Les approches thérapeutiques en orthophonie: Prise en charge orthophonique des troubles du langage oral ; Tome II, Prise en charge orthophonique des troubles du langage écrit ; Tome III, Prise en charge orthophonique des pathologies oto-rhino-laryngologiques ; Tome IV, Prise en charge orthophonique des pathologies d'origine neurologique PDF Download
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Author: Thierry Rousseau
Publisher: Ortho Edition
ISBN: 9782914121279
Category :
Languages : fr
Pages : 890
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Book Description
Author: Thierry Rousseau
Publisher: Ortho Edition
ISBN: 9782914121279
Category :
Languages : fr
Pages : 890
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Book Description
Author:
Publisher:
ISBN: 9782362350528
Category :
Languages : fr
Pages : 151
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Author:
Publisher:
ISBN: 9782362350528
Category :
Languages : fr
Pages : 286
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Author: Catherine Thibault
Publisher: Dunod
ISBN: 2100787098
Category : Psychology
Languages : fr
Pages : 345
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Book Description
Cet aide-mémoire est le premier ouvrage exhaustif pour appréhender les enjeux et la pratique de l’orthophonie. Volontairement axés sur le patient, et suivant son évolution, les chapitres abordent tous les troubles de la parole, du langage et de la communication à tous les âges de la vie : bégaiement, retard de parole-langage, trouble d’articulation de la parole, dysphasie, dyslexie, dysorthographie, dyspraxie, dyscalculie, dysgraphie, aphasie, maladies neurodégénératives, handicap moteur, sensoriel, mental, psychique, autisme, trouble de la déglutition, de la voix... Cette troisième édition a été l'occasion d'une mise à jour complète des données et d'ajouts, en particulier sur l'impact des écrans et le traitement des patients dysphagiques.
Author: Emmanuelle Lederlé
Publisher: QUE SAIS-JE
ISBN: 2715405049
Category : Social Science
Languages : fr
Pages : 83
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La profession d’orthophoniste est encore largement méconnue. Existant officiellement depuis 1964, l’orthophonie est née de la nécessité de prendre en charge les enfants opérés de « becs-de-lièvre ». Très vite, l’intérêt pour les troubles de l’articulation et de la parole s’est élargi à ceux de la voix, du langage oral et écrit, puis de la communication. Après avoir décrit la profession dans ses aspects historique et réglementaire et expliqué les grandes lignes du contenu de la formation initiale, cet ouvrage fait l’inventaire des pratiques thérapeutiques de l’orthophonie.
Author:
Publisher:
ISBN: 9782362351464
Category :
Languages : fr
Pages : 0
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Ce livre reprend l'intégralité du programme proposé lors des journées des 30 novembre et 1er décembre 2023.Pour information, l'ouvrage comprend 22 chapitres dont 18 articles complets et 4 résumés (les intervenants n'ayant pas communiqué leur article pour ces derniers).Les résumés concernent les chapitres suivants :Trouble développemental du langage : actualités et nouvelles perspectives (C. MAILLART). Cette thématique a déjà fait l'objet de publications de l'auteur que vous pourrez retrouver en ligne. Attention conjointe et apprentissage de mots en co-lecture de livre imprimé vs. numérique chez le jeune enfant ( N. DIMITROVA). Cet article a déjà été publié dans une autre revue (ANAE).Compétences lexicales des adultes avec Trouble Développemental du Langage (P. PRAT). De l'évaluation à la prise en charge des enfants et adolescents avec troubles du développement du langage (H. GLASEL). L'étude du langage oral occupe une large place dans la recherche. Sa prise en charge fait partie intégrante de la pratique orthophonique depuis ses débuts et revêt de nombreux aspects. Les troubles du langage oral peuvent être développementaux (trouble du développement du langage, dyspraxie) ou acquis (aphasie, dysarthrie, etc.), voire consécutifs à diverses pathologies et pouvant souvent nécessiter un suivi spécifique (trouble du spectre de l'autisme -TSA-, surdité, maladie génétique, pathologie neurologique ou neurodégénérative, etc.). Les troubles du langage oral touchent tous les âges de la vie, nécessitant parfois un suivi ou accompagnement, souvent long, en fonction des besoins du patient. En effet, l'atteinte du langage oral affecte la communication dans sa globalité et par conséquent le parcours de vie. Au coeur de la pratique orthophonique en matière d'évaluation et de prise en soins, mais aussi des conséquences sur le patient, l'atteinte du langage oral et de la communication suscite une multitude de recherches