Les informations disponibles sur internet concernant les programmes d'éducation thérapeutique du patient dans les troubles bipolaires PDF Download
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Author: Claire Bourretère
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Languages : fr
Pages : 0
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Book Description
Les troubles bipolaires sont des maladies chroniques et sévères, touchant 1 à 2,5% de la population générale. Ils entraînent une surmortalité, d'importants retentissements fonctionnels sociaux, professionnels et cognitifs pour les personnes souffrant de troubles bipolaires et un impact économique majeur pour la société. Le traitement pharmacologique a un rôle primordial avec une efficacité établie mais se révèle souvent insuffisant. Dans le champ des maladies chroniques, l'éducation thérapeutique du patient (ETP) s'est largement développée ces vingt dernières années afin d'aider les patients et leurs proches à acquérir et maintenir des compétences pour améliorer leur qualité de vie. De nombreuses études, notamment menées par Colom et Vieta, ont mis en évidence l'efficacité de l'ETP dans les troubles bipolaires. La prévention des rechutes, la diminution de la sévérité des symptômes, l'amélioration de la connaissance du trouble, de l'adhésion médicamenteuse, et du fonctionnement global du patient sont autant d'arguments qui expliquent l'inscription de l'ETP dans les recommandations internationales concernant la prise en charge des troubles bipolaires. Pour autant, peu de patients sont orientés par les professionnels de santé vers un programme. Cette étude observationnelle a pour objectif de décrire les informations disponibles sur internet concernant les programmes d'ETP dispensés pour les troubles bipolaires en Nouvelle-Aquitaine pour lesquels une information est accessible sur internet. Notre critère de jugement est la pertinence pour un patient désirant s'inscrire dans un programme ou un prescripteur. Les sites web administratifs et des établissements de santé donnent peu de renseignements et les sites associatifs ne font aucune promotion de l'ETP. Seulement dix programmes ont été identifiés en Nouvelle-Aquitaine. Parmi ces programmes, 30% ne présentent pas sur internet suffisamment d'informations considérées comme pertinentes pour les patients comme pour les professionnels de santé et 50% ne disposent pas d'une facilité d'accès aux informations. Au final, seulement cinq programmes de psychoéducation concernant les troubles bipolaires en Nouvelle-Aquitaine présentent une information claire et accessible via le site OSCARS. Cette étude montre une insuffisance d'information et de promotion de l'ETP sur internet, ce qui limite la prescription par les professionnels et la demande des patients. Il semble important d'optimiser la qualité des informations et leur accessibilité sur internet, afin de développer la participation aux programmes des patients et de leurs proches et améliorer leur qualité de vie avec la maladie. Des outils tels que des sites web centralisant toutes les informations utiles pourraient être développés, la sensibilisation des professionnels et des usagers pourrait être augmentée et l'ETP proposée systématiquement aux personnes souffrant de troubles bipolaires.
Author: Claire Bourretère
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Les troubles bipolaires sont des maladies chroniques et sévères, touchant 1 à 2,5% de la population générale. Ils entraînent une surmortalité, d'importants retentissements fonctionnels sociaux, professionnels et cognitifs pour les personnes souffrant de troubles bipolaires et un impact économique majeur pour la société. Le traitement pharmacologique a un rôle primordial avec une efficacité établie mais se révèle souvent insuffisant. Dans le champ des maladies chroniques, l'éducation thérapeutique du patient (ETP) s'est largement développée ces vingt dernières années afin d'aider les patients et leurs proches à acquérir et maintenir des compétences pour améliorer leur qualité de vie. De nombreuses études, notamment menées par Colom et Vieta, ont mis en évidence l'efficacité de l'ETP dans les troubles bipolaires. La prévention des rechutes, la diminution de la sévérité des symptômes, l'amélioration de la connaissance du trouble, de l'adhésion médicamenteuse, et du fonctionnement global du patient sont autant d'arguments qui expliquent l'inscription de l'ETP dans les recommandations internationales concernant la prise en charge des troubles bipolaires. Pour autant, peu de patients sont orientés par les professionnels de santé vers un programme. Cette étude observationnelle a pour objectif de décrire les informations disponibles sur internet concernant les programmes d'ETP dispensés pour les troubles bipolaires en Nouvelle-Aquitaine pour lesquels une information est accessible sur internet. Notre critère de jugement est la pertinence pour un patient désirant s'inscrire dans un programme ou un prescripteur. Les sites web administratifs et des établissements de santé donnent peu de renseignements et les sites associatifs ne font aucune promotion de l'ETP. Seulement dix programmes ont été identifiés en Nouvelle-Aquitaine. Parmi ces programmes, 30% ne présentent pas sur internet suffisamment d'informations considérées comme pertinentes pour les patients comme pour les professionnels de santé et 50% ne disposent pas d'une facilité d'accès aux informations. Au final, seulement cinq programmes de psychoéducation concernant les troubles bipolaires en Nouvelle-Aquitaine présentent une information claire et accessible via le site OSCARS. Cette étude montre une insuffisance d'information et de promotion de l'ETP sur internet, ce qui limite la prescription par les professionnels et la demande des patients. Il semble important d'optimiser la qualité des informations et leur accessibilité sur internet, afin de développer la participation aux programmes des patients et de leurs proches et améliorer leur qualité de vie avec la maladie. Des outils tels que des sites web centralisant toutes les informations utiles pourraient être développés, la sensibilisation des professionnels et des usagers pourrait être augmentée et l'ETP proposée systématiquement aux personnes souffrant de troubles bipolaires.
