L'intégration scolaire des handicapés PDF Download
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Author: Joël Zaffran
Publisher: Editions L'Harmattan
ISBN: 229617602X
Category : Education
Languages : fr
Pages : 240
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Book Description
A quels objectifs répond le choix de scolariser un enfant handicapé en milieu ordinaire ? Combien d'enfants handicapés suivent une scolarité ordinaire à l'école primaire ? Comment les parents, les enseignants et les directeurs d'école jugent-ils l'intégration scolaire ? Dans quelle mesure une intégration scolaire remet-elle en cause l'organisation de l'école ? Comment les élèves ordinaires se comportent-ils face à leurs camarades handicapés ?
Author: Joël Zaffran
Publisher: Editions L'Harmattan
ISBN: 229617602X
Category : Education
Languages : fr
Pages : 240
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Book Description
A quels objectifs répond le choix de scolariser un enfant handicapé en milieu ordinaire ? Combien d'enfants handicapés suivent une scolarité ordinaire à l'école primaire ? Comment les parents, les enseignants et les directeurs d'école jugent-ils l'intégration scolaire ? Dans quelle mesure une intégration scolaire remet-elle en cause l'organisation de l'école ? Comment les élèves ordinaires se comportent-ils face à leurs camarades handicapés ?
Author: Joël Zaffran
Publisher:
ISBN: 2296589987
Category :
Languages : fr
Pages : 256
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Book Description
Author: Jean Simon
Publisher: FeniXX
ISBN: 2130663133
Category : Social Science
Languages : fr
Pages : 167
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Book Description
Depuis environ une décennie, on tend à mettre — ou à remettre — les enfants handicapés dans le circuit scolaire normal : ce mouvement concerne aussi bien l'Europe que l'Amérique du Nord. Cette arrivée — ou ce retour — dans l'école ne va pas sans poser des problèmes d'accueil, d'organisation et de tolérance. L'auteur, qui a travaillé ces questions au Québec et en France, fait le point des connaissances à partir des travaux d'auteurs et de ses propres recherches. On trouvera dans cet ouvrage des informations objectives sur les modèles d'intégration, sur l'attitude des parents, des enseignants, sur l'évaluation de l'intégration par ses divers acteurs dont les enfants eux-mêmes. Tous ceux qui, à des titres divers, sont questionnés par ces problèmes de l'intégration scolaire, trouveront dans cet ouvrage des données qui pourront inspirer leur réflexion et leur pratique.
Author: Nathalie S. Trépanier
Publisher: PUQ
ISBN: 2760535797
Category : Education
Languages : fr
Pages : 515
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Book Description
La réussite scolaire des élèves à risque, en difficulté ou handicapés représente un défi de taille pour le monde de l’éducation. La politique de l’adaptation scolaire du Québec amène les agents d’éducation à privilégier l’intégration de ces élèves en cherchant des solutions créatives et efficaces pour répondre aux besoins de ces élèves, tout en favorisant leur réussite éducative et scolaire.Cet ouvrage collectif propose un regard perçant sur les différentes formes de service à offrir aux élèves handicapés, en difficulté d’apprentissage ou d’adaptation (HDAA), ou simplement à ceux que l’on considère à risque d’échec scolaire. Qu’il s’agisse des divers types de coenseignement ou de l’application d’un modèle d’équipe de soutien à l’enseignant, les auteurs allient théorie et pratique afin d’offrir au lecteur un panorama complet et facile à intégrer.Destiné aux agents d’éducation soucieux de rendre effective la réussite scolaire et éducative des jeunes en contexte d’intégration scolaire, ce livre restera pour les enseignants des milieux réguliers et d’adaptation scolaire, les orthopédagogues et les professionnels des services éducatifs complémentaires, les administrateurs scolaires (responsables des services éducatifs, directions d’école), les conseillers pédagogiques et les étudiants en formation des maîtres, une source d’inspiration et de réflexion pour les milieux de pratique et de formation.
Author: Jean-Marie Gillig
Publisher:
ISBN: 9782100503377
Category :
Languages : fr
Pages : 241
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Book Description
Après le vote de la loi du 11 février 2005, l'intégration scolaire semble reprendre son souffle et redonner espoir aux parents d'enfants handicapés. Reposant à l'origine sur la logique d'exclusion des classes de perfectionnement, l'enseignement spécialisé s'est peu à peu transformé, évoluant de la ségrégation à l'intégration, en passant par la prévention et l'adaptation. Ce livre retrace d'abord l'histoire de la longue marche de l'école vers ce qu'on appelle l'AIS : l'adaptation et l'intégration scolaires. L'auteur montre quelles actions pédagogiques, éducatives et thérapeutiques sont nécessaires dans le cadre du projet personnalisé de scolarisation pour que la philosophie de l'intégration trouve sa mise en application. De nombreux exemples pratiques illustrent les solutions qui peuvent inspirer utilement la réflexion de tous ceux qui sont concernés par le handicap : professionnels des établissements et services spécialisés, enseignants, parents d'enfants handicapés, chercheurs en sciences sociales ou sciences de l'éducation. Ecrit par un spécialiste de l'éducation scolaire, la 3° édition revue et complétée de cet ouvrage entend ouvrir des perspectives nouvelles au lecteur. Il y trouvera des solutions à la problématique des relations entre les établissements spécialisés et l'école ordinaire qui désormais ne peuvent s'envisager que dans la complémentarité.
Author: Marcel Lavallée
Publisher: PUQ
ISBN: 276052051X
Category : Psychology
Languages : fr
Pages : 264
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Book Description
L'intégration des handicapés : mentaux; auditifs; visuels; physiques - L'intégration des enfants ayant des troubles légers d'apprentissage - Le ratio maître/élèves et l'intégration.