scientifiques dont le praticien sait se saisir pour rendre sa prise en charge probante dans une démarche qui se veut la plus proche de l'« Evidence-based practice » (EBP). Les 23èmes Rencontres Internationales d'Orthophonie de décembre 2023 ont pour thématique le « langage oral ». Les travaux présentés se focalisent sur les dernières actualités concernant ces troubles en matière de profils sémiologiques, de diagnostics orthophoniques, ainsi que des nouvelles approches thérapeutiques aussi bien chez l'enfant, l'adolescent et l'adulte, dans le cadre de troubles neurodéveloppementaux mais également dans les troubles acquis du langage. La première journée débute par la présentation du développement du langage oral et des caractéristiques cliniques des troubles neurodéveloppementaux de la communication orale. Les interventions exposent l'actualité terminologique mais également l'effet des écrans sur le développement précoce du langage et l'actualité sur les effets du trouble développemental du langage à l'âge adulte. La deuxième partie de la journée traite de l'évaluation à la prise en charge orthophonique des troubles neurodéveloppementaux du langage oral. Ces aspects sont développés chez l'enfant et l'adolescent, à travers la présentation de nouvelles approches comme l'évaluation dynamique, l'évaluation de l'enfant bilingue et les prises en soins dans le cadre d'enfants rencontrant des difficultés en résolution de problème. Cette première journée se consacre aussi aux nouvelles approches thérapeutiques utilisant la stimulation des habiletés langagières et l'éveil à l'écrit par la lecture interactive ou encore l'utilisation du dialogue devant une image animée avec des enfants souffrant de TSA. La première partie de la deuxième journée traite de l'évaluation des troubles du langage oral dans les pathologies acquises, notamment dans le cadre de l'anomie (dans le cadre de la maladie d'Alzheimer, mais aussi des populations bilingues). La deuxième partie de la journée se consacre à la présentation de travaux sur l'efficacité des réhabilitations des troubles du langage oral, aussi bien sur les troubles neurodéveloppementaux que dans les pathologies acquises. Les intervenants proviennent d'univers différents et complémentaires puisqu'il s'agit d'orthophonistes cliniciens (cliniciens, docteurs, doctorants) mais aussi de chercheurs (neuropsychologues, maîtres de conférences, maîtres d'enseignement et de recherche, professeurs) provenant de divers horizons francophones (Belgique, Canada, France, Liban, Suisse). Nous espérons que ces rencontres et ces actes vous apportent de nouvelles connaissances et un nouveau regard qui sauront enrichir vos pratiques professionnelles. Géraldine Hilaire-Debove & Sandrine Basaglia-Pappas, Co-responsables des 23èmes Rencontres Internationales d'Orthophonie.
Author: Jean-Adolphe Rondal
Publisher: Editions Mardaga
ISBN: 9782870097205
Category : Language acquisition
Languages : fr
Pages : 844
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Book Description
"Le langage, son fonctionnement, son développement, ses troubles et leur rééducation, font l'objet d'une grande et justifiée attention dans nos sociétés, particulièrement depuis quelques décennies. Ce manuel présente de façon systématique et détaillée l'essentiel des données disponibles actuellement dans les différents secteurs que comporte ce vaste et complexe domaine. L'ouvrage est divisé en plusieurs sections pour la clarté de l'exposé. Les fondements anatomophysiologiques et neurobiologiques des fonctions langagières sont présentés en premier lieu, suivis de l'exposé du cours de l'acquisition du langage oral et écrit, et des considérations théoriques et expérimentales relatives au traitement du langage oral et écrit. Une autre section traite du rôle de la mémoire, principalement à court terme, dans le fonctionnement langagier. Les procédés non verbaux de communication font l'objet d'une section particulière, de même que les problématiques et la conduite de l'évaluation du langage oral et du langage écrit. La dernière section, la plus volumineuse, reprend les principales catégories de troubles du langage ainsi que, secteur par secteur, les principes directeurs de leur rééducation. On traite successivement de la voix, de l'articulation, du rythme de la parole, des surdités, des retards mentaux, de l'autisme infantile, des aphasies chez les bilingues, des aphasies et des atteintes neurodégénératives chez les monolingues, des infirmités motrices cérébrales et handicaps moteurs, des retards de langage et des dysphasies, des dyslexies et des dysorthographies, des troubles du calcul dans leur rapport avec le langage, et des difficultés langagières chez les personnes âgées." (Tiré de l'endos du livre).
