La Estructura Escolar Y El Trabajo Docente PDF Download
Are you looking for read ebook online? Search for your book and save it on your Kindle device, PC, phones or tablets. Download La Estructura Escolar Y El Trabajo Docente PDF full book. Access full book title La Estructura Escolar Y El Trabajo Docente by Dr. Brenda Guadalupe Monterrubio Lejarza. Download full books in PDF and EPUB format.
Author: Dr. Brenda Guadalupe Monterrubio Lejarza
Publisher: Palibrio
ISBN: 1506524478
Category : Social Science
Languages : es
Pages : 82
Get Book Here
Book Description
La escuela representa un tipo de organizacin que intenta alcanzar objetivos, los centros pblicos se caracteriza por ser participativa, en la que en tanto el poder como la toma de decisiones tiene que ser tareas compartidas, ya sea por todos o por algunos de los miembros de la organizacin. El libro es de utilidad para personas que desempee una funcin en el rea escolar en nivel privado o pblico como; profesores, directores, supervisores, administradores, debido que presenta una amplia visin de los temas organizativos de las instituciones, recoge fundamentacin terica, experiencias de centros escolares y propuestas de trabajo para desarrollar los propios anlisis y aplicaciones. Es innovador al mostrar de manera clara reas de actuacin para que todas las actividades que ocurran se desarrollen de acuerdo con los principios de la constitucin, velen por la calidad de la enseanza e intentar favorecer una mayor participacin de toda la comunidad educativa en el seno de la escuela.
Author: Dr. Brenda Guadalupe Monterrubio Lejarza
Publisher: Palibrio
ISBN: 1506524478
Category : Social Science
Languages : es
Pages : 82
Get Book Here
Book Description
La escuela representa un tipo de organizacin que intenta alcanzar objetivos, los centros pblicos se caracteriza por ser participativa, en la que en tanto el poder como la toma de decisiones tiene que ser tareas compartidas, ya sea por todos o por algunos de los miembros de la organizacin. El libro es de utilidad para personas que desempee una funcin en el rea escolar en nivel privado o pblico como; profesores, directores, supervisores, administradores, debido que presenta una amplia visin de los temas organizativos de las instituciones, recoge fundamentacin terica, experiencias de centros escolares y propuestas de trabajo para desarrollar los propios anlisis y aplicaciones. Es innovador al mostrar de manera clara reas de actuacin para que todas las actividades que ocurran se desarrollen de acuerdo con los principios de la constitucin, velen por la calidad de la enseanza e intentar favorecer una mayor participacin de toda la comunidad educativa en el seno de la escuela.
Author: Monica Gather Thurler
Publisher: Grao
ISBN: 8478279261
Category : Education
Languages : es
Pages : 439
Get Book Here
Book Description
El trabajo de maestros y alumnos está condicionado por un conjunto de estructuras, normas y prácticas que ordenan el espacio y el tiempo de la enseñanza. Podría decirse que organizar el trabajo --el propio o el de los demás-- es un trabajo en sí mismo, una práctica pedagógica sobre la que reflexionar. Esta obra trata de evidenciar las concepciones y las prácticas de la organización del trabajo escolar --dentro y fuera del aula-- teniendo en cuenta la historia de la escuela, la realidad actual o incluso perspectivas, prácticas y herramientas emergentes. Ofrece recursos útiles y claves para superar la simple gestión de los flujos y la complejidad, y para considerar la organización del trabajo una oportunidad de repensar la escuela, sus ambiciones, sus finalidades.
Author: Nora Silvia Vieytes Cichero
Publisher: Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola
ISBN: 9783659010569
Category :
Languages : es
Pages : 84
Get Book Here
Book Description
En este libro se presentan los resultados obtenidos en una investigacion que se realizo en dos escuelas secundarias publicas de la ciudad de Acapulco, Guerrero, Mexico con el fin de analizar el impacto de la estructura organizacional actual en el trabajo docente. Se describe el contexto actual de las escuelas en el estado de Guerrero y se abordan reflexiones acerca de la complejidad organizativa de los centros escolares actuales y los desafios que enfrentan los maestros. Este material es la base de una investigacion mas profunda que busca comprender las razones y circunstancias que llevan a que Mexico este atravesando una gran crisis educativa, cercada por los intereses sindicales y politicos y que genera, como consecuencia, los bajos niveles de rendimiento de docentes y alumnos que se evidencian en las pruebas estandarizadas aplicadas durante los ultimos 5 anos. Con este trabajo se pretende dar un nuevo enfoque al analisis sobre las razones que nos han llevado a esta crisis e invita a una reflexion profunda sobre los cambios urgentes que deben hacerse para que las nuevas generaciones sobrevivan a las necesidades actuales de formacion en un mundo tan globalizado como el nuestro."
