forum for inter-american research Vol 2 PDF Download
Are you looking for read ebook online? Search for your book and save it on your Kindle device, PC, phones or tablets. Download forum for inter-american research Vol 2 PDF full book. Access full book title forum for inter-american research Vol 2 by Wilfried Raussert. Download full books in PDF and EPUB format.
Author: Wilfried Raussert
Publisher: BoD – Books on Demand
ISBN: 3946507786
Category : Social Science
Languages : en
Pages : 592
Get Book Here
Book Description
Volume 2 of 6 of the complete premium print version of journal forum for inter-american research (fiar), which is the official electronic journal of the International Association of Inter-American Studies (IAS). fiar was established by the American Studies Program at Bielefeld University in 2008. We foster a dialogic and interdisciplinary approach to the study of the Americas. fiar is a peer-reviewed online journal. Articles in this journal undergo a double-blind review process and are published in English, French, Portuguese and Spanish.
Author: Wilfried Raussert
Publisher: BoD – Books on Demand
ISBN: 3946507786
Category : Social Science
Languages : en
Pages : 592
Get Book Here
Book Description
Volume 2 of 6 of the complete premium print version of journal forum for inter-american research (fiar), which is the official electronic journal of the International Association of Inter-American Studies (IAS). fiar was established by the American Studies Program at Bielefeld University in 2008. We foster a dialogic and interdisciplinary approach to the study of the Americas. fiar is a peer-reviewed online journal. Articles in this journal undergo a double-blind review process and are published in English, French, Portuguese and Spanish.
Author: Sylvain Kahane
Publisher: BoD – Books on Demand
ISBN: 3985540373
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : en
Pages : 650
Get Book Here
Book Description
Conçu comme une introduction générale à la syntaxe, cet ouvrage présente les notions de base nécessaires à une étude de la combinaison des unités lexicales et grammaticales au sein d’un énoncé. Sans se placer dans un cadre préconçu, l’ouvrage étudie les différentes possibilités pour la représentation des structures syntaxiques, en fonction des principes généraux et des critères particuliers retenus. Élaboré avec l’objectif de fournir une base pour l’enseignement de la syntaxe à l’université, cet ouvrage souhaite montrer qu’on peut dégager de manière méthodique les propriétés des langues et mettre de l’ordre dans la forêt vierge que constitue chaque langue. Il est divisé en trois parties : comment élaborer le modèle d’une langue, comment déterminer les unités de base de la langue en fonction de leur sens, forme et combinatoire, comment définir et représenter les différents modes d’organisation des unités. Cette dernière partie présente une abondance de diagrammes syntaxiques de diverses natures. L’ouvrage est découpé en de petites sections, alternant le contenu principal avec des éclairages, des notes historiques, des élaborations plus formelles, des exemples linguistiques dans diverses langues, des propositions de lectures additionnelles et des exercices avec des éléments de correction. Kim Gerdes et Sylvain Kahane collaborent depuis 20 ans et ont publié ensemble plus de 40 articles. Ils se sont intéressés à différents aspects de la syntaxe des langues. Après avoir travaillé sur la modélisation formelle de l’ordre des mots en allemand et en français, ils ont commencé à partir de 2008 à développer des corpus annotés en syntaxe de dépendance pour le français parlé, s’intéressant à la fois aux problèmes théoriques de l’analyse en dépendance et aux questions plus particulièrement posées par les productions orales, notamment concernant les limites de la syntaxe. Conceived as a general introduction to syntax, this book presents the basic concepts necessary for a study of the combination of lexical and grammatical units within an utterance. The book does not impose a preconceived framework, but rather examines the various possibilities for the representation of syntactic structures, according to the general principles and specific criteria that have been adopted. The aim of this book is to provide a basis for teaching syntax at university, and to show that it is possible to identify the properties of languages in a methodical way and to put order in the jungle of each language. The book is divided into three parts: How to develop the model of a language? How to determine the basic units of a language according to their meaning, form, and combinatorial nature? How to define and represent the different ways in which the units are organized? This last part presents an abundance of syntactic diagrams of a wide range of types. The book is divided into small sections, alternating the main content with insights, historical notes, formal elaborations, linguistic examples in diverse languages, proposals for further reading, and exercises with answer keys. Kim Gerdes and Sylvain Kahane have been collaborating for 20 years and have published together more than 40 articles. They have been interested in different aspects of the syntax of languages. After working on formal modeling of word order in German and French, they started in 2008 to develop annotated corpora in dependency syntax for spoken French, focusing both on theoretical problems of dependency analysis and on questions more specifically raised by oral productions, notably concerning the limits of syntax.
