Los modulos en el ensenanza y el aprendizaje de la matematica en la escuela secundaria PDF Download
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Languages : es
Pages : 265
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Languages : es
Pages : 265
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Author: UNESCO. Oficina Regional de Ciencia y Tecnología para América Latina y el Caribe
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ISBN: 9789233015326
Category :
Languages : es
Pages : 265
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Author: María Francisca Moreno Carretero
Publisher: Universidad Almería
ISBN: 9788482401171
Category : Education
Languages : es
Pages : 210
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En el actual panorama de aceleración de los procesos de los descubrimientos científicos y tecnológicos de drásticas variaciones en el mercado de trabajo (donde, presumiblemente, un importante número de profesiones, hasta ahora desconocidas, aparecerán en los primeros años del próximo milenio), de incertidumbre ante las demandas de lo que supone hoy una calificación profesional con visos de éxito, la competitividad en variadas facetas de la conviviencia social, la ambigüedad de lo que supone la preparación para la vida o la noción de cultura básica, etc... Es indudable que, ante esta realidad cambiante en que vivimos, entrando en la que se ha dado en denominar Era de la información, un elemento importante en el porvenir de los países es el nivel de formación, propiciada por una amplia cultura base que facilite su continua adaptación a los cambios venideros.
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Publisher: EUNED
ISBN: 9789977648378
Category :
Languages : es
Pages : 260
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Author: Unesco. Education Sector. Documentation and Computer-assisted Management Service
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Category : Education
Languages : en
Pages : 178
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Author: Unesco. Education Sector Documentation and Information Centre
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ISBN:
Category :
Languages : en
Pages : 190
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Author: Moreno Verdejo, Antonio
Publisher: Comercial Grupo ANAYA, S.A.
ISBN: 8436835379
Category : Science
Languages : es
Pages : 400
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Este libro está dirigido a la formación de los estudiantes del grado de Maestro de Primaria como profesores de matemáticas. El objetivo de la obra es que el futuro maestro de Educación Primaria sepa, entienda y utilice el conocimiento didáctico del contenido matemático escolar, conocimiento que es necesario para diseñar tareas escolares y unidades didácticas de matemáticas. Se estructura en quince capítulos, organizados en tres partes claramente diferenciadas. Cada uno de los capítulos contiene un listado de actividades que estimulan al estudiante para profesor a que ponga en práctica los conocimientos didácticos adquiridos, contribuyendo a que su aprendizaje sea autónomo y responsable, de acuerdo con las directrices para las titulaciones universitarias derivadas del marco para el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).
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Languages : es
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Languages : es
Pages : 166
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