Author: Mélanie Duval (médecin).)
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Languages : en
Pages : 140
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Book Description
L'objectif de cette étude qualitative menée auprès de 16 participants à un programme d'éducation thérapeutique dédiée à la maladie bipolaire était d'explorer les effets de l'éducation thérapeutique sur leur rétablissement et d'identifier quels éléments y contribuent. Les résultats mettent en évidence un bénéfice de l'éducation thérapeutique sur toutes les composantes majeures du rétablissement, telles que décrites dans le modèle CHIME, avec un impact prédominant sur mes dimensions « lien social », « espoir » et « autogestion ». Plusieurs éléments de l'éducation thérapeutique ont été identifiés comme leviers du rétablissement, le partage d'expériences entre pairs apparaissant comme le principal moteur de changements chez les participants.
Author: Audrey Mignonat
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Languages : fr
Pages : 122
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Introduction : Bipolis(r) est un programme d'éducation thérapeutique du patient destiné aux personnes souffrant de troubles bipolaires issus des lieux de soin de la région Occitanie. Nous avons souhaité étudier son impact sur les récidives du trouble bipolaire. Méthode : notre travail est une enquête de cohorte rétrospective exposés versus non exposés, dont la population cible concerne les patients atteints d'un trouble bipolaire ayant participé à Bipolis(r) entre mars 2009 et juillet 2017, auxquels nous avons apparié un patient témoin. Notre étude consiste en l'analyse des données contenues dans le dossier médical des patients et en la passation d'un questionnaire téléphonique. Nous avons inclus 51 patients dans chaque groupe. Résultats : notre étude ne nous permet pas d'établir significativement un lien entre Bipolis(r) et le nombre d'hospitalisation que ce soit à 2 ans ou à 5 ans. En revanche, nous constatons que le programme Bipolis(r) permet une diminution de 34,62% des déstabilisations prises en charge en ambulatoires à 5 ans du programme et une diminution de 80% des hospitalisations en ASPDT à 2 ans du programme. Il améliore le vécu par les patients de leurs santés psychique et physique. Bipolis(r) permet aux patients de se sentir moins limité pour effectuer une tâche domestique, pour créer du lien social, pour accéder à des loisirs ou mettre en place des projets. Il diminue les difficultés ressenties par les patients sur le lieu de travail. Conclusion : Bipolis(r) permet de diminuer les déstabilisations en ambulatoire et les hospitalisations en ASPDT. Ce programme améliore aussi la qualité de vie des patients.
Author: Marie-Pascale Pomey
Publisher: Springer Nature
ISBN: 3030141012
Category : Medical
Languages : en
Pages : 317
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Patient-oriented approaches to healthcare management have been brought to the fore in recent years, yet this book underlines how even further change is needed in order to fully mobilise the experiential knowledge of patients, and ultimately improve our healthcare systems. With contributions from scholars and patients across the globe, this collection brings together a comprehensive overview of major achievements in patient engagement, analysing political, organizational and clinical contexts. By understanding the concept of care partnership, the authors explore how this patient revolution could transform, improve and innovate the ways in which care services are organized and delivered. Looking closely at the role of new technologies, this timely book will undoubtedly be of use to patients, managers and professionals within the healthcare industry, as well as those researching health policy and organization.
