Le système scolaire en France du XIXe siècle à nos jours PDF Download
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Author: Fabien Knittel
Publisher:
ISBN: 9782340006416
Category :
Languages : fr
Pages : 192
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Book Description
Ce livre est le fruit du travail d'un historien et d'un sociologue soucieux de rendre accessible la connaissance du système éducatif français et d'en faire comprendre les évolutions majeures depuis deux siècles. Si les manuels d'histoire de l'école, d'un côté, et ceux de sociologie de l'éducation, de l'autre, sont fréquents, rares sont les ouvrages de synthèse qui combinent ces deux regards disciplinaires. Opter pour une telle démarche présente pourtant de nombreux avantages. Conjuguer histoire et sociologie de l'école offre l'opportunité notamment de multiplier les cadres d'analyse. Cet ouvrage s'adresse à un public large mais principalement aux étudiants de Master se destinant aux métiers de l'enseignement (professeurs des écoles, enseignants du secondaire, futurs certifiés ou agrégés quelle que soit leur discipline dont les documentalistes, conseillers principaux d'éducation...) et préparant les concours de recrutement de l'Education nationale. Cependant il s'adresse aussi aux historiens et sociologues de l'école et plus largement à ceux qui souhaiteraient parfaire leurs connaissances sur le sujet. Il peut, enfin, intéresser toute personne sensible à l'histoire et à la sociologie de l'école française du XIXe siècle à nos jours.
Author: Fabien Knittel
Publisher:
ISBN: 9782340006416
Category :
Languages : fr
Pages : 192
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Book Description
Ce livre est le fruit du travail d'un historien et d'un sociologue soucieux de rendre accessible la connaissance du système éducatif français et d'en faire comprendre les évolutions majeures depuis deux siècles. Si les manuels d'histoire de l'école, d'un côté, et ceux de sociologie de l'éducation, de l'autre, sont fréquents, rares sont les ouvrages de synthèse qui combinent ces deux regards disciplinaires. Opter pour une telle démarche présente pourtant de nombreux avantages. Conjuguer histoire et sociologie de l'école offre l'opportunité notamment de multiplier les cadres d'analyse. Cet ouvrage s'adresse à un public large mais principalement aux étudiants de Master se destinant aux métiers de l'enseignement (professeurs des écoles, enseignants du secondaire, futurs certifiés ou agrégés quelle que soit leur discipline dont les documentalistes, conseillers principaux d'éducation...) et préparant les concours de recrutement de l'Education nationale. Cependant il s'adresse aussi aux historiens et sociologues de l'école et plus largement à ceux qui souhaiteraient parfaire leurs connaissances sur le sujet. Il peut, enfin, intéresser toute personne sensible à l'histoire et à la sociologie de l'école française du XIXe siècle à nos jours.
