Author: Lee Cook
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 0
Book Description
« Apprendre à apprendre tout au long de la vie » est devenu un enjeu sociétal et éducatif majeur dans la construction des économies du savoir. L'apprentissage de ces stratégies cognitives et métacognitives de haut niveau est cependant source de nombreux défis pour l'enseignement. Les recherches récentes montrent que l'enseignement explicite constitue une méthode efficace dans l'atteint de cet objectif. De ce fait, et en raison des actions spécifiques à la réussite de cette approche, ce travail analyse l'impact potentiellement positif du coenseignement dans le cadre d'un enseignement explicite. Effectué auprès des élèves de 4e du collège, l'impact du coenseignement sur l'efficacité d'un enseignement explicite des stratégies de lecture en anglais est analysé grâce aux résultats obtenus par les élèves lors des activités de réception écrite.
Le coenseignement au service de l'enseignement explicite des stratégies d'apprentissage
Author: Lee Cook
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 0
Book Description
« Apprendre à apprendre tout au long de la vie » est devenu un enjeu sociétal et éducatif majeur dans la construction des économies du savoir. L'apprentissage de ces stratégies cognitives et métacognitives de haut niveau est cependant source de nombreux défis pour l'enseignement. Les recherches récentes montrent que l'enseignement explicite constitue une méthode efficace dans l'atteint de cet objectif. De ce fait, et en raison des actions spécifiques à la réussite de cette approche, ce travail analyse l'impact potentiellement positif du coenseignement dans le cadre d'un enseignement explicite. Effectué auprès des élèves de 4e du collège, l'impact du coenseignement sur l'efficacité d'un enseignement explicite des stratégies de lecture en anglais est analysé grâce aux résultats obtenus par les élèves lors des activités de réception écrite.
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ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 0
Book Description
« Apprendre à apprendre tout au long de la vie » est devenu un enjeu sociétal et éducatif majeur dans la construction des économies du savoir. L'apprentissage de ces stratégies cognitives et métacognitives de haut niveau est cependant source de nombreux défis pour l'enseignement. Les recherches récentes montrent que l'enseignement explicite constitue une méthode efficace dans l'atteint de cet objectif. De ce fait, et en raison des actions spécifiques à la réussite de cette approche, ce travail analyse l'impact potentiellement positif du coenseignement dans le cadre d'un enseignement explicite. Effectué auprès des élèves de 4e du collège, l'impact du coenseignement sur l'efficacité d'un enseignement explicite des stratégies de lecture en anglais est analysé grâce aux résultats obtenus par les élèves lors des activités de réception écrite.
Enseignement explicite : pratiques et stratégies
Author: Marie Bocquillon
Publisher: De Boeck Supérieur
ISBN: 2807363040
Category : Education
Languages : fr
Pages : 259
Book Description
Pour choisir ses pratiques pédagogiques, tout enseignant est confronté à une multitude d'informations de qualité variable. Certaines reposent sur des traditions ou encore des opinions, tandis que d'autres reposent sur des recherches de terrain, ayant permis d'en démontrer l'efficacité. C'est notamment le cas de l'enseignement explicite, une approche pédagogique qui permet au plus grand nombre d'élèves de réussir, et ce, indépendamment de leurs caractéristiques initiales telles que l'origine sociale. En ce sens, l'enseignement explicite est donc également équitable. En utilisant cette démarche, l'enseignant tente de rendre accessible à tous ce qui se passe en classe (les démarches, les objectifs...), considérant que l'implicite peut être néfaste aux apprentissages, notamment des élèves en difficultés. Pour ce faire, l'enseignant met en oeuvre un ensemble de gestes professionnels de gestion des apprentissages et de classe présentés en détail dans ce livre. Les stratégies décrites sont « transversales » et utiles pour les différents niveaux d'enseignement ; les différentes disciplines.
Publisher: De Boeck Supérieur
ISBN: 2807363040
Category : Education
Languages : fr
Pages : 259
Book Description
Pour choisir ses pratiques pédagogiques, tout enseignant est confronté à une multitude d'informations de qualité variable. Certaines reposent sur des traditions ou encore des opinions, tandis que d'autres reposent sur des recherches de terrain, ayant permis d'en démontrer l'efficacité. C'est notamment le cas de l'enseignement explicite, une approche pédagogique qui permet au plus grand nombre d'élèves de réussir, et ce, indépendamment de leurs caractéristiques initiales telles que l'origine sociale. En ce sens, l'enseignement explicite est donc également équitable. En utilisant cette démarche, l'enseignant tente de rendre accessible à tous ce qui se passe en classe (les démarches, les objectifs...), considérant que l'implicite peut être néfaste aux apprentissages, notamment des élèves en difficultés. Pour ce faire, l'enseignant met en oeuvre un ensemble de gestes professionnels de gestion des apprentissages et de classe présentés en détail dans ce livre. Les stratégies décrites sont « transversales » et utiles pour les différents niveaux d'enseignement ; les différentes disciplines.
