L'éducation relative à l'environnement auprès des jeunes et des milieux d'enseignement du Québec : conférence prononcée à Québec à l'occasion du 16e congrès annuel de la North American Association for Environmental Education PDF Download
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Author: Cloutier, Claude
Publisher: [Québec] : Gouvernement du Québec, Ministère de l'environnement
ISBN: 9782550182351
Category :
Languages : fr
Pages : 17
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Book Description
Author: Cloutier, Claude
Publisher: [Québec] : Gouvernement du Québec, Ministère de l'environnement
ISBN: 9782550182351
Category :
Languages : fr
Pages : 17
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Book Description
Author:
Publisher:
ISBN:
Category : Canada
Languages : en
Pages : 1332
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Book Description
Author: Jean Robitaille
Publisher: [Québec] : Gouvernement du Québec, Ministère de l'environnement
ISBN: 9782550203773
Category : Environmental sciences
Languages : fr
Pages : 67
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Book Description
Author: Centrale de l'enseignement du Québec
Publisher: [Sainte-Foy] : Centrale de l'enseignement du Québec
ISBN: 9782890610415
Category : Environmental education
Languages : fr
Pages : 225
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Book Description
Cahier d'intervention pédagogique dont le contenu prend sa source dans le rapport Brundtland (Notre avenir à tous), et qui propose des activités reliées à la protection de l'environnement. L'objectif est d'intégrer la question environnementale au vécu scolaire des jeunes et à celui de leurs familles.
Author: Jean Robitaille
Publisher:
ISBN: 9782550109389
Category :
Languages : fr
Pages : 122
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Book Description
Ce rapport concerne la partie descriptive d'une recherche sur l'éducation relative à l'environnement en milieu scolaire au Québec. Il est structuré en six parties. La première partie présente le cadre général de la recherche. La deuxième partie présente le point de vue des agents d'éducation à l'égard de l'éducation relative à l'environnement. La troisième partie concerne l'une des voies privilégiées d'intégration de l'ERE à l'école, soit les programmes d'études. La quatrième partie décrit la pratique de l'ERE en milieu scolaire, telle que nous l'avons perçue à travers les commentaires des différents agents d'éducation interrogés. La cinquième partie analyse les conditions actuelles du milieu scolaire à l'égard du développement de l'ERE. Et la sixième partie s'attarde à deux des principaux facteurs limitants de l'éducation relative à l'environnement, soit la formation des agents d'éducation et le support pédagogique en ERE. On y présente les besoins exprimés en ce sens par les agents d'éducation eux-mêmes.
Author: Lucie Sauvé
Publisher: Presses de l'Université Laval
ISBN: 2763796303
Category : Nature
Languages : fr
Pages : 348
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Book Description
Le concept de développent durable traverse désormais l'espace public. L'éducation au développement durable est devenue une injonction ministérielle dans différents pays. Elle s'inscrit dans les programmes scolaires. Ce concept de développement durable donne pourtant lieu à de multiples interprétations, parfois contradictoires. Il est donc important de marquer un temps d'arrêt afin d'analyser les fondements idéologiques des concepts de développement durable et d'éducation au développement durable, ce qui peut y faire controverses, tout comme les caractéristiques des représentations et des pratiques éducatives qui s'en réclament. Les universitaires ayant contribué à ce livre s'interrogent sur ces mutations subtiles et sur leurs effets, non seulement pour les enseignants, les praticiens, et les nouvelles générations d'élèves, mais également dans l'espace public – que ce soit au Québec, en France, en Belgique. C'est toute notre façon de concevoir l'environnement et l'éducation à l'environnement qui est ici questionnée. L'éducation au développement durable correspond-elle à une réorientation profonde des principes à l'origine de l'éducation relative à l'environnement? Sert-elle des fins de justice sociale en s'inspirant de visons du monde différentes? Recherche-t-elle des rapports à la nature et à l'autre renouvelés vers une écocitoyenneté critique? Contribue telle à renforcer les dialogues sciences-société? Pour répondre à ces questions, la première partie du livre analyse les orientations idéologiques du développement durable et de l'éducation au développement durable. La deuxième partie cerne finement des représentations et des pratiques éducatives en éducation au développement durable et la troisième partie traite de la question centrale du rapport au savoir scientifique à privilégier, des types de formation et de l'enseignement des controverses. Les prises de position regroupées dans ce livre ne sont pas uniformes. Certaines, plus critiques s'interrogent sur les dérives idéologiques possibles d'autres plus pragmatiques, soulignent les représentations et les pratiques fécondes. Leur mise en correspondance ouvre ici un espace de mise en dialogue stimulant et original. Ce livre marque un tournant dans l'étude de l'éducation à l'environnement et de l'éducation au développement durable. Il permettra aux éducateurs, aux didacticiens, aux chercheurs, aux étudiants et aux décideurs de comprendre que nous assistons à un changement à la fois déterminant et subtil dans nos manières de concevoir l'éducation et la protection de l'environnement.
Author: Association québécoise pour la promotion de l'éducation relative à l'environnement
Publisher: [Montréal?] : AQPERE
ISBN:
Category : Environmental education
Languages : fr
Pages : 35
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Author:
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 35
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Author: Jean Robitaille
Publisher:
ISBN: 9782550209386
Category :
Languages : fr
Pages : 122
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Author: Quebec (Province). Ministere de l'environnement. Division de l'education et de la formation
Publisher:
ISBN: 9782550209652
Category : Environmental education
Languages : fr
Pages : 165
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