Author: Pierre Albertini
Publisher: Hachette Éducation
ISBN: 2010000404
Category : Study Aids
Languages : fr
Pages : 210
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Book Description
Ce livre est une synthèse de l’histoire de notre système scolaire depuis le début du xixe siècle. L'auteur s'intéresse à tous les niveaux d'enseignement de la maternelle à l'université, à toutes les disciplines scolaires et à tous les effets sociaux de l'enseignement. L’ouvrage met en avant les interrelations qui unissent en permanence l'École et la société globale, de la mainmise de l’Église à la Restauration en passant par la véritable révolution des lois de Jules Ferry jusqu’à la massification de l’enseignement secondaire puis supérieur à partir des années 1960. Il se termine par une étude de la place du système scolaire dans la grave crise que la France connaît aujourd'hui. Sommaire : 1re partie : la fin de l’Ancien Régime scolaire (1800-1879) 1. État des lieux : deux publics, deux écoles 2. Contenus scolaires : rudiments ou humanités 3. L’affirmation du professeur et du maître d’école 4. Les polémiques sur l’École 2e partie : le siècle de Jules Ferry 5. La révolution des républicains pédagogues 6. L’École primaire de la République 7. L’apogée de l’enseignement classique 8. Un enseignement supérieur positiviste et malthusien 9. L’âge des maîtres 10. Un traumatisme sans précédent : l’Occupation et Vichy (1940-1944) 3e partie : le temps des turbulences 11. La massification des effectifs et ses effets pervers (1960-1990) 12. La remise en question des contenus scolaires (1960-1990) 13. Le début du déclin de la société enseignante (1960-1990) 14. Accélération du déclin et recul de la France dans la compétition internationale (1990-2012) Points forts : - Une synthèse sans équivalent. - Couvre la totalité du système scolaire - Le livre est à jour des recherches les plus récentes L’auteur : Pierre Albertini est professeur en classe de première supérieure au lycée Condorcet à Paris. Il est également l’auteur de La France du xixe siècle dans la collection « Les fondamentaux » (2e édition 2012). Public : - Étudiants en histoire
Author: Pierre Albertini
Publisher: Hachette Supérieur
ISBN: 9782011457561
Category : Education
Languages : fr
Pages : 239
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Book Description
Ce livre est une synthèse de l'histoire de notre système scolaire depuis le début du XIXe siècle. L'auteur s'intéresse à tous les niveaux d'enseignement de la maternelle à l'université, à toutes les disciplines scolaires et à tous les effets sociaux de l'enseignement. L'ouvrage cherche à comprendre les interrelations qui unissent en permanence l'École et la société globale. Il se termine par une étude de la place du système scolaire dans la grave crise que la France connaît aujourd'hui.
Author: Béatrice Compagnon
Publisher: Editions Complexe
ISBN: 9782870275580
Category : Education
Languages : fr
Pages : 262
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Book Description
Comment la société française a-t-elle façonné son école, et comment celle-ci influe-t-elle sur la société? De l'école de Jules Ferry à nos jours, en passant par l'école de l'après-guerre, les auteurs notent, depuis les années 80, la remise en cause du système scolaire liée au contexte de crise sociale et économique. Ils donnent les clés de l'élaboration nécessaire de l'école du XXIe siècle.
Author: Jean-Noël Luc
Publisher: Armand Colin
ISBN: 2200630190
Category : History
Languages : fr
Pages : 646
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Book Description
Alors que la question de l'enseignement reste plus que jamais discutée, ce volume offre un panorama exceptionnel sur l’histoire de l’enseignement de la maternelle à l’université, de l’époque napoléonienne jusqu’à nos jours. Il présente les structures, les pratiques, les réformes, les innovations et les contestations qui ont marqué plus de deux siècles d'activité enseignante. L'ouvrage interroge les méthodes préconisées et leurs applications en replaçant le fait éducatif dans ses dimensions politiques, économiques, sociales, culturelles nationales, voire internationales. Exhaustif et sans parti pris, il sera utile à tous ceux, acteurs ou témoins, qui interrogent les nouveaux défis de l'enseignement en France.
Author: Renaud d' Enfert
Publisher: Retz
ISBN: 2725673658
Category : Education
Languages : fr
Pages : 1066
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Book Description
Un ouvrage de référence, ici dans sa version numérique, au format ePub, sans équivalent par son ampleur et son ambition qui fait date dans la communauté éducative. L'école et l'éducation sont au coeur des préoccupations de nos sociétés comme l'attestent les débats et les réformes incessants qui marquent l'actualité. Or l'absence de mémoire historique est patente, le fantasme prenant le plus souvent la place de l'étude documentée. Cet ouvrage collectif comble un grand vide en permettant au lecteur de parcourir les grandes évolutions qui ont marqué la vision et les pratiques de l'éducation en France depuis quatre siècles et qui ont façonné le système scolaire français tel qu'il existe aujourd'hui. Une quarantaine de notices synthétiques, rédigées par plus de 20 spécialistes incontournables (historiens, philosophes, didacticiens) font le point sur la mise en place d'un univers scolaire de plus en plus développé, et restituent les grandes étapes en s'appuyant sur les documents historiques majeurs. Ces 200 textes clés sont donnés dans l'anthologie chronologique qui forme la deuxième partie de l'ouvrage. Chacun d'eux est replacé dans son époque. Cet ensemble extraordinaire de documents historiques sont rassemblés ici pour la première fois. Des index et de multiples biographies et bibliographies font de cet ouvrage imposant le monument de la nouvelle histoire de l'éducation.