Enseignement explicite et réussite des élèves
Author: Clermont Gauthier
Publisher: De Boeck Supérieur
ISBN: 9782804176266
Category : Education
Languages : fr
Pages : 344
Book Description
« Enseigner plus, plus vite et mieux », tel était le rêve caressé par Comenius il y a cinq siècles. Enseigner plus, c’est-à-dire réussir à faire apprendre plus de matière aux élèves ; enseigner vite, soit faire en sorte d’éviter les pertes de temps afin qu’un rythme d’apprentissage s’installe dans la classe et que le programme soit vu en entier ; enseigner mieux afin de s’assurer que tous aient compris et retenu ce qui a été transmis. Ce rêve, Comenius et ses successeurs n’ont pu le réaliser ; il fait encore partie des préoccupations des pédagogues contemporains. Cependant, contrairement à ce pionnier de la pédagogie, nous disposons aujourd’hui de connaissances et de savoir-faire qui nous permettent, sinon de le réaliser, du moins de nous en approcher. Ces stratégies ont été mises au point par des enseignants chevronnés au fil de leurs expériences quotidiennes auprès des élèves. Depuis 40 ans, la recherche en enseignement a permis de mettre au jour ces pratiques qui facilitent l’apprentissage. Loin d’être une liste de stratégies éparses, elles constituent aujourd’hui un modèle pédagogique cohérent. Voilà le premier ouvrage original publié en français sur l’enseignement explicite qui présente ce modèle capable d’assurer la réussite scolaire des élèves. Il s’adresse principalement aux enseignants et aux étudiants en formation initiale à l’enseignement.
Publisher: De Boeck Supérieur
ISBN: 9782804176266
Category : Education
Languages : fr
Pages : 344
Book Description
« Enseigner plus, plus vite et mieux », tel était le rêve caressé par Comenius il y a cinq siècles. Enseigner plus, c’est-à-dire réussir à faire apprendre plus de matière aux élèves ; enseigner vite, soit faire en sorte d’éviter les pertes de temps afin qu’un rythme d’apprentissage s’installe dans la classe et que le programme soit vu en entier ; enseigner mieux afin de s’assurer que tous aient compris et retenu ce qui a été transmis. Ce rêve, Comenius et ses successeurs n’ont pu le réaliser ; il fait encore partie des préoccupations des pédagogues contemporains. Cependant, contrairement à ce pionnier de la pédagogie, nous disposons aujourd’hui de connaissances et de savoir-faire qui nous permettent, sinon de le réaliser, du moins de nous en approcher. Ces stratégies ont été mises au point par des enseignants chevronnés au fil de leurs expériences quotidiennes auprès des élèves. Depuis 40 ans, la recherche en enseignement a permis de mettre au jour ces pratiques qui facilitent l’apprentissage. Loin d’être une liste de stratégies éparses, elles constituent aujourd’hui un modèle pédagogique cohérent. Voilà le premier ouvrage original publié en français sur l’enseignement explicite qui présente ce modèle capable d’assurer la réussite scolaire des élèves. Il s’adresse principalement aux enseignants et aux étudiants en formation initiale à l’enseignement.
Questions théoriques et pratiques sur l'enseignement explicite
Author: Clermont Gauthier
Publisher: PUQ
ISBN: 2760556948
Category : Education
Languages : fr
Pages : 235
Book Description
Pour faciliter l’enseignement, il importe de prendre appui sur les données issues des recherches rigoureuses en éducation et de s’éloigner des idées préconçues et des pseudo-approches pédagogiques. En prenant résolument le parti de la recherche empirique, le présent livre offre des réponses à 11 questions qui touchent directement l’enseignement, et ce, tant sur le plan théorique que sur le plan pratique. Les constats qu’on peut en tirer permettront d’entrevoir les défis des enseignantes et enseignants d’aujourd’hui et d’anticiper ce dont sera faite la pédagogie de demain.
Publisher: PUQ
ISBN: 2760556948
Category : Education
Languages : fr
Pages : 235
Book Description
Pour faciliter l’enseignement, il importe de prendre appui sur les données issues des recherches rigoureuses en éducation et de s’éloigner des idées préconçues et des pseudo-approches pédagogiques. En prenant résolument le parti de la recherche empirique, le présent livre offre des réponses à 11 questions qui touchent directement l’enseignement, et ce, tant sur le plan théorique que sur le plan pratique. Les constats qu’on peut en tirer permettront d’entrevoir les défis des enseignantes et enseignants d’aujourd’hui et d’anticiper ce dont sera faite la pédagogie de demain.