Author:
Publisher:
ISBN:
Category : France
Languages : en
Pages : 410
Get Book Here
Book Description
Author: Correoso-Rodenas, José Manuel
Publisher: IGI Global
ISBN: 179983381X
Category : Education
Languages : en
Pages : 370
Get Book Here
Book Description
Language and literature teaching are a keystone in the age of STEM, especially when dealing with minority communities. Practical methodologies for language learning are essential for bridging the cultural gap. Teaching Language and Literature On and Off-Canon is a critical research publication that provides a multidisciplinary, multimodal, and heterogenous perspectives on the applications of language learning and teaching practices for commonly studied languages, such as Spanish, English, and French, and less-studied languages, such as Latin, Gaelic, and ancient Semitic languages. Highlighting topics such as language acquisition, artistic literature, and minority languages, this book is essential for language teachers, linguists, academicians, curriculum designers, policymakers, administrators, researchers, and students.
Author:
Publisher:
ISBN:
Category : Humanities
Languages : en
Pages : 526
Get Book Here
Book Description
Author:
Publisher:
ISBN:
Category : Applied linguistics
Languages : en
Pages : 540
Get Book Here
Book Description
Author: Yuri Kumagai
Publisher: Routledge
ISBN: 1317566092
Category : Education
Languages : en
Pages : 263
Get Book Here
Book Description
Putting a multiliteracies framework at the center of the world language curriculum, this volume brings together college-level curricular innovations and classroom projects that address differences in meaning and worldviews expressed in learners’ primary and target languages. Offering a rich understanding of languages, genres, and modalities as socioculturally situated semiotic systems, it advocates an effective pedagogy for developing learners’ abilities to operate between languages. Chapters showcase curricula that draw on a multiliteracies framework and present various classroom projects that develop aspects of multiliteracies for language learners. A discussion of the theoretical background and historical development of the pedagogy of multiliteracies and its relevance to the field of world language education positions this book within the broader literature on foreign language education. As developments in globalization, accountability, and austerity challenge contemporary academia and the current structure of world language programs, this book shows how the implementation of a multiliteracies-based approach brings coherence to language programs, and how the framework can help to accomplish the goals of higher education in general and of language education in particular.
Author: Jean-Pascal Simon
Publisher: Peter Lang
ISBN: 9783906770420
Category : Education
Languages : fr
Pages : 308
Get Book Here
Book Description
Partant du postulat peu discuté selon lequel la capacité de lecture est l'une des clés de la réussite universitaire, les contributions rassemblées dans cet ouvrage font dialoguer des chercheurs en didactique des langues maternelles et secondes, des linguistes, des psychologues et des sociologues. L'ouvrage se propose d'interroger quelques-unes des fonctions de la lecture, notamment celle d'outil ordinaire du travail universitaire. Parmi les sujets abordés, on relèvera l'examen des différentes pratiques de lecture en Langue 1 et en Langue 2, le rôle des interactions lecture-écriture dans différents contextes nationaux, mais aussi la question des transferts de compétences en langue 1 et 2. Il s'agit en particulier de savoir comment les capacités de lecteurs en langue 1 sont mobilisées lors de la lecture en langue 2 et en quoi elles permettent de compenser partiellement les difficultés rencontrées. D'autres problèmes, comme celui que posent au lecteur des écrits de genres différents, aux caractéristiques textuelles et énonciatives spécifiques, fournissent la matière d'autres contributions. L'ensemble se veut un apport à la didactique de l'enseignement supérieur, actuellement en plein développement.
Author:
Publisher: Presses universitaires de Namur
ISBN: 2870377878
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : fr
Pages : 139
Get Book Here
Book Description
Le colloque Littérature et totalitarisme I. Écrire pour témoigner dont nous présentons ici les actes a incité les chercheurs à aborder la question sous différents angles : l'incursion du politique dans le champ artistique, le pouvoir des mots face au pouvoir totalitaire, l'écriture comme témoignage, la fiction comme un texte de témoignage. Est également évoqué le rôle de l'écrivain dans un contexte totalitaire, que ce soit le régime communiste ou le régime nazi. Plusieurs approches ont été élaborées pour saisir le sujet dans ses diverses manifestations : textes de témoignage, carnets, textes fictionnels destinés ou non destinés à la publication. Tout en se centrant sur le phénomène totalitaire, les questions soulevées mettent en relief en quoi ces textes constituent un défi, une opposition au politique, et incarnent un témoignage singulier. La présente publication sera normalement suivie par celle des actes du deuxième colloque : Littérature et totalitarisme II. Vers une conceptualisation du phénomène.
Author: Lorne Laforge
Publisher:
ISBN:
Category : Bilingualism
Languages : fr
Pages : 590
Get Book Here
Book Description