Author: Simona De Iulio
Publisher: Bloomsbury Publishing
ISBN: 1350162523
Category : Political Science
Languages : en
Pages : 249
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Book Description
Food Information, Communication and Education analyses the role of different media in producing and transforming knowledge about food. 'Eating knowledge', or knowledge about food and food practice, is a central theme of cooking classes, the daily press, school textbooks, social media, popular magazines and other media. In addition, a wide variety of actors have taken on the responsibility of informing and educating the public about food, including food producers, advertising agencies, celebrity chefs, teachers, food bloggers and government institutions. Featuring a range of European case studies, this interdisciplinary collection advances our understanding of the processes of mediatization, circulation and reception of knowledge relating to food within specific social environments. Topics covered include: popularized knowledge about food carried over from past to present; the construction of trustworthy knowledge in today's food risk society; critical assessment of nutrition education initiatives for children; and political and ideological implications of food information policy and practice.
Author: Roland Guillon
Publisher: La Documentation française
ISBN:
Category : Economic development
Languages : fr
Pages : 136
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Book Description
Monograph examining interrelationships between the educational system and work organization in France since the 19th century - describes the historical development and current trends, focusing on industrial production, division of labour, labour market needs, occupational structure, etc., And analyses the impact of economic development on schooling, and the institutionalization of apprenticeship, vocational training and curriculum. Bibliography pp. 123 to 127, diagrams, graphs and statistical tables.
Author: Nathalie Duval
Publisher: Armand Colin
ISBN: 2200273339
Category : Social Science
Languages : fr
Pages : 140
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Book Description
Enseigner c’est être amené à agir au sein d’un système éducatif qui doit faire face à des enjeux déterminants pour son avenir. Pour tout acteur de terrain directement en prise avec les enfants et les adolescents mais aussi pour toute personne intéressée par les questions scolaires, cet ouvrage sera d’un recours précieux. Il a pour ambition, dans une étude historique de l’enseignement et de l’éducation en France depuis le XVIIIe siècle jusqu’à nos jours, de présenter en complément de l’histoire de l’école primaire, du collège, du lycée et de l’université celles, moins connues sinon ignorées, de l’enseignement privé et du mouvement original de l’Éducation nouvelle. À l’heure des remises en question d’une École en mal de cohérence, il est des plus éclairants de connaître des expériences éducatives qui, dans leur grande variété, ont cherché et cherchent encore à favoriser la réussite des élèves. Nathalie Duval, agrégée et docteur en histoire, enseigne à la Sorbonne-Paris IV.
Author: Anne Therese Quartararo
Publisher: University of Delaware Press
ISBN: 9780874135459
Category : Education
Languages : en
Pages : 244
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Book Description
"Women Teachers and Popular Education in Nineteenth-Century France is a study of the network of women's teacher training schools, known as the ecoles normales primaires, that were gradually created in France during the nineteenth century. Although this study focuses on the recruitment of teachers, their pedagogical and social instruction, and the teachers' professional formation as part of a corporate group, the book also ties these teacher-related issues to the universal development of public primary education in France. Based on numerous national and departmental archives, the study also explores the social values inherent to public education in modern France through the corporate model of the women's normal schools."--BOOK JACKET.Title Summary field provided by Blackwell North America, Inc. All Rights Reserved
