L'importance des technologies de l'information et de la communication comme réseau social chez les adolescents PDF Download
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Author: Frédérick Desmarais
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 116
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Book Description
Author: Frédérick Desmarais
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 116
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Author: Ilan Talmud
Publisher: Routledge
ISBN: 1136995226
Category : Psychology
Languages : en
Pages : 332
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The debate on the social impact of information and communication technologies is particularly important for the study of adolescent life, because through their close association with friends and peers, adolescents develop life expectations, school aspirations, world views, and behaviors. This book presents an up-to-date review of the literature on youth sociability, relationship formation, and online communication, examining the way young people use the internet to construct or maintain their inter-personal relationships. Using a social network perspective, the book systematically explores the various effects of internet access and use on adolescents’ involvement in social, leisure and extracurricular activities, evaluating the arguments that suggest the internet is displacing other forms of social ties. The core of the book investigates the motivations for online relationship formation and the use of online communication for relationship maintenance. The final part of the book focuses on the consequences, both positive and negative, of the use of online communication, such as increased social capital and online bullying. Wired Youth is ideal for undergraduate and graduate students of adolescent psychology, youth studies, media studies and the psychology and sociology of interpersonal relationships.
Author: Malik, Shaveta
Publisher: IGI Global
ISBN: 1799883205
Category : Technology & Engineering
Languages : en
Pages : 313
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Digital technology covers digital information in every form. The world lives in an information age in which massive amounts of data are being produced to improve our daily lives. This intelligent digital network incorporates interconnected people, robots, gadgets, content, and services all determined by digital transformation. The role of digital technologies in children’s, adolescent’s, and young adult’s lives is significantly increasing across the world. New and emerging devices and services promise to make their lives easier as they create new ways of connecting, creating, and relaxing. They also promise to support learning at home and school by enabling ready access to information and new and exciting pathways for young people to follow their interests. Yet, alongside these conveniences come trade-offs with implications for privacy, safety, health, and well-being. Impact and Role of Digital Technologies in Adolescent Lives provides a deeper understanding of how digital technologies impact the lives of children, adolescents, and young adults; this includes the navigation of developmental tasks and the issues faced when utilizing these technologies. Covering topics such as adolescent stress, cyberbullying, intellectual disabilities, mental health, obesity, social media, and mindfulness practices, this text is essential for sociologists, psychologists, media analysts, technologists, academicians, researchers, students, non-government and government organizations, and professors.
Author: Zheng, Robert Z.
Publisher: IGI Global
ISBN: 160566927X
Category : Computers
Languages : en
Pages : 300
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"This edited volume addresses the pressing need to establish a unified theoretical framework for adolescent online social communication research, specifically, identify the role and function of the Internet in adolescent social communication behavior, dynamic relationships among such things as adolescent social-psychological needs, personality, and social norms in online communication, and theories with practices in adolescent online social communication"--T.p. verso.
Author: Chris Davies
Publisher: Routledge
ISBN: 1136159355
Category : Psychology
Languages : en
Pages : 175
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The popular media often presents a negative picture of young people and technology. From addiction to gaming, the distractions of the Internet, to the risks of social networking, the downsides of new technology in the lives of teenagers are often over-blown. Teenagers and Technology presents a balanced picture of the part played by technology in the lives of young people. Drawing on extensive interviews conducted over several years, this book offers a timely and non-sensational exploration of teenagers’ experiences and opinions about the digital technologies they use, desire and dislike. The book covers a range of topical subjects including: Social networking and online engagement in the wider social world Building online self-identity and group membership Technology in the home Developing technology skills in support of learning Drawing on technological resources in the journey towards adulthood. Grounded in what young people actually say about using new technology in their daily lives, Teenagers and Technology presents a picture in which young people have in some respects a unique relationship to technology, but one that is actually not exceptional or of a completely different order to how people in general relate to it. By providing a nuanced view on the topic, Teenagers and Technology counters the extreme accounts of ‘digital youth’, and exaggerated anxieties created by the mass media. It will be of interest to students and academics working in the fields of adolescent and Internet studies, along with education professionals, practitioners, teenagers and their parents.
