Author: Catherine Anne Favier-ArnaudierPublisher:
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Book Description
L'erreur médicale est un sujet émergent qui reste néanmoins sensible. A la faculté de médecine de Saint-Etienne, des groupes d'échange de pratiques sont organisés pour les internes de médecine générale en soins primaires. Une séance est dédiée à l'erreur. Une étude qualitative à l'aide d'entretiens semi-dirigés conduits auprès d'étudiants ayant participé aux groupes, a étudié leur apport et l'impact d'une erreur sur un interne. Les groupes d'analyse de pratique assurent un enrichissement des connaissances des internes, essentiellement par le partage d'expériences. Les étudiants ont apprécié le caractère convivial, contrastant avec l'idée d'isolement qu'ils se font du médecin généraliste. Le groupe dédié à l'erreur a dédramatisé l'erreur. Une ambiance d'écoute et de partage a favorisé l'analyse des cas dans une optique préventive. Enfin, l'erreur a entraîné une modification des pratiques professionnelles, souvent perçue comme éphémère. Les internes rapportent qu'en stage, leur senior s'est montré souvent rassurant envers eux, sans toutefois les aider à analyser les raisons de l'erreur, alors que le retentissement psychologique était parfois important. Les groupes d'échange de pratiques organisés par la faculté doivent être poursuivis, afin de sensibiliser les étudiants à cette méthode. Elle pourrait être étendue aux autres stages, sans devenir pour autant une exclusivité. Le groupe dédié à l'erreur permet une initiation des internes sur ce thème. Enfin, les étudiants ont besoin de parler de leurs erreurs, notamment avec leur senior. Il paraît essentiel, dans la formation des maîtres de stage d'insister sur l'analyse systématique des erreurs médicales.
