La investigación en la educación superior PDF Download
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Author:
Publisher: Pie Rojo Ediciones
ISBN: 6079955539
Category : Education
Languages : es
Pages : 280
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Book Description
Creación destacable de la RENAFCA es el libro La investigación en la Educación Superior, el cual pone de manifiesto el sentido de sistematizar, analizar, teorizar, argumentar, debatir y reflexionar sobre la práctica, los procesos y experiencias educativas que conduzcan hacia la consolidación, innovación y mejora continua, además de servir como referente teórico-metodológico para docentes, investigadores educativos, estudiantes y autoridades educativas en general.
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Publisher: Pie Rojo Ediciones
ISBN: 6079955539
Category : Education
Languages : es
Pages : 280
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Creación destacable de la RENAFCA es el libro La investigación en la Educación Superior, el cual pone de manifiesto el sentido de sistematizar, analizar, teorizar, argumentar, debatir y reflexionar sobre la práctica, los procesos y experiencias educativas que conduzcan hacia la consolidación, innovación y mejora continua, además de servir como referente teórico-metodológico para docentes, investigadores educativos, estudiantes y autoridades educativas en general.
Author:
Publisher:
ISBN: 9788415524380
Category :
Languages : es
Pages : 717
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Author: Amaya Gil Albarova
Publisher:
ISBN: 9788409078233
Category :
Languages : es
Pages :
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Author: Gladys Rosa Calvo
Publisher: Miño y Dávila
ISBN: 8418929014
Category : Education
Languages : es
Pages : 238
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¿Cómo se forma un investigador? ¿Qué instancias se prevén en las carreras de grado para preparar en los quehaceres investigativos? ¿Qué características didácticas tiene la formación en investigación en la universidad? ¿Qué particularidad asume en las carreras de grado de las ciencias sociales y humanas? Estas y otras preguntas orientan el desarrollo de esta obra que abre a respuestas y a nuevos interrogantes para los docentes y estudiantes preocupados por la formación en la universidad, dado que investigación, docencia y extensión se constituyen en los pilares de nuestra institución. El rol de investigador se integra en las competencias a desarrollar en esa formación, y, a la vez, se constituye en un rasgo que distingue y caracteriza al profesional que desarrolla actividades académicas. La mayor parte de los planes de estudios universitarios explicitan la intención de formar profesionales capacitados para realizar investigaciones científicas, sin embargo, este interés no deriva necesariamente en el desarrollo de contenidos y estrategias tendientes al logro de esta finalidad. El presente trabajo, parte de un estudio didáctico general para, posteriormente, profundizar en las modalidades de relación teoría y práctica que adquieren las distintas instancias curriculares dedicadas a formar en investigación, especialmente aquellas que se encuentran en el ciclo de formación general. El estudio tiene su anclaje empírico en las nueve carreras de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. Preguntarnos en torno a la formación de los investigadores en la universidad resulta de interés ya que problematiza y busca aportar conocimiento sobre un tema de relevancia académica y social, ya que no solo implica a la institución productora de ese conocimiento sino también a la sociedad que aparece como destinataria de ese conocimiento producido.
Author: Gerardo Gómez García
Publisher: ESIC
ISBN: 8413771749
Category : Education
Languages : es
Pages : 2291
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Author: Leticia Rodríguez Segura
Publisher: Editorial Manuscritos
ISBN: 849249705X
Category : Social Science
Languages : en
Pages : 197
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La investigación es una de las actividades más gratificantes que existen para todas aquellas personas que se dedican a la educación en sus diferentes niveles, primero porque es un reto intelectual para el académico que decide enfrentarse a los procesos epistemológicos y metodológicos, lo cual no es fácil porque implica una solida formación en las formas de pensamiento que la humanidad ha desarrollado y en segundo lugar porque el investigador se encuentra en la disyuntiva de asumir una postura ante la realidad que se le presenta y tratar de explicarla para mejorarla. El presente libro se compone de una serie de ensayos de profesores-investigadores que nos cuentan sus experiencias de cómo desde la Universidad del Valle de México, Región Estado de México y Morelos, abordaron el difícil camino de hacer investigación y despertar la curiosidad científica en sus alumnos.
Author: Bernardo Restrepo
Publisher: Fondo Editorial – Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia
ISBN: 9587604407
Category : Education
Languages : es
Pages : 132
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El presente libro sistematiza las reflexiones en torno a la relevancia de la actividad investigativa en la educación en cuanto área de conocimiento y en la práctica educativa propiamente dicha. El trabajo se divide en dos partes, una más teórica, centrada en explicitar los supuestos epistemológicos y metodológicos de la investigación educativa, otra más orientada a poner en evidencia cómo dichos supuestos y metodologías pueden ponerse en práctica en distintos niveles educativos. La primera parte, titula[1]da Teoría y metodologías de la investigación en educación, está compuesta por cinco capítulos. En el primero, se especifican las distintas áreas del conocimiento que, por sus bases epistémicas, implican procedimientos de investigación y educación distintivos; en el segundo, se presenta una reflexión acerca de las funciones que organizan las actividades en las instituciones de educación superior; en el tercero, se muestra la relevancia de uso de métodos de investigación social en la evaluación de proyectos y programas; en el cuarto, se introduce el concepto de competencia desde su desarrollo histórico y, en el quinto, se ponen en relación la investigación cualitativa y sus implicaciones para el trabajo en aula. La segunda parte, titulada Investigación educativa, está conformada por cuatro capítulos. En el sexto, se introduce la noción de investigación-acción-pedagógica como una herramienta que permite la revisión y actualización permanente del actuar docente; en el séptimo, se reflexiona acerca de la importancia de la investigación formativa en el proceso de educación en el nivel superior; en el octavo, se explicitan los procedimientos y supuestos a la base del aprendizaje basado en problemas (abp) como una estrategia educativa crucial para el desarrollo del pensamiento crítico y competencias generales y específicas en educación superior y, finalmente, el noveno capítulo, introduce las ventajas y potencial del aula invertida como estrategia pedagógica en distintos niveles de formación.
Author: JORGE LUIS BILBAO RAMIREZ
Publisher: Lulu.com
ISBN: 167810390X
Category : Education
Languages : es
Pages : 130
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El objetivo de este libro es ofrecer una visi�n sencilla que permita a un universitario o profesional llevar adelante una investigaci�n cient�fica ya sea de grado o posgrado, sin dificultad. Se explica que hacer y se�ala los problemas y errores m�s comunes. Este libro no sustituye la gu�a de un tutor o asesor, m�s bien acompa�a el proceso investigativo a partir de dar respuestas a los vac�os m�s comunes. Este libro se ha pensado para tratar de adaptarse a las situaciones m�s comunes e intenta advertir sobre las dificultades habituales, habr� ocasiones que llegue a conclusiones incorrectas, por eso es, inteligente consultar otros libros.
Author: María Antonieta Padilla Vargas
Publisher: UDG
ISBN: 9702708435
Category :
Languages : es
Pages : 44
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Author: Jorge Barojas Weber
Publisher:
ISBN:
Category : Education
Languages : es
Pages : 106
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