Author: Vera Masagão Ribeiro
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : pt-BR
Pages : 0
Book Description
Este artigo sintetiza os principais resultados de uma pesquisa realizada em 2001 sobre as condições de letramento dos jovens e adultos brasileiros. Os dados foram recolhidos em uma amostra representativa da população entre 15 e 64 anos, à qual foram aplicados um teste de leitura e um questionário visando a levantar informações sobre background educacional, usos da linguagem escrita em diferentes contextos, além do julgamento das pessoas sobre suas capacidades e disposições quanto à leitura e à escrita. Depois de discutida a relevância de uma pesquisa dessa natureza, assim como os problemas teórico-metodológicos nela envolvidos, descrevem-se os níveis de alfabetismo que foram verificados por meio do teste e algumas práticas de letramento a que correspondem. Em seguida, analisam-se correlações entre os níveis de alfabetismo e algumas variáveis intervenientes, entre as quais se destaca o grau de escolaridade.
LETRAMENTO NO BRASIL: ALGUNS RESULTADOS DO INDICADOR NACIONAL DE ALFABETISMO FUNCIONAL.
Author: Vera Masagão Ribeiro
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Category :
Languages : pt-BR
Pages : 0
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Este artigo sintetiza os principais resultados de uma pesquisa realizada em 2001 sobre as condições de letramento dos jovens e adultos brasileiros. Os dados foram recolhidos em uma amostra representativa da população entre 15 e 64 anos, à qual foram aplicados um teste de leitura e um questionário visando a levantar informações sobre background educacional, usos da linguagem escrita em diferentes contextos, além do julgamento das pessoas sobre suas capacidades e disposições quanto à leitura e à escrita. Depois de discutida a relevância de uma pesquisa dessa natureza, assim como os problemas teórico-metodológicos nela envolvidos, descrevem-se os níveis de alfabetismo que foram verificados por meio do teste e algumas práticas de letramento a que correspondem. Em seguida, analisam-se correlações entre os níveis de alfabetismo e algumas variáveis intervenientes, entre as quais se destaca o grau de escolaridade.
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Category :
Languages : pt-BR
Pages : 0
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Este artigo sintetiza os principais resultados de uma pesquisa realizada em 2001 sobre as condições de letramento dos jovens e adultos brasileiros. Os dados foram recolhidos em uma amostra representativa da população entre 15 e 64 anos, à qual foram aplicados um teste de leitura e um questionário visando a levantar informações sobre background educacional, usos da linguagem escrita em diferentes contextos, além do julgamento das pessoas sobre suas capacidades e disposições quanto à leitura e à escrita. Depois de discutida a relevância de uma pesquisa dessa natureza, assim como os problemas teórico-metodológicos nela envolvidos, descrevem-se os níveis de alfabetismo que foram verificados por meio do teste e algumas práticas de letramento a que correspondem. Em seguida, analisam-se correlações entre os níveis de alfabetismo e algumas variáveis intervenientes, entre as quais se destaca o grau de escolaridade.
Alfabetismo e letramento no Brasil
Author:
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ISBN: 9788582176856
Category :
Languages : pt-BR
Pages : 480
Book Description
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ISBN: 9788582176856
Category :
Languages : pt-BR
Pages : 480
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Proceedings: teaching today, touching tomorrow
Author:
Publisher: EDIPUCRS
ISBN: 857430879X
Category :
Languages : en
Pages : 122
Book Description
Publisher: EDIPUCRS
ISBN: 857430879X
Category :
Languages : en
Pages : 122
Book Description
Letramento no Brasil
Author: Vera Masagão Ribeiro
Publisher:
ISBN:
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 300
Book Description
Discute o letramento e a educação a partir dos resultados da pesquisa Indicador Nacional de Alfabetismo Funcional (INAF) de 2001 sobre as habilidades de leitura da população brasileira entre 15 e 64 anos. Mostra como as desigualdades sociais explicam as desigualdades educacionais e fornece subsídios para a formulação de políticas de educação e cultura.
Publisher:
ISBN:
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 300
Book Description
Discute o letramento e a educação a partir dos resultados da pesquisa Indicador Nacional de Alfabetismo Funcional (INAF) de 2001 sobre as habilidades de leitura da população brasileira entre 15 e 64 anos. Mostra como as desigualdades sociais explicam as desigualdades educacionais e fornece subsídios para a formulação de políticas de educação e cultura.
Analfabetismo funcional, alfabetização e letramento e ações da escola
Author: Luciane de Sousa Lopes Araujo
Publisher: Editora Dialética
ISBN: 6525221269
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 113
Book Description
O presente livro aborda a relação das ações da escola com o analfabetismo funcional. O termo é definido como a incapacidade que algumas pessoas têm de entender o que acabaram de ler, assim como, fazer uso da leitura e da escrita em situações do cotidiano, dificultando seu desenvolvimento pessoal e profissional. O interesse pelo tema ocorreu ao observar que uma parcela significativa de alunos das escolas brasileiras encontra-se em situação de fracasso escolar. Tal fato se reflete em publicações, como as divulgadas pelo INAF (Indicador Nacional de Alfabetismo Funcional), que demonstram que grande parte da população brasileira encontra-se na condição de analfabetos funcionais. O presente trabalho teve o objetivo de investigar o que a produção acadêmica - dissertações e teses - tem obtido sobre o analfabetismo funcional e sobre alfabetização e letramento, e como essas produções avaliam a eficácia dos métodos de alfabetização. O respectivo trabalho também procurou analisar pesquisas realizadas em universidades brasileiras, que discutissem a relação do aluno com o saber, formação de professores e políticas públicas relacionadas à alfabetização e ao letramento e expõe, ainda, uma breve história da educação brasileira. Apresenta como pano de fundo a discussão teórica entre Capovilla e Seabra e Emília Ferreiro a respeito dos métodos de alfabetização, o que se torna discussão importante para a pauta dos cursos de formação de professores, e ainda para a alfabetização e letramento.