Author: Mariano Fernández Enguita
Publisher: Ediciones AKAL
ISBN: 8446023091
Category : Education
Languages : es
Pages : 279
Get Book Here
Book Description
La perspectiva del análisis de la institución escolar oscila con demasiada frecuencia, desafortunadamente, entre un individualismo abstracto en que todo se reduce a la acción del educador en cuanto practicante solitario (como en la constante demanda de la innovación pedagógica en el aula) y un holismo no menos abstracto en que todo aparece como resultado de decisiones ajenas o estructuras impersonales (como en la constante invocación al sistema o a la política). Ambas abstracciones tienen en común evacuar una instancia que quizá sea la más importante o quizá no, pero que, en todo caso, merece un espacio relevante en el análisis: la organización. El eje que une al profesional y a la Administración, a la institución y a su público, a las prácticas concretas con las políticas generales, resulta ser, al final, la organización del centro escolar. A esto se dedican, de un modo u otro, los trabajos contenidos en este libro, que pretenden ser de utilidad a los distintos actores conscientes del proceso educativo, tanto para mejor comprender sus problemas y su práctica cotidianos como para elaborar sus proyectos y visiones a medio y largo plazo.
Author: Gabriela Ballesteros Díaz González
Publisher:
ISBN:
Category : School management and organization
Languages : es
Pages : 114
Get Book Here
Book Description
En la presente tesis se expondrá la forma en que la estructura organizacional influye en el trabajo docente dentro de dos escuelas ubicadas en el Estado de México, las cuales contaban con características organizacionales semejantes y por lo tanto problemáticas semejantes. A partir del análisis y comparación de las respuestas obtenidas de profesores que trabajan en dichas escuelas se diseñó un modelo de interpretación basado, principalmente, en las perspectivas cultural y antropológica del estudio organizacional, con el cual se explica que la influencia de la estructura organizacional en el trabajo docente propicia cuatro situaciones o problemas que tienen que ver con la concepción actual de la organización y la lucha de esta concepción con las necesidades de la educación en el contexto actual. Estos problemas son: la intensificación, la profesionalización, la falsa colegialidad y la soledad. Al mismo tiempo se concluye que el problema de fondo puede radicar en el hecho de que la organización escolar, y su estructura, están cimentadas en una concepción moderna y reduccionista, que difícilmente puede empatar o comprender las propuestas planteadas desde los contextos actuales, matizados en la mayoría de las ocasiones por criterios y cualidades posmodernas.
Author: Guy Delaire
Publisher: Narcea Ediciones
ISBN: 9788427709317
Category : Education
Languages : es
Pages : 180
Get Book Here
Book Description
Este libro, fruto de una labor de equipo y dirigido a todos los que piensan que la complementariedad de los individuos y experiencias es una buena baza para el éxito de una forma educativa, ofrece pautas de acción en esta línea, empezando por analizar el sentido del poder y la autoridad; describiendo luego distintos tipos de equipos, su creación, trayectoria y vida; ofreciendo métodos para la enseñanza en equipo y para la formación en este estilo de trabajo. La función docente, plural por definición, posee infinitas posibilidades de intercambio cultural y humano, que el trabajo en equipo permite experimentar.