Author: Corinne Grenier
Publisher: John Wiley & Sons
ISBN: 1786307073
Category : Business & Economics
Languages : en
Pages : 72
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How can healthcare systems be transformed by reimagining their multiple silos to favor processes and practices that are more responsive to local, horizontal initiatives? Altering Frontiers analyzes numerous experiences, using a multidisciplinary approach, paying attention to certain actors, collectives and organizational arrangements. Through this work, levers are identified that promote lasting transformation: recognizing the legitimacy of the practices of many who are often "invisible"; trusting those who know their intervention territory; investing in methodological support; taking advantage of tools and procedures such as instruments for strategic and managerial discussion; and developing the capacity to absorb innovative ideas and experiences that circulate within the environment.
Author: Yasser Khazaal
Publisher: Frontiers Media SA
ISBN: 2889454967
Category : Video games in education
Languages : en
Pages : 311
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Recent years have seen important developments in the computer and game industry, including the emergence of the concept of serious games. It is hypothesized that tools such as games, virtual reality, or applications for smartphones may foster learning, enhance motivation, promote behavioral change, support psychotherapy, favor empowerment, and improve some cognitive functions. Computers and games may create supports for training or help people with cognitive, emotional, or behavioral change. Games take various formats, from board games to informatics to games with interactive rules of play. Similarly, computer tools may vary widely in format, from self-help or assisted computerized training to virtual reality or applications for smartphones. Some tools that may be helpful for mental health were specifically designed for that goal, whereas others were not. Gamification of computer-related products and games with a numeric format tend to reduce the gap between games and computers tools and increase the conceptual synergy in such fields. Games and computer design share an opportunity for creativity and innovation to help create, specifically design, and assess preventive or therapeutic tools. Computers and games share a design conception that allows innovative approaches to overcome barriers of the real world by creating their own rules. Yet, despite the potential interest in such tools to improve treatment of mental disorders and to help prevent them, the field remains understudied and information is under-disseminated in clinical practice. Some studies have shown, however, that there is potential interest and acceptability of tools that support various vehicles, rationales, objectives, and formats. These tools include traditional games (e.g., chess games), popular electronic games, board games, computer-based interventions specifically designed for psychotherapy or cognitive training, virtual reality, apps for smartphones, and so forth. Computers and games may offer a true opportunity to develop, assess, and disseminate new prevention and treatment tools for mental health and well-being. Currently, there is a strong need for state-of-the-art information to answer questions such as the following: Why develop such tools for mental health and well-being? What are the potential additions to traditional treatments? What are the best strategies or formats to improve the possible impact of these tools? Are such tools useful as a first treatment step? What is the potential of a hybrid model of care that combines traditional approaches with games and/or computers as tools? What games and applications have already been designed and studied? What is the evidence from previous studies? How can such tools be successfully designed for mental health and well-being? What is rewarding or attractive for patients in using such treatments? What are the worldwide developments in the field? Are some protocols under development? What are the barriers and challenges related to such developments? How can these tools be assessed, and how can the way that they work, and for whom, be measured? Are the potential benefits of such products specific, or can these additions be attributed to nonspecific factors? What are the users’ views on such tools? What are the possible links between such tools and social networks? Is there a gap between evidence-based results and market development? Are there any quality challenges? What future developments and studies are needed in the field?
Author: Karl Leonhard
Publisher: de Gruyter
ISBN: 9783112706947
Category : Medical
Languages : en
Pages : 0
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No detailed description available for "The Classification of Endogenous Psychoses".
Author: Nathan I. Cherny
Publisher: Oxford University Press, USA
ISBN: 0199656096
Category : Medical
Languages : en
Pages : 1281
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Emphasising the multi-disciplinary nature of palliative care the fourth edition of this text also looks at the individual professional roles that contribute to the best-quality palliative care.
Author: Marjorie A. Bowman
Publisher:
ISBN:
Category : Medical
Languages : en
Pages : 420
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Inside, you'll find practical information on how to handle the most common emergencies that present in primary care offices and urgent care centers -- whether in person or over the telephone.
Author: Norman Sartorius
Publisher: John Wiley & Sons
ISBN: 047002383X
Category : Medical
Languages : en
Pages : 310
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Book Description
According to the World Health Organization’s World Health Report 2001, one family in four worldwide has at least one member currently suffering from a mental disorder. This disorder often remains undiagnosed and untreated, but the behaviour of the ill person usually has a significant impact on the quality of life of the family and on the mental health of the other members of the family, and generates feelings of shame, guilt, helplessness and despair. This book provides a comprehensive picture of currently available evidence about the specific characteristics of the burden on the families of people with the various mental disorders, the coping strategies which increase or decrease this burden, the family interventions of proven efficacy, and what should be said and what should not be said to the relatives of people with the various conditions.