Author: Marie-Laure Souplet
Publisher: Editions Publibook
ISBN: 2748366603
Category : Disabilities
Languages : fr
Pages : 302
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Book Description
Marie-Laure Souplet est aveugle depuis sa naissance. Aujourd’hui, elle a créé sa propre activité d’accompagnement et de sensibilisation au handicap. Dans cet ouvrage, elle dresse un diagnostic étendu du handicap en France ; les lois, les institutions, les allocations... mais aussi l’apprentissage des connaissances, la rééducation, les techniques palliatives, l’accompagnement des familles et la perception de ces différences à l’école, en entreprise et dans les loisirs. Nous voyons à travers ce texte que l’accueil d’un « plus faible que soi » n’est pas une évidence, et que des actions de formation et de sensibilisation au handicap sont indispensables pour que ces personnes puissent vivre une vie plus digne et plus légère. À travers les différents témoignages rapportés dans ce livre, vous pourrez réaliser l’importance d’actions de sensibilisation, de formation, d’accompagnement en vue d’aider, de faire découvrir et de comprendre le handicap avec ses possibilités et ses limites. Ainsi, que vous soyez parent, enseignant, employeur, ou vous-même personne handicapée, vous trouverez sûrement dans ce livre des réponses à vos interrogations. L’auteur nous engage à un questionnement étendu et sérieux, propose des solutions concrètes et intelligentes, de nouvelles pistes de réflexion et une approche plus humaniste à un problème de société trop souvent ignoré.
Author: Centre de recherche de l'éducation spécialisée et de l'adaptation scolaire
Publisher: Editions L'Harmattan
ISBN: 2296161812
Category : Education
Languages : fr
Pages : 227
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Book Description
Des chercheurs du CRESAS analysent diverses actions d'intégration scolaire d'élèves handicapés physiques en France.
Author: MARIA TERESA.. LOPES VIEIRA
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages :
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Book Description
L'INTEGRATION SCOLAIRE D'ENFANTS HANDICAPES DANS LE MILIEU SCOLAIRE NORMAL S'INSCRIT DANS UNE NOU VELLE ETAPE DE L'HISTOIRE DES IDEES ET DES MODELES QUI ONT INSPIRE LES FORMES DE PRISE EN CHARGE EDUCATIVES ET SOCIALES DEVELOPPEES DANS LE CHAMP DE L'EDUCATION SPECIALE AU COURS DE CE SIECLE. LES FONDEMENTS ETHIQUES, POLITIQUES ET SOCIAUX DE CE MOUVEMENT D'OPINION ONT EU DES REFLETS SUR LE RENOUVELLEMENT DES PRATIQUES EDUCATIVES ENVERS CE GROUPE DE POPULATION SCOLAIRE. LA CREATION DE DISPO SITIFS DE SOUTIEN ONT PERMIS D'ASSURER LES ADAPTATIONS ET LES MOYENS SPECIFIQUES NECESSAIRES A LA PAR TICIPATION TOTALE OU PARTIELLE DES ENFANTS HANDICAPES DANS LES ACTIVITES DE LA CLASSE REGULIERE. L'ETUDE DE CAS DE DEUX ETABLISSEMENTS SCOLAIRES DU PREMIER CYCLE DE L'ENSEIGNEMENT DE BASE AU PORTU GAL (AYANT DEJA UNE TRADITION D'INTEGRATION TOTALE D'ENFANTS DE DIVERS TYPES D'HANDICAPS) ONT MIS EN EVIDENCE L'IMPORTANCE DES ATTITUDES DES DIVERS PARTENAIRES EDUCATIFS ET UN ENSEMBLE DE DIMENSI ONS LIEES A L'ORGANISATION SCOLAIRE ET A LA PRATIQUE PEDAGOGIQUE. LA CREATION DE LIENS DE LIAISON ET L'ARTICULATION ENTRE L'ORIENTATION SUIVIE PAR LES INSTITUTIONS AU SEIN DE LA CLASSE REGULIERE ET LE PRO GRAMME DE SOUTIEN DEVELOPPE PAR LE MAITRE D'EDUCATION SPECIALE JOUENT EGALEMENT UN ROLE SIGNIFICATIF, LE CONTRAT ET LA NEGOCIATION PERMANENTS ENTRE EUX CONDTITUENT UN ELEMENT IMPORTANT DE REGULATION DU PROCESSUS. LA BONNE ORGANISATION ET GESTION DU TEMPS ET DES ACTIVITES DE LA CLASSE REGULIEE, LE SOUCI DE LEUR ADAPTATION AUX BESOINS INDIVIDUELS DE L'ENFANT ET LE NIVEAU DE DISCRIMINATION POSITIVE DETERMINENT LE STATUT DE LELEVE HANDICAPE ET SON DEGRE DE PARTICIPATION AU SEIN DU GROUPE.
Author: Suzy Cohen
Publisher: Editions L'Harmattan
ISBN: 2296178782
Category : Social Science
Languages : fr
Pages : 273
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Book Description
Témoignages émouvants, exemples vivants recueillis au cours d'une large enquête menée avec rigueur dans les écoles, ce livre montre que l'enfant handicapé peut et doit bénéficier d'une continuité éducative, accéder aux loisirs et, plus tard, au travail. L'auteur décrit, après un aperçu historique, la nature et les origines de divers handicaps, la douloureuse révélation du handicap et la nécessité de sa prise en compte dans la famille, à l'école et dans la vie courante.