Author: Mariano Fernández Enguita
Publisher: Ediciones AKAL
ISBN: 8446028743
Category : Education
Languages : es
Pages : 276
Get Book Here
Book Description
Hubo un tiempo en que la institución escolar representaba la apertura a un mundo nuevo inaccesible de otro modo para la población sumergida en pequeñas comunidades tradicionales. Fue un tiempo en que unos pocos enseñaban a algunos más, y en el que, después de todo, había claridad y seguridad sobre los fines de la educación. en el que había, sobre todo, una gran estabilidad en la estructura organizativa y en el entorno, lo que se traducía en un contexto de previsibilidad, tranquilidad y certidumbre para los docentes. Las cosas han empezado ha cambiar cuando este entorno humano y tecnológico ha perdido esta estabilidad. La respuesta: la reforma. La cantinela: que las reformas deben venir acompañadas por aumentos de los recursos. Es, ciertamente, una demanda justificada (los nuevos alumnos necesitan más), pero también una manera de desentenderse y un reconocimiento de la impotencia (los nuevos profesores ofrecen menos). Sin embargo, aunque la consigna más dinero para la educación es algo que siempre suena bien (los niños, el futuro, la sociedad del conocimiento…), no puede ser una demanda incondicional. Puede incluso que la sociedad haya de considerar otras prioridades. En todo caso, estos son los mimbres que tenemos y con ellos hay que construir el cesto, pero lo que significa esencialmente es que los centros de enseñanza ya no pueden funcionar solos, ni de cualquier manera, ni abandonados a las prácticas profesionales aisladas de sus integrantes. La cuestión es cómo obtener más que la suma de los incrementos individuales de recursos docentes. La solución sólo puede estar en la organización de la escuela entendida en su sentido más amplio: estructura formal, clima de trabajo, papel de los órganos colegiados, estilo de dirección, cultura profesional, relaciones con la comunidad, ubicación de la capacidad de decisión, grado de autonomía de los profesores y los centros, intervención municipal, cooperación con otras organizaciones, grupos e instituciones, clima escolar y de aprendizaje, relaciones con las familias, etc. Ése es el camino que, en varias de sus facetas (no necesariamente en todas), abordan los trabajos que forman este volumen.
Author: Alexander, Ortíz Ocaña
Publisher: Editorial Unimagdalena
ISBN: 9587460731
Category : Education
Languages : es
Pages : 256
Get Book Here
Book Description
Este libro aborda la estructura del modelo pedagógico organizacional, sus componentes y dinámica, así como la propuesta metodológica para su elaboración. Es ante todo, un pórtico por el cual los profesores pueden entrar al mundo de la configuración del modelo pedagógico organizacional, lo cual permitirá reconfigurar nuestras prácticas pedagógicas cotidianas.
Author: Mel Ainscow
Publisher: Narcea Ediciones
ISBN: 8427705247
Category : Education
Languages : es
Pages : 223
Get Book Here
Book Description
Un libro esencial para la formación de equipos docentes y para todos aquellos que desean mejorar la calidad de la educación, para todos, en las instituciones educativas. Este manual, basado en un Proyecto de mejora de la calidad de la educación para todos, IQEA (Improving the Quality of Education for All), ofrece todo un plan de actividades, basadas en la experiencia y pensadas para quienes han asumido la responsabilidad de innovar el trabajo en sus escuelas. La obra proporciona ideas y materiales para ir buscando y creando las condiciones que apoyen aquellos cambios que las escuelas o los individuos consideren imprescindibles, a fin de lograr la mejora y la eficacia escolar. Para ello es necesario que tanto los centros como el profesorado, hagan su propio diagnóstico y modifiquen las condiciones internas de la escuela, al mismo tiempo que los métodos de enseñanza o el currículo. Los autores identifican seis condiciones para lograr el cambio en la escuela: crear un clima de investigación-reflexión sobre la práctica docente: adquirir un compromiso de planificación colaborativa: lograr la participación de todos, en los proyectos y las decisiones de la escuela: prestar especial atención a la formación permanente y el desarrollo profesional del profesorado: crear estrategias de coordinación y, finalmente lograr una función de liderazgo eficaz, implicando el claustro en estas tareas.
Author: Mari Boyle
Publisher: Ediciones AKAL
ISBN: 9788446012535
Category : Education
Languages : es
Pages : 228
Get Book Here
Book Description
Libro que el modo en que afectan a los docentes de Primaria y a su trabajo los cambios recientes en la política educativa, examinando los pensamientos, sentimientos y el trabajo cotidiano de los maestros y maestras en el contexto mundial de la reestructuración escolar.
