L'émergence d'une communauté d'apprentissage dans une classe branchée en réseau [microforme] : un regard ethnographique sur une classe de jeunes décrocheurs à l'éducation des adultes PDF Download
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![L'émergence d'une communauté d'apprentissage dans une classe branchée en réseau [microforme] : un regard ethnographique sur une classe de jeunes décrocheurs à l'éducation des adultes PDF](https://books.google.com/books/content/images/frontcover/4lt6AAAACAAJ?fife=w150-h200)
Author: Louise Ménard
Publisher: National Library of Canada = Bibliothèque nationale du Canada
ISBN: 9780612607354
Category :
Languages : fr
Pages : 444
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Book Description
![L'émergence d'une communauté d'apprentissage dans une classe branchée en réseau [microforme] : un regard ethnographique sur une classe de jeunes décrocheurs à l'éducation des adultes PDF](https://books.google.com/books/content/images/frontcover/4lt6AAAACAAJ?fife=w80-h100)
Author: Louise Ménard
Publisher: National Library of Canada = Bibliothèque nationale du Canada
ISBN: 9780612607354
Category :
Languages : fr
Pages : 444
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Languages : fr
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Author: Vřonique Martel
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages :
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Author: Lucie Mottier Lopez
Publisher: Peter Lang
ISBN: 9783039115808
Category : Business & Economics
Languages : fr
Pages : 344
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Book Description
Analyse de la pluralité des modèles développés sous le label de cognition située ou d'apprentissage situé, courant retenant la thèse que l'apprentissage se construit dans une relation réflexive entre les pratiques sociales d'une communauté et les processus de construction individuelle
Author: Alain Taurisson
Publisher: PUQ
ISBN: 2760517454
Category : Education
Languages : fr
Pages : 336
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Book Description
Au-delà des contraintes liées au temps ou à l'espace, que l'on vive dans une région isolée ou dans une mégapole, ce qui jusque-là n'appartenait qu'au rêve deviendrait possible : connaître l'inaccessible, se familiariser avec la culture de l'autre, trouver son public et se choisir les meilleurs maîtres. L'horizon de l'école pourrait s'élargir, l'enseignement à distance et la formation continue trouveraient enfin leur cadre naturel.Mais la réalité a de ces duretés ! Il apparaît rapidement qu'il ne suffit pas de mettre à la disposition d'un groupe des outils de communication pour que des élèves travaillent et apprennent ensemble. Il faut créer des cadres plus structurés. Il faut réfléchir. Il faut théoriser. Il faut innover. Il faut expérimenter. C'est ce dont veut rendre compte cet ouvrage collectif.Nous avons choisi de céder la parole à des chercheurs en contact avec le monde de l'éducation afin de mettre en évidence quelques possibilités radicalement nouvelles tout en conservant l'esprit critique et en explicitant les objectifs éducatifs qui transcendent les époques et les technologies.
Author: Danielle Desmarais
Publisher: Puq
ISBN: 9782760534162
Category : Community organization
Languages : fr
Pages : 196
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Book Description
L'écriture de ce livre a été guidée par les histoires de sept jeunes ou, plutôt, un moment précis de ces histoires : celui de leur passage dans un organisme communautaire de lutte contre le décrochage scolaire (OCLD). Histoires de jeunes malheureux, meurtris, frustrés, qui ont accumulé abandons, incompréhension, rejets et échecs, dans leur famille et à l'école. Histoires qui reflètent les défaillances d'une diversité d'adultes et d'institutions, voire de la société tout entière. Histoires singulières, mais où se retrouvent des convergences, ces parcours de vie mettant en relief l'ensemble des éléments qui amènent les jeunes à entrer dans la spirale du décrochage. Cette étude de terrain présente la pratique d'accompagnement de trois organismes communautaires de lutte au décrochage scolaire auprès de jeunes en difficulté à l'école secondaire, dans trois régions du Québec (urbaine, semi-urbaine et rurale). De plus, elle met de l'avant le point de vue des jeunes : nonobstant la durée de leur séjour, l'OCLD est devenu un véritable milieu de vie pour ces jeunes, où ils ont établi des relations significatives et où ils ont retrouvé le goût d'apprendre. Convaincus que la connaissance globale et fine des parcours des jeunes est nécessaire et que l'accompagnement se définit comme une rencontre, comme l'établissement d'une alliance symbolique entre sujets, l'auteure et ses collaborateurs s'adressent à tous les adultes qui côtoient des jeunes en difficulté à l'école secondaire afin qu'ils puissent aider ces derniers à s'ouvrir à un meilleur avenir.
