Intérêt de l'accompagnement parental dans la prise en charge orthophonique des enfants dysphasiques PDF Download
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Author: Élise Arnaud
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 270
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Book Description
Il paraît difficile de ne pas prendre en compte l'environnement familial de l'enfant lorsqu'un travail est envisagé avec lui. Les parents sont au premier plan lors de la généralisation des apprentissages, essentielle pour l'avenir de l'enfant. Ils contribuent à la consolidation de ceux-ci dans la vie quotidienne et au soutien de leur enfant. Nous proposons un travail préalable visant à évaluer l'intérêt de l'investissement des parents dans la prise en charge orthophonique de leur enfant dysphasique. Ce travail a été mené auprès d'enfants âgés de 6 à 14 ans, suivis en libéral. Les conséquences sur l'évolution des compétences linguistiques, plus particulièrement syntaxiques, sont observées afin d'établir d'éventuelles corrélations avec la modification du langage des parents. Pour mener à bien cette enquête, un questionnaire a été adressé à des parents d'enfants dysphasiques. Dans un premier temps, nous avons relevé l'application concrète et adaptée des conseils dont les parents ont bénéficié. Dans un deuxième temps, les troubles syntaxiques des enfants dysphasiques semblent diminuer, avec une prédominance sur le versant réceptif. Le langage des parents influe sur celui des enfants, de même que la rééducation et le propre développement de l'enfant.
Author: Élise Arnaud
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 270
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Book Description
Il paraît difficile de ne pas prendre en compte l'environnement familial de l'enfant lorsqu'un travail est envisagé avec lui. Les parents sont au premier plan lors de la généralisation des apprentissages, essentielle pour l'avenir de l'enfant. Ils contribuent à la consolidation de ceux-ci dans la vie quotidienne et au soutien de leur enfant. Nous proposons un travail préalable visant à évaluer l'intérêt de l'investissement des parents dans la prise en charge orthophonique de leur enfant dysphasique. Ce travail a été mené auprès d'enfants âgés de 6 à 14 ans, suivis en libéral. Les conséquences sur l'évolution des compétences linguistiques, plus particulièrement syntaxiques, sont observées afin d'établir d'éventuelles corrélations avec la modification du langage des parents. Pour mener à bien cette enquête, un questionnaire a été adressé à des parents d'enfants dysphasiques. Dans un premier temps, nous avons relevé l'application concrète et adaptée des conseils dont les parents ont bénéficié. Dans un deuxième temps, les troubles syntaxiques des enfants dysphasiques semblent diminuer, avec une prédominance sur le versant réceptif. Le langage des parents influe sur celui des enfants, de même que la rééducation et le propre développement de l'enfant.
Author: Hélène Andrieux
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ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 296
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Book Description
La dysphasie est un trouble sévère et durable du développement du langage se manifestant par une structuration déviante et dysharmonique du langage oral. Alors que cette pathologie toucherait 1% des enfants en âge scolaire, sa détection précoce est délicate ; si la suspicion du trouble a lieu tôt, son diagnostic n’est définitivement posé que vers l’âge de 6 ans. Les troubles de la communication liés à la pathologie mettent l’enfant dysphasique, très tôt, en difficulté sur le plan familial, scolaire et social. La prise en charge orthophonique est longue, elle doit répondre aux principes d’intensité et de précocité et doit comporter des adaptations spécifiques comme l’apprentissage anticipé de la lecture. Notre hypothèse de travail consistait à évaluer les bénéfices d’un diagnostic précoce, d’une prise en charge orthophonique intensive et d’un apprentissage anticipé de la lecture, sur l’évolution et l’intégration des enfants dysphasiques. Pour cela nous avons étudié une population d’enfants ayant été suivis au Centre de Référence des troubles du Langage de Nice. L’analyse des données recueillies ne nous a pas permis de conclure positivement sur les bénéfices d’un diagnostic précoce et d’une prise en charge orthophonique intensive. En revanche un apprentissage anticipé de la lecture, ou un accompagnement de cet enseignement par l’orthophoniste, semble être facteur de bonne intégration scolaire. Cette étude nous a offert la possibilité de nous interroger sur la prise en charge de la dysphasie et comment l’améliorer pour que les enfants dysphasiques soient encore mieux intégrés socialement et scolairement.
