La metafora y la construccion del conocimiento PDF Download
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Author: Joaquín Hernández G.
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 23
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Author: Joaquín Hernández G.
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 23
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Author: Richard E. Mayer
Publisher: Pearson Educación
ISBN: 9788420535241
Category : Education
Languages : en
Pages : 286
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Covering the latest advanced in the field, this brief, easy-to-read introduction to educational psychology focuses on learning and teaching in subject areas and on helping students develop specific cognitive processes that are required to accomplish real academic tasks. Shows how psychological theories and research influence the development of better instructional practices and how real instructional problems influence the development of better psychological theories and research. Deals with the educational psychology of five major subject areas -- reading fluency, reading comprehension, writing, mathematics, and science. Includes three to six major cognitive processes involved in mastering the subject area in each chapter. Analyzes the types of knowledge that are needed to perform academic tasks in the domain in several chapters. Provides concrete examples and connections between cognitive research and practical educational problems. Covers the core advances in educational psychology. For educators at all levels.
Author: Pedro José Chamizo Domínguez
Publisher:
ISBN:
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : es
Pages : 138
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Los mecanismos lingüísticos que permiten explicar el cambio de significado de los términos y, en su caso, la creación de nueos significados han sido considerados tradicionalmente por muhcos filósofos del lenguaje como meros artificios retóricos o estéticos de las lenguas naturales que, en el mejor de los casos, servían para dar variedad al discurso y, en el peor de ellos, eran recursos lingüísticos que había que procurar evitar en todo discurso que tuviese pretensiones de ser cognoscitivo. Frente a esta opinión, el presente libro pretende mostrar cómo estos mecanismos lingüísticos ejercen una esencial función cognoscitiva. Para ello, se comienza con un intento de delimitación entre lo literal y lo metafórico, se estudian algunas estrategias pragmáticas para desambiguar las proferencias metafóricas y se finaliza con un estudio sdel uso de las metáforas en diversos ámbitos disciplinares tales como la literatura, la filosofía, la religión y la ciencia.
Author: Yolanda Heredia Escorza
Publisher: Editorial Digital del Tecnológico de Monterrey
ISBN:
Category : Education
Languages : en
Pages : 246
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Se ofrece esta segunda edición del libro cuya finalidad es presentar a los estudiantes una versión breve pero exhaustiva de los hallazgos que, a lo largo de las últimas cinco décadas, se han descubierto sobre el complejo proceso del aprendizaje. La capacidad de aprender no es únicamente humana, sin embargo esta publicación se centrará únicamente en el aprendizaje humano.
Author: Rubén Sampieri Cábal
Publisher: UNAM, Facultad de Filosofía y Letras
ISBN: 6073049056
Category : Philosophy
Languages : es
Pages : 266
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A través de la revisión de las propuestas teóricas que sobre la naturaleza de la metáfora han construido diversos filósofos, el autor discute -especialmente desde la filosofía de la ciencia- problemas centrales de la metáfora y su relación con el conocimiento y la construcción de la ciencia. El espectro de tales problemas incluye cuestiones sobre su referencia, significado, contenido cognitivo y la función que desempeña en la dinámica de las teorías científicas.
Author:
Publisher: Eduvim
ISBN: 9871518730
Category : Education
Languages : es
Pages : 158
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El presente libro reúne una colección de artículos que expresan posiciones respecto a la metáfora asentadas en distintas posiciones teóricas, enfocando el fenómeno metafórico con criterios diversos, pero a la vez, coincidiendo todos ellos en resaltar cierto beneficio en la introducción de metáforas, no sólo en el discurso cotidiano, sino también en ámbitos científicos. La hipótesis central que orienta la dirección de los trabajos aquí presentados consiste en la afirmación de una pertinencia cognitiva de la metáfora, que escapa a una visión meramente etimológica enfrascada en aspectos puramente lingüísticos de los procesos de metaforización. Por ello, el aspecto principal en el que intenta contribuir esta obra consiste en visualizar los procesos de metaforización como cognitivamente comprometidos, desde trabajos que responden a posiciones más asépticas respecto a la incidencia de la metáfora en contextos no literarios, hasta casos de una clara aceptación de la utilización de metáforas en contextos matemáticos y su aplicación a la educación, ámbito central desde el cual girarán varias de las discusiones aquí presentes.