Publisher: Editora Dialética
ISBN: 6525221269
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 113
Book Description
O presente livro aborda a relação das ações da escola com o analfabetismo funcional. O termo é definido como a incapacidade que algumas pessoas têm de entender o que acabaram de ler, assim como, fazer uso da leitura e da escrita em situações do cotidiano, dificultando seu desenvolvimento pessoal e profissional. O interesse pelo tema ocorreu ao observar que uma parcela significativa de alunos das escolas brasileiras encontra-se em situação de fracasso escolar. Tal fato se reflete em publicações, como as divulgadas pelo INAF (Indicador Nacional de Alfabetismo Funcional), que demonstram que grande parte da população brasileira encontra-se na condição de analfabetos funcionais. O presente trabalho teve o objetivo de investigar o que a produção acadêmica - dissertações e teses - tem obtido sobre o analfabetismo funcional e sobre alfabetização e letramento, e como essas produções avaliam a eficácia dos métodos de alfabetização. O respectivo trabalho também procurou analisar pesquisas realizadas em universidades brasileiras, que discutissem a relação do aluno com o saber, formação de professores e políticas públicas relacionadas à alfabetização e ao letramento e expõe, ainda, uma breve história da educação brasileira. Apresenta como pano de fundo a discussão teórica entre Capovilla e Seabra e Emília Ferreiro a respeito dos métodos de alfabetização, o que se torna discussão importante para a pauta dos cursos de formação de professores, e ainda para a alfabetização e letramento.
Sustainable water management in the tropics and subtropics - and case studies in Brazil. Vl. 2
Author:
Publisher: unipampa
ISBN: 8563337211
Category :
Languages : en
Pages : 683
Book Description
Publisher: unipampa
ISBN: 8563337211
Category :
Languages : en
Pages : 683
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Evaluation Thesaurus
Author:
Publisher:
ISBN:
Category : Evaluation
Languages : en
Pages : 174
Book Description
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ISBN:
Category : Evaluation
Languages : en
Pages : 174
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The Program Evaluation Standards
Author: Donald B. Yarbrough
Publisher: SAGE
ISBN: 1412986567
Category : Education
Languages : en
Pages : 385
Book Description
Including a new section on evaluation accountability, this Third Edition details 30 standards which give advice to those interested in planning, implementing and using program evaluations.
Publisher: SAGE
ISBN: 1412986567
Category : Education
Languages : en
Pages : 385
Book Description
Including a new section on evaluation accountability, this Third Edition details 30 standards which give advice to those interested in planning, implementing and using program evaluations.
The Benefits of Learning
Author: Tom Schuller
Publisher: Psychology Press
ISBN: 9780415328005
Category : Education
Languages : en
Pages : 230
Book Description
Presenting the findings of the first large scale study on the social consequences of participation in various forms of adult and lifelong learning, this book investigates the relationships between education and key social concerns such as health.
Publisher: Psychology Press
ISBN: 9780415328005
Category : Education
Languages : en
Pages : 230
Book Description
Presenting the findings of the first large scale study on the social consequences of participation in various forms of adult and lifelong learning, this book investigates the relationships between education and key social concerns such as health.
Distributed Learning
Author: Tasha Maddison
Publisher: Chandos Publishing
ISBN: 0081006098
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : en
Pages : 475
Book Description
The field of distributed learning is constantly evolving. Online technology provides instructors with the flexibility to offer meaningful instruction to students who are at a distance or in some cases right on campus, but still unable to be physically present in the classroom. This dynamic environment challenges librarians to monitor, learn, adapt, collaborate, and use new technological advances in order to make the best use of techniques to engage students and improve learning outcomes and success rates. Distributed Learning provides evidence based information on a variety of issues, surrounding online teaching and learning from the perspective of librarians. - Includes extensive literature search on distributed learning - Provides pedagogy, developing content, and technology by librarians - Shows the importance of collaboration and buy-in from all parties involved
Publisher: Chandos Publishing
ISBN: 0081006098
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : en
Pages : 475
Book Description
The field of distributed learning is constantly evolving. Online technology provides instructors with the flexibility to offer meaningful instruction to students who are at a distance or in some cases right on campus, but still unable to be physically present in the classroom. This dynamic environment challenges librarians to monitor, learn, adapt, collaborate, and use new technological advances in order to make the best use of techniques to engage students and improve learning outcomes and success rates. Distributed Learning provides evidence based information on a variety of issues, surrounding online teaching and learning from the perspective of librarians. - Includes extensive literature search on distributed learning - Provides pedagogy, developing content, and technology by librarians - Shows the importance of collaboration and buy-in from all parties involved