Les tests en orthophonie. PDF Download
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Author: Catherine Belot
Publisher: Ortho Edition
ISBN: 9782906896895
Category :
Languages : fr
Pages : 168
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Book Description
Author: Catherine Belot
Publisher: Ortho Edition
ISBN: 9782906896895
Category :
Languages : fr
Pages : 168
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Author: Marion Calvarin
Publisher:
ISBN: 9782362350412
Category :
Languages : fr
Pages : 543
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Author: Valérie Gerhard
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages :
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Book Description
Le test est l'outil d'évaluation le plus fiable : il possède des qualités métrologiques essentielles et surtout, il est étalonné. Après une définition de cet instrument, la description de son évolution au cours du siècle, et l'explication de ses finalités dans la pratique orthophonique, lors du bilan ou des autres moments de la rééducation, nous avons cherché, au moyen d'une enquête postale, à connaître le point de vue de 271 orthophonistes en exercice libéral de Lorraine, sur le test en tant qu'outil d'évaluation. Nous avons également voulu connaître leur mode d'utilisation, ainsi que les critères de choix et d'appréciation d'un test. Enfin, une partie de l'enquête étant consacrée à déterminer quels sont les tests que les orthophonistes expérimentés utilisent pour mesurer telle ou telle capacité bien particulière, nous nous sommes appuyées sur leurs réponses pour élaborer le contenu d'un "Guide des tests en Orthophonie", pouvant servir de repère aux étudiants, aux orthophonistes en début de carrière, pour les orienter dans leurs choix.
Author: Laure-Anne Garié
Publisher: De Boeck Supérieur
ISBN: 2807333931
Category : Medical
Languages : fr
Pages : 303
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Book Description
À utiliser comme une boîte à outils, ce livre est un support précieux pour la pratique orthophonique auprès des enfants ou adolescents présentant un TSA. Il fournit aux orthophonistes, professionnel(le)s et étudiant(e)s, les appuis théoriques et cliniques pour une pratique à la fois structurée et pleinement individualisée. Après une synthèse des connaissances sur les TSA, l'auteure livre les clés pour la démarche du bilan orthophonique et la construction des axes thérapeutiques. Laure-Anne Garié distingue deux groupes : les patients présentant une absence ou un faible niveau de langage, et les patients entrés dans le langage. Pour chacun de ces groupes, elle présente : • des repères chronologiques précis du développement normotypique, • une description détaillée de la symptomatologie dans les TSA, • une large revue des tests disponibles pour l'évaluation, • des propositions thérapeutiques concrètes, agrémentées d'exemples et de vignettes cliniques, • des outils originaux à utiliser pour la clinique en bilan ou en séance, notamment la TOSS-PL (Trame d'Observation et de Soin Structurés de la Pragmatique du Langage). Retrouvez les formations données par l'auteur sur le site d'OséO Formation.
Author: Brunette, Denis
Publisher: 1979.
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 6
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Author:
Publisher: De Boeck Supérieur
ISBN: 9782914513104
Category : Education
Languages : fr
Pages : 152
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Cet ouvrage est l’aboutissement de plusieurs années de recherche sur l’étude de la conscience phonologique au sein de l’école d’orthophonie de Marseille, dont les auteurs sont phoniatres, orthophonistes, enseignants. La première partie est un test portant sur les pré-requis phonologiques nécessaires à la lecture. Ce test est coté en début de CP (avant l’apprentissage de la lecture) et fin de CP (après avoir été confronté à l’apprentissage de la lecture). Plusieurs épreuves sont proposées : Des épreuves de mémoire – Des épreuves de décomposition de mots (découpage syllabique et phonétique) – Des épreuves de conscience phonologique (jugement de rimes, suppression de phonèmes…). En fin de CP sont ajoutées des épreuves de lecture permettant d’explorer les stratégies utilisées par l’enfant (procédure lexicale ou phonologique) : Logatome – Mots irréguliers – Texte. Ce bilan peut être utilisé dans les classes supérieures. La deuxième partie est donc une (ré)éducation dès le plus jeune âge qui est destinée à stimuler la mise en place de la conscience phonologique. Tous les jeux peuvent être utilisés auprès des enfants en veillant à ce qu’ils soient adaptés à leur niveau.
Author: Jean-Marc Kremer
Publisher:
ISBN: 9782257206558
Category :
Languages : fr
Pages : 1
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La 4e de couv. indique : "Ce volume II présente les différents types d'intervention de l'orthophoniste, en particulier la prévention, l'évaluation, le bilan, les interventions et les tests d'évaluation ; ainsi que les domaines d'intervention du langage oral et de la communication avec notamment les troubles de l'articulation, le bégaiement, la prise en charge de la personne avec trouble du spectre autistique et la rééducation de l'enfant bilingue".
Author: Céline Voisin
Publisher:
ISBN: 9782757303658
Category :
Languages : fr
Pages : 175
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Author: Claudine Protat
Publisher: Elsevier Masson
ISBN: 9782294015229
Category :
Languages : fr
Pages : 173
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Cet ouvrage d'annales prépare à toutes les épreuves du concours d'entrée dans les centres de formation d'orthophonie : français, tests psychotechniques, biologie et épreuve orale. L'ouvrage est structuré en trois grandes parties : • le français qui consiste en une quinzaine de sujets complets corrigés classés par ville ; • les tests psychotechniques, qui permettent un entraînement optimal grâce à une gamme de sujets représentatifs et corrigés ; • des sujets corrigés de biologie, qui remplacent dorénavant les tests psychotechniques à Lille et à Tours, Il propose également des conseils pratiques : conditions et dates d'inscription, description des épreuves, des études et du métier, ainsi que des conseils de préparation à l'oral pour aborder le concours dans les meilleures conditions. Très exhaustif, entièrement refondu et actualisé pour cette nouvelle édition, ce livre présente un ensemble complet de sujets corrigés portant sur la totalité du programme. Il est l'outil indispensable pour réussir le concours d'entrée en école d'orthophonie.
Author: Emmanuelle Hernandez
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 204
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L’observation d’une carence en travaux historiques dans le domaine de l’orthophonie nous a conduites à nous intéresser à l’étude de la construction et de l’évolution du cadre théorique de l’orthophonie. Pour le faire, nous avons choisi d’étudier, dans une approche historique, un échantillon de manuels de batteries et tests d’évaluation du langage. Les tests sont les instruments de mesure utilisés dans un bilan orthophonique et comportent un manuel d’utilisation. Notre analyse consistait à rapporter le discours des auteurs dans les manuels en utilisant leurs propres termes afin de comparer les tests sélectionnés entre eux. De cette étude il ressort que les fondements théoriques mentionnés, la recherche expérimentale et diverses disciplines s’intéressant au langage, dont la psychométrie, ont un rôle à jouer dans la construction et l’évolution du cadre théorique de l’orthophonie. Nous avons également constaté que les tests visent à répondre à un manque de références à des modèles théoriques du langage et d’outils psychométrés pour l’évaluer. De plus, ils présentent des hypothèses concernant l’étiologie des troubles, sont sujets à des révisions périodiques, et laissent apparaître des controverses.
