscando integrar à Matemática situações e problemas que podem ser familiares para os alunos - como aspectos sociais, econômicos e ambientais -, a Modelagem procura incrementar a aprendizagem e mostrar que o estudo dessa disciplina pode ser provocativo e agradável. As aplicações da Matemática visualizadas por atividades de Modelagem requerem um comportamento ativo de professores e alunos na própria definição de problemas. Este livro proporciona aos professores oportunidades de acesso às diferentes possibilidades de integração de atividades de Modelagem Matemática às aulas, bem como a outras atividades já desenvolvidas.
Author: Silvana Costa Silva
Publisher: Editora Dialética
ISBN: 6525239540
Category : Mathematics
Languages : pt-BR
Pages : 203
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Este livro apresenta uma proposta de Modelagem Matemática na aprendizagem de Função Quadrática, em que alunos foram convidados a desenvolver esse tópico curricular investigando sua relação com o tema esportes olímpicos, problematizando o trajeto parabólico que um corpo/objeto lançado descreve em modalidades específicas. Esse processo teve a intermediação do software Modellus como suporte à análise e interpretação das situações investigadas. A Modelagem na Educação se caracteriza por desenvolver o conteúdo programático por meio da elaboração de modelos, ao mesmo tempo que proporciona aos alunos o sentido da verdadeira pesquisa sobre situações-problema oriundas da realidade, o qual ainda não se constitui como uma prática habitual na Educação Básica. Espera-se que esse livro inspire professores, principalmente da Educação Básica, à prática de atividades que aproximam a Matemática de eventos/fenômenos reais, integrando assuntos dessa disciplina a outras áreas do conhecimento.
Author: Gloria Ann Stillman
Publisher: Springer
ISBN: 3319182722
Category : Education
Languages : en
Pages : 596
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Book Description
In this volume cultural, social and cognitive influences on the research and teaching of mathematical modelling are explored from a variety of theoretical and practical perspectives. The authors of the current volume are all members of the International Community of Teachers of Mathematical Modelling and Applications, the peak research body in this field. A distinctive feature of this volume is the high number of authors from South American countries. These authors bring quite a different perspective to modelling than has been showcased in previous books in this series, in particular from a cultural point of view. As well as recent international research, there is a strong emphasis on pedagogical issues including those associated with technology and assessment, in the teaching and learning of modelling. Applications at various levels of education are exemplified. The contributions reflect common issues shared globally and represent emergent or on-going challenges.