Author: Kaveri Subrahmanyam
Publisher: Springer Science & Business Media
ISBN: 1441962786
Category : Psychology
Languages : en
Pages : 244
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Youth around the world are fittingly described as digital natives because of their comfort and skill with technological hardware and content. Recent studies indicate that an overwhelming majority of children and teenagers use the Internet, cell phones, and other mobile devices. Equipped with familiarity and unprecedented access, it is no wonder that adolescents consume, create, and share copious amounts of content. But is there a cost? Digital Youth: The Role of Media in Development recognizes the important role of digital tools in the lives of teenagers and presents both the risks and benefits of these new interactive technologies. From social networking to instant messaging to text messaging, the authors create an informative and relevant guidebook that goes beyond description to include developmental theory and implications. Also woven throughout the book is an international sensitivity and understanding that clarifies how, despite the widespread popularity of digital communication, technology use varies between groups globally. Other specific topics addressed include: Sexuality on the Internet. Online identity and self-presentation. Morality, ethics, and civic engagement. Technology and health. Violence, cyberbullying, and victimization. Excessive Internet use and addictive behavior. This comprehensive volume is a must-have reference for researchers, clinicians, and graduate students across such disciplines as developmental/clinical child/school psychology, social psychology, media psychology, medical and allied health professions, education, and social work.
Author: Marjolaine St-Pierre
Publisher: PUQ
ISBN: 2760555461
Category : Education
Languages : fr
Pages : 161
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Depuis le début du XXIe siècle, les réseaux sociaux électroniques (e-RS) et les médias sociaux électroniques (e-MS) constituent des moyens de communication incontournables. Face à cette réalité virtuelle produisant de nouvelles formes communicationnelles et se développant à un rythme effréné, il est essentiel de cerner les différentes dimensions de l’utilisation massive du Web dans tous les secteurs, y compris en éducation. Cet ouvrage vise à comprendre et à analyser le changement sociocollectif que les e-RS et les e-MS génèrent dans ce domaine par leur omniprésence ainsi que l’influence qu’ils exercent sur les acteurs scolaires, dont les enseignants, les directeurs, les élèves et leurs parents. Toute personne intéressée par ces échanges y trouvera certains éléments fondamentaux pour approfondir ses connaissances et sa réflexion sur ces modes de communication interactive.
Author: Martin Lalonde
Publisher:
ISBN:
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Languages : fr
Pages :
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Les plus récentes statistiques en matière d'habitudes d'utilisation des technologies de communications (Anderson et Jiang, 2018) démontrent que la quasi-totalité des adolescents possède maintenant un téléphone intelligent (95%). Près de la moitié d'entre eux (45%) affirment être connectés sur Internet presque constamment et c'est sur les réseaux sociaux basés sur l'image qu'ils passent désormais le plus de temps. Les pratiques de communication qu'ils développent sur ces plateformes transforment leurs processus de socialisation (Anderson, 2015) et de construction identitaire (boyd, 2014). En milieu éducatif, des enseignants craignent encore souvent à investir ces espaces pour des raisons pouvant être liées à un manque de ressources, de connaissances, de formation ou de confiance au niveau de leurs compétences professionnelles à faire usage des technologies (Fiévez, 2017). Pourtant, l'école secondaire représente un passage déterminant pour les adolescents; le programme de formation québécois reconnaît en effet que c'est là qu'ils jettent les bases de leur identité sociale et orientent les directions de leur cheminement socioprofessionnel (Gouvernement du Québec, 2007). Si, dans la même lignée, on conçoit la création artistique comme un processus d'actualisation de soi, cette situation justifie l'importance pour la recherche en éducation artistique de formuler une meilleure compréhension de l'impact des dynamiques sociales des réseaux sociaux numériques mobiles sur le parcours de formation personnel et scolaire des jeunes. De ce point de vue, la perspective des acteurs de terrain de l'enseignement peut nous permettre d'identifier des enjeux pragmatiques locaux et de concevoir en réponse des innovations pédagogiques qui, une fois implantées et testées, révèleront les défis et les affordances des nouveaux environnements éducatifs ouverts par les technologies mobiles. En oeuvrant en collaboration avec un enseignant spécialiste du domaine des arts et les élèves d'une de ses classes de secondaire 5, j'ai procédé à la conception, à l'implantation et au raffinement itératif d'un projet d'enseignement des arts visuels faisant usage des médias sociaux mobiles et abordant la question de la motivation et de l'engagement scolaire. Suivant les principes de la recherche-design en éducation (Class et Schneider, 2013), une méthodologie qualitative interventionniste, le projet de recherche présenté dans cette dissertation poursuit le double objectif d'apporter une contribution pratique à des enjeux de terrain dans un milieu local tout en générant des données qui permettent de théoriser les principes d'un nouveau type d'environnement éducatif créé par l'intégration des technologies mobiles. Le cadre conceptuel de cette étude réunit de manière complémentaire des théories de l'étude des mobilités, de la complexité et des affects. J'ai recours à ces trois perspectives conceptuelles afin d'illustrer un entendement de l'environnement de communication visuelle et d'apprentissage dans les médias sociaux mobiles. Celui-ci est entendu comme un système complexe fonctionnant de manière décentralisée et asynchrone et dans lequel des acteurs affectent mutuellement leurs potentialités par le biais de leurs interactions. Les résultats présentés dans cette étude démontrent que la production et l'échange de photographies dans les médias sociaux mobiles sont, pour les jeunes, des pratiques fondamentalement autoreprésentatives et que les dynamiques de communications autour de ces images impactent lourdement leur perception de soi, influençant conséquemment leurs trajectoires identitaire et sociale. En investissant ce type d'espace à partir de la classe d'art, les jeunes sont en mesure de prendre un recul critique sur leurs approches personnelles de la production et de l'appréciation visuelle dans les médias sociaux. Un tel recul contribue, entre autres, à la réorganisation des dynamiques d'apprentissage dans le contexte de classe entre élèves et auprès de l'enseignant, favorise la réciprocité dans les rapports et stimule l'élaboration d'approches alternatives de production et d'appréciation visuelle dans les médias sociaux mobiles.