Author: Camille Rémy
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 408
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Book Description
L’accompagnement parental » est une notion complexe qui désigne tout ce que l’orthophoniste et les parents peuvent échanger, se dire, autour de l’enfant et dans son intérêt Il comprend, selon les cas, l’écoute, le soutien, l’aide à l’acceptation du handicap, l’information, les conseils sur les attitudes à instaurer ou à modifier... Il est bien connu dans la prise en charge de différents troubles orthophoniques tels que la surdité, le bégaiement ou les fentes labio-palatines. Mais il paraît être moins utilisé dans les cas d’enfants présentant un retard de langage sans étiologie particulière qui sont fréquents dans les cabinets d’orthophonie. Dans le but de réaliser un « état des lieux » et afin de comparer ce qui est décrit dans la littérature à ce qui existe dans les prises en charge orthophoniques, ce mémoire aborde l’accompagnement parental sous deux angles différents. Tout d’abord, un questionnaire envoyé aux orthophonistes permet d’avoir un aperçu de l’accompagnement effectué par ces derniers. A ce premier point de vue vient s’ajouter un second, celui des parents eux-mêmes, grâce à de nombreux entretiens menés chez des orthophonistes libéraux. Cette étude, qui relate les rencontres avec des thérapeutes aux pratiques et aux visions très différentes ainsi que le vécu des parents, permet de mettre en évidence certains éléments : les fréquentes divergences entre ce qui est dit par l’orthophoniste et ce qui est « compris », « entendu » par les parents, la question parfois problématique de la séparation mère-enfant en séances d’orthophonie, la distinction entre les termes de « guidance » et d’ « accompagnement » qui, au regard de cette étude, ne recouvrent pas exactement les mêmes notions, et surtout, la très grande variabilité de l’accompagnement en fonction de l’orthophoniste et de sa vision du langage, de l’enfant et de son trouble, des parents et de leurs réactions...
Author: Nathalie Thomas
Publisher: De Boeck Supérieur
ISBN: 2807356168
Category : Medical
Languages : fr
Pages : 291
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Book Description
Ce livre réunit les meilleurs spécialistes, cliniciens et chercheurs, pour établir les recommandations de guidance et d'accompagnement parental des parents et des intervenants en orthophonie. Le partenariat entre orthophoniste et -parents ou intervenants est la clé de voûte de la réussite d'une prise en soin orthophonique efficace. Ce livre détaille : les composantes clés d'une interaction adulte-enfant de qualité ; les attitudes et techniques dans la stimulation qui favorisent le développement de la communication et dudu langage ; les techniques outils d'observation des interactions parentadulte-enfant ; les défis actuels en orthophonie (a diversité socio-culturelle (négligence, interculturalité, bi/multilinguisme place des écrans, etc.) ; les particularités de l'accompagnement parental quand l'enfant connaît des un troubles spécifique (trouble alimentaire pédiatriques, trouble du spectre de l'autismeun autisme, une surdité), etc. ; l'accompagnement des enseignants intervenants en milieux éducatifsen maternelle. Riche de témoignages et de situations concrètes, ce livre vous aidera à accompagner les parents et les intervenants dans la bonne prise en soin des leur enfants.
Author: Gwénola Segalen
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Category :
Languages : fr
Pages : 242
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Book Description
La stimulation du langage des jeunes enfants dysphasiques doit se faire de façon précoce, durable, et renforcée. Pour cela la participation des parents est primordiale. Des programmes d'intervention en orthophonie sont mis en place afin d'aider les parents à adopter des attitudes de communication propices au développement du langage de leur enfant. Dans le cadre de ce mémoire nous avons interrogé des parents ayant participé à un programme d'intervention précoce au Québec. