Investigación cualitativa de la formación profesional dual en España PDF Download
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Author: María Luisa Romeu Díaz
Publisher: Editorial Inclusión
ISBN: 8412422015
Category : Education
Languages : es
Pages : 51
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Book Description
La Formación Profesional Dual en España es de reciente creación y se ha implantado el sistema alemán en nuestro país sin tener en cuenta la diferente casuística existente entre ambos países, por ello se ha planteado como objetivo general del proyecto, realizar un análisis descriptivo desde el punto de vista de los agentes sociales y de las propias instituciones desde el análisis del marco legal, de la racionalidad de la Administración, del grado de la participación de los agentes sociales y del estudio de las funciones estratégicas y operativas que fueron los objetivos específicos de la investigación para mostrar la necesidad de mejoras en todos estos ámbitos.
Author: María Luisa Romeu Díaz
Publisher: Editorial Inclusión
ISBN: 8412422015
Category : Education
Languages : es
Pages : 51
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La Formación Profesional Dual en España es de reciente creación y se ha implantado el sistema alemán en nuestro país sin tener en cuenta la diferente casuística existente entre ambos países, por ello se ha planteado como objetivo general del proyecto, realizar un análisis descriptivo desde el punto de vista de los agentes sociales y de las propias instituciones desde el análisis del marco legal, de la racionalidad de la Administración, del grado de la participación de los agentes sociales y del estudio de las funciones estratégicas y operativas que fueron los objetivos específicos de la investigación para mostrar la necesidad de mejoras en todos estos ámbitos.
Author: Pineda-Herrero, Pilar
Publisher: Ministerio de Educación
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 47
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INTRODUCCIÓN. El sistema de formación profesional dual está bien valorado a nivel internacional. No obstante, en España la implementación de este modelo se encuentra todavía en un estadio inicial. Este artículo analiza el sistema de formación profesional dual como una estrategia de las empresas para salvaguardar la oferta de mano de obra cualificada en España. Aunque en España hay un elevado número de empresas del sector de la automoción, tanto nacionales como internacionales, hay pocos estudios que centren su atención en este sector (Martínez, & Pérez, 2003). Este estudio se focaliza en el contexto español, y más específicamente en Cataluña, y es parte de un proyecto de investigación transnacional coordinado por el Instituto Federal Alemán para la Formación Profesional -BIBB-. METODOLOGÍA. Los objetivos de este artículo son: analizar las motivaciones de las empresas del sector de automoción para involucrase en formación profesional dual; determinar los costes y beneficios de esta opción; e, identificar las principales barreras para la participación de las empresas. Para poder conseguirlos la metodología utilizada fue el estudio de caso, concretamente ocho estudios de caso del sector. RESULTADOS. Los resultados muestran que la formación profesional dual aumenta la satisfacción de las empresas y los empleados, y es una manera eficiente a nivel de costos para reclutar y formar profesionales, aunque a las empresas les falta conocimiento sobre el sistema. Los resultados destacan la necesidad de aumentar el apoyo a las empresas en el proceso administrativo que acompaña este sistema, y más información sobre los beneficios que comporta a largo plazo. DISCUSIÓN. Una de las conclusiones del artículo es la necesidad de encontrar maneras de aumentar la flexibilidad del sistema para que pueda ajustarse a la realidad de las empresas. Los resultados de este estudio pueden ser útiles para políticos, empresas y centros educativos para repensar algunos de los elementos del sistema y mejorarlos.
Author: Benito Echeverría Samanes
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : en
Pages : 0
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Author: Hans Horst Semmel
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 14
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Author: Jesús Hernández Aristu
Publisher:
ISBN: 9788476425565
Category : Juvenile Nonfiction
Languages : es
Pages : 293
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Author: Benito Echeverría Samanes
Publisher:
ISBN: 9788409086924
Category :
Languages : es
Pages : 145
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Author:
Publisher:
ISBN: 9788417203238
Category : Law
Languages : es
Pages : 154
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Author: World Bank
Publisher: World Bank Publications
ISBN:
Category : Business & Economics
Languages : en
Pages : 468
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Book Description
This edition of the World Bank has been revised and expanded by the Terminology Unit in the Languages Services Division of the World Bank in collaboration with the English, Spanish, and French Translation Sections. The Glossary is intended to assist the Bank's translators and interpreters, other Bank staff using French and Spanish in their work, and free-lance translator's and interpreters employed by the Bank. For this reason, the Glossary contains not only financial and economic terminology and terms relating to the Bank's procedures and practices, but also terms that frequently occur in Bank documents, and others for which the Bank has a preferred equivalent. Although many of these terms, relating to such fields as agriculture, education, energy, housing, law, technology, and transportation, could be found in other sources, they have been assembled here for ease of reference. A list of acronyms occurring frequently in Bank texts (the terms to which they refer being found in the Glossary) and a list of international, regional, and national organizations will be found at the end of the Glossary.
Author: Len Barton
Publisher: Springer Science & Business Media
ISBN: 1402051190
Category : Education
Languages : en
Pages : 212
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This book represents an original and innovative series of insights, ideas and questions concerning inclusive education and cross-cultural understandings. Drawing on historical and cultural material, policy developments, legislation and research findings, the book provides a critical exploration of key factors including inclusive education, human rights, change, diversity and special educational needs. The contributors focus closely on how these factors are defined and experienced within particular societies.
Author: Walter Leal Filho
Publisher: Springer
ISBN: 3319088378
Category : Science
Languages : en
Pages : 595
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Book Description
This book documents and disseminates experiences from a wide range of universities, across the five continents, which showcase how the principles of sustainable development may be incorporated as part of university programmes, and present transformatory projects and programmes, showing how sustainability can be implemented across disciplines. Sustainability in a higher education context is a fast growing field. Thousands of universities across the world have signed declarations or have committed themselves to integrate the principles of sustainable development in their activities: teaching, research and extension, and many more will follow.