Author: André H. Caron
Publisher: PUM
ISBN: 2760619990
Category : Communication
Languages : fr
Pages : 316
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"Devenu omniprésent en moins d'une décennie, le téléphone cellulaire a connu une popularité foudroyante grâce aux promesses de liberté, de mobilité, de contact constant que multiplient les publicités. À la fois objet de consommation convoité et outil de communication de fine pointe, il s'adresse d'abord aux "branchés" de la technologie puis, de plus en plus, aux jeunes. C'est ainsi qu'il a réussi, en un temps record, à reconstruire les liens sociaux et les relations inerpersonnelles, bref à créer une véritable culture mobile."
Author: Éric Delcroix
Publisher: Editions Le Muscadier
ISBN:
Category : Computers
Languages : fr
Pages : 100
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Les réseaux sociaux font partie intégrante de notre vie, mais savons-nous les utiliser ? Autrefois l’apanage des jeunes adeptes de nouvelles technologies, les réseaux sociaux numériques touchent aujourd’hui toutes les générations. Ces réseaux permettent à chacun de se connecter à la multitude, mais leur usage n’est pas anodin – d’autant qu’avec l’avènement des smartphones et des tablettes tactiles, nous les emmenons partout où nous allons. L’opposition entre un défenseur et un pourfendeur des réseaux permettra au lecteur d’en apprendre plus sur leur fonctionnement et sur leurs dangers, et ainsi de mieux les utiliser – ou s’en prémunir. Un ouvrage instructif qui appelle à la réflexion et aide à se forger une meilleure opinion de l'utilisation des réseaux sociaux. EXTRAIT Alors que le nombre de réseaux sociaux numériques ne cesse de croître, le nombre d’utilisateurs de ces outils de communication se révèle également toujours plus important. Au printemps 2012, on pouvait compter plus de 2,27 milliards d’internautes dans le monde, dont plus de 42 millions en France. Parmi eux, plus de 800 millions avaient un compte actif sur Facebook, et plus de 150 millions sur Twitter ou LinkedIn. Sur le territoire hexagonal, plus de 22 millions ont déclaré être utilisateurs de ces RSN en 2011, soit plus du tiers de la population (36 % des Français contre 23 % l’année précédente). Une récente enquête du Credoc soulignait d’ailleurs qu’avec 7 millions de nouveaux utilisateurs en France entre 2009 et 2010, les réseaux sociaux numériques sont les dispositifs de communication dont la diffusion au sein de la sphère sociale a été la plus rapide jamais mesurée (Bigot et Croutte, 2010). CE QU’EN PENSE LA CRITIQUE « Cette approche didactique permet à ce livre d’être une excellente base d’apprentissage, de travail et/ou de réflexion pour quiconque souhaite aborder la question des réseaux sociaux. » – Consonaute « Pour tous ceux qui les utilisent ou qui s’en méfient sans bien savoir pourquoi, ce petit ouvrage fournit les pour et les contre utiles pour se faire une idée précise de la question » – Lybertaire A PROPOS DES AUTEURS Julie Denouël est maître de conférences en sciences du langage au sein de l’Institut des technosciences de l’information et de la communication de l’université Paul-Valéry-Montpellier 3 et fait partie du laboratoire Praxiling – CNRS. Elle a coordonné avec Fabien Granjon l’ouvrage collectif Communiquer à l’ère numérique. Regards croisés sur la sociologie des usages (Presses des Mines, 2011). Éric Delcroix est maître de conférences associé à l’université de Lille 3. Il entretient en parallèle une importante activité de blogueur. Il est l’auteur de nombreux ouvrages pratiques sur l’initiation aux réseaux sociaux et sur leur usage. Serge Proulx est professeur associé à Télécom ParisTech et professeur titulaire à l’université du Québec à Montréal. Codirecteur du Laboratoire de communication médiatisée par ordinateur (LabCMO), il a publié une vingtaine d’ouvrages sur les médias, les usages des technologies et la communication.