Author: Marie-Anne Schelstraete
Publisher: Elsevier Masson
ISBN: 2294723309
Category : Medical
Languages : fr
Pages : 298
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Book Description
Depuis l’analyse de la demande jusqu’à la décision d’arrêter l’intervention, le traitement des troubles du langage oral chez l’enfant est jalonné par des décisions cliniques. Le clinicien est régulièrement amené à effectuer des choix, que ce soit lors de l’évaluation ou du traitement. Ces dernières années, les connaissances scientifiques relatives aux troubles du langage oral chez l’enfant ont connu un développement considérable. En outre, dans la mouvance d’un courant issu de la médecine et qui touche à présent les professions paramédicales, la recherche se préoccupe bien plus qu’avant de la question de l’efficacité des traitements. Dans ce domaine, la littérature scientifique tente de répondre à des questions telles que : « Pour tel trouble dans tel contexte, quelle cible du traitement est-il préférable de choisir ? Telle stratégie d’intervention est-elle plus efficace que telle autre ? Combiner plusieurs stratégies a-t-il un intérêt ? Former les parents à l’utilisation de stratégies d’intervention dans la vie quotidienne est-il aussi efficace que si c’est le clinicien qui intervient directement auprès de l’enfant ? ». Par ailleurs, la littérature scientifique contient également des indications sur la méthodologie à suivre pour objectiver les progrès du patient en cours de traitement. Le présent ouvrage a pour premier objectif de présenter les éléments relatifs à la méthodologie de l’intervention dans le domaine des troubles du langage oral chez l’enfant. Son second objectif est de fournir une synthèse des données actuelles des études scientifiques portant sur l’efficacité des traitements des troubles du développement du langage oral chez l’enfant : troubles phonologiques, lexicaux, grammaticaux, discursifs et pragmatiques. Illustré de nombreux exemples, ce livre s’adresse à tous les professionnels concernés par les troubles du langage et leur prise en charge, en premier lieu les orthophonistes.
Author: Véronique Sabadell
Publisher: De Boeck Superieur
ISBN: 2353273807
Category : Aphasia
Languages : fr
Pages : 30
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Book Description
"Toute la neurologie pour la pratique orthophonique en un seul ouvrage. Cet ouvrage aborde l'ensemble des pathologies rencontrées en orthophonie en suivant rigoureusement le référentiel de formation des études. Organisé en fiches, il décrit succinctement l'étiologie et les manifestations des pathologies, avant de détailler leur évaluation, les bilans associés et les méthodes de rééducation éprouvées. Chaque fiche propose : une synthèse des connaissances actuelles, des concepts essentiels, une bibliographie sélective, un rappel des nomenclatures générales des actes professionnels. Ce livre aidera les étudiants à structurer leurs connaissances et faire les liens nécessaires entre théorie et pratique. Il sera également une ressource précieuse pour les professionnels dans leur pratique." [Source : 4e de couv.]
Author: Catherine Thibault
Publisher: Elsevier Health Sciences
ISBN: 2294749642
Category : Medical
Languages : fr
Pages : 192
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Book Description
Cet ouvrage pédagogique présente une approche originale et pionnière de la sphère oro-faciale autour de l’organe lingual. À partir des connaissances du développement de la face, l’auteur propose une meilleure compréhension des fentes oro-faciales, en particulier de la séquence de Pierre Robin. Elle montre la construction en parallèle chez le jeune enfant de l’oralité verbale et de son oralité alimentaire, ainsi que leur rôle de guides dans le développement de toutes les sensorialités à travers les systèmes proprioceptifs, visuel, auditif, olfactif et gustatif en prenant en compte son expérience antérieure (oralité primaire et secondaire), ses émotions, son environnement proche. Cette nouvelle édition met à jour et développe des notions fondamentales telles : - la prise en charge des troubles de l’oralité alimentaire - la prématurité - l’évaluation précise des troubles de la sphère oro-faciale - l’éducation gnoso-praxique orale précoce (en particulier pour les enfants à risque de dysoralité) et l’accompagnement parental adapté qui en découle - la rééducation du comportement neuromusculaire de la sphère oro-faciale, de la ventilation nasale, de la déglutition et de l’articulation de la parole. Cet ouvrage s’adresse aux orthophonistes (en formation et en exercice), aux professionnels impliqués dans la prise en charge des troubles de l’oralité alimentaire et verbale, et aux parents désireux de mieux appréhender les difficultés d’alimentation et de parole de leur enfant. Après une évaluation des troubles de la sphère oro-faciale, l'accent est porté sur l'éducation gnoso-praxique orale spécifique et l'accompagnement parental adapté qui en découle. La rééducation est entreprise de manière précise et globale.