Enseignement explicite et données probantes
Author: Gauthier Clermont
Publisher:
ISBN: 9782765069904
Category :
Languages : fr
Pages : 0
Book Description
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ISBN: 9782765069904
Category :
Languages : fr
Pages : 0
Book Description
Les pratiques pédagogiques efficaces
Author: Pierre-Yves Cusset
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages :
Book Description
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages :
Book Description
Les stratégies d'apprentissage
Author: Michel Perraudeau
Publisher: Armand Colin
ISBN: 9782200345358
Category : Apprentissage
Languages : fr
Pages : 251
Book Description
Lorsqu'il propose des situations d'apprentissage, le professeur constate que les élèves déploient une multitude de conduites. Certaines, qui semblent peu logiques, s'avèrent efficaces alors que d'autres, à l'apparence plus classique, donnent des résultats déroutants. Les questions qu'il se pose alors sont nombreuses. Quand un élève n'utilise pas une procédure attendue, est-ce parce qu'il ne la possède pas ? Est-il possible, quand un élève est en difficulté, de lui apprendre des stratégies alternatives ? Comment le professeur peut-il adapter son enseignement aux besoins réels qu'il a observés ? Un professeur peut-il acquérir de nouvelles stratégies d'enseignement ? Pour faire le tour d'un panorama aussi riche, l'ouvrage procède à partir de deux grandes entrées : comprendre la manière dont l'élève apprend et comprendre comment le professeur enseigne. Il invite aussi à la réflexion sur la difficulté ordinaire, consubstantielle à l'apprentissage, et aborde la grande difficulté, le trouble et le handicap : rappelons que la loi de février 2005 fait désormais obligation à tous les établissements de scolariser les enfants en situation de handicap. Ce livre a été conçu pour répondre aux besoins des professeurs du primaire et du secondaire, titulaires ou en formation initiale à l'IUFM, ainsi que des étudiants (sciences de l'éducation, psychologie, orthophonie...). Il fera aussi référence pour tous ceux qui s'intéressent à la question de l'enseignement/apprentissage.
Publisher: Armand Colin
ISBN: 9782200345358
Category : Apprentissage
Languages : fr
Pages : 251
Book Description
Lorsqu'il propose des situations d'apprentissage, le professeur constate que les élèves déploient une multitude de conduites. Certaines, qui semblent peu logiques, s'avèrent efficaces alors que d'autres, à l'apparence plus classique, donnent des résultats déroutants. Les questions qu'il se pose alors sont nombreuses. Quand un élève n'utilise pas une procédure attendue, est-ce parce qu'il ne la possède pas ? Est-il possible, quand un élève est en difficulté, de lui apprendre des stratégies alternatives ? Comment le professeur peut-il adapter son enseignement aux besoins réels qu'il a observés ? Un professeur peut-il acquérir de nouvelles stratégies d'enseignement ? Pour faire le tour d'un panorama aussi riche, l'ouvrage procède à partir de deux grandes entrées : comprendre la manière dont l'élève apprend et comprendre comment le professeur enseigne. Il invite aussi à la réflexion sur la difficulté ordinaire, consubstantielle à l'apprentissage, et aborde la grande difficulté, le trouble et le handicap : rappelons que la loi de février 2005 fait désormais obligation à tous les établissements de scolariser les enfants en situation de handicap. Ce livre a été conçu pour répondre aux besoins des professeurs du primaire et du secondaire, titulaires ou en formation initiale à l'IUFM, ainsi que des étudiants (sciences de l'éducation, psychologie, orthophonie...). Il fera aussi référence pour tous ceux qui s'intéressent à la question de l'enseignement/apprentissage.
L'enseignement explicite
Author: John Hollingsworth
Publisher: Chenelière Education
ISBN: 9782765036937
Category : Effective teaching
Languages : fr
Pages : 201
Book Description
Publisher: Chenelière Education
ISBN: 9782765036937
Category : Effective teaching
Languages : fr
Pages : 201
Book Description
L' Enseignement Explicite Dans la Francophonie
Author: Steve Bissonnette
Publisher:
ISBN: 9782760554610
Category : Direct instruction
Languages : fr
Pages : 0
Book Description
Publisher:
ISBN: 9782760554610
Category : Direct instruction
Languages : fr
Pages : 0
Book Description
Enseigner les stratégies d'apprentissage au primaire et au secondaire
Author: Albert Boulet
Publisher:
ISBN: 9782921582001
Category : Elementary school teachers
Languages : fr
Pages : 162
Book Description
Publisher:
ISBN: 9782921582001
Category : Elementary school teachers
Languages : fr
Pages : 162
Book Description