Author: Cristina Moya García
Publisher: Boydell & Brewer Ltd
ISBN: 1855662728
Category : Literary Criticism
Languages : en
Pages : 215
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Esta obra colectiva re ne las ltimas investigaciones de los m ximos especialistas en este importante autor del siglo XV castellano que cultiv todos los g neros literarios. En este volumen monogr fico Guido Cappelli escrsobre Valera y el Humanismo; Federica Accorsi analiza la relaci n de Valera con los jud os conversos; Florence Serrano estudia la presencia de Diego de Valera en Borgo a y en su literatura; Gonzalo Pont n se centra en las cartas escritas por Diego de Valera; Jes s Rodr guez Velasco analiza a Diego de Valera como artista microliterario; Cristina Moya analiza la influencia de la cr nica Valeriana entre 1482 y 1567; Fernando G mez Redondo explica las palabras que Juan de Vald s dedica a Valera en su Di logo de la lengua; Jos Julio Mart n Romero analiza la influencia de Diego de Valera en el Nobiliario Vero de Hern n Mex a y, finalmente, Juan Luis Carriazo Rubio prueba que mos Federica Accorsi analyzes the relationship between Valera and the converted Jews; Florence Serrano studies the presence of Diego de Valera in Burgundy and in its literature; Gonzalo Pont n focuses on the letters written by Diego de Valera; Jes s Rodr guez-Velasco studies Diego de Valera as micro-literary artist; Cristina Moya examines the influence of the Valeriana between 1482 and 1567; Fernando G mez Redondo explains the words dedicated to Diego de Valera by Juan de Vald s (Di logo de la lengua); Jos Julio Mart n Romero discusses the influence of Diego de Valera in Nobiliario Vero of Hernan Mex a; and, finally Juan Luis Carriazo Rubio proves that Mos n Diego de Valera did not write the Origen de la Casa de Guzm n. Cristina Moya Garc a is a profesora at the Universidad de C rdoba. Contributors: Federica Accorsi, Guido Cappeli, Juan Luis Carriazo Rubio, Fernando G mez Redondo, Jos Julio Mart n Romero, Cristina Moya Garc a, Gonzalo Pont n, Jes s Rodr guez Velasco, Florence Serrano
Author:
Publisher:
ISBN:
Category : Philosophy
Languages : en
Pages : 876
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Author: Gustavo Guerrero
Publisher: Walter de Gruyter GmbH & Co KG
ISBN: 3110713012
Category : Foreign Language Study
Languages : en
Pages : 449
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The existence of World Literature depends on specific processes, institutions, and actors involved in the global circulation of literary works. The contributions of this volume aim to pay attention to these multiple material dimensions of Latin American 20th and 21st century literatures. From perspectives informed by materialism, sociology, book studies, and digital humanities, the articles of this volume analyze the role of publishing houses, politics of translation, mediators and gatekeepers, allowing insights into the processes that enable books to cross borders and to be transformed into globally circulating commodities. The book focusses both on material (re)sources of literary archives, key actors in literary and cultural markets, prizes and book fairs, as well as on recent dimension of the digital age. Statements of some of the leading representatives of the global publishing world complement these analyses of the operations of selection and aggregation of value to literary texts.
Author: Lorena Preta
Publisher: Universidad Iberoamericana
ISBN: 9788420627670
Category : Filosofía
Languages : es
Pages : 256
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En Imágenes y metáforas de la ciencia se presentan nueve ensayos de otros tantos grandes científicos y pensadores actuales, con el común denominador de mostrar una profunda reflexión acerca del problema del conocimiento, aunque visto (y de ahí su carácter interdisciplinario) desde muy diversos ángulos. Lorena Preta -a quien además se debe el ensayo introductorio- ha sido capaz de recopilar contribuciones tan dispares y, paradójicamente (al menos a primera vista), a la vez tan cercanas como, por ejemplo, las de S. J. Gould y R. Thom. Los títulos de los ensayos que se presentan en este libro, "La imaginación de la ciencia",de G. Holton; "Derecha e izquierda: dos maneras de activar la imaginación", de J.S. Bruner; "sobre la diversidad de la ciencia",de P. K. Feyerabend, etc. muestran por sí mismos el amplio espectro que abarca esta obra, que sin duda interesará a todos los que se preocupan por la naturaleza del conocimiento y, en particular, del conocimiento científico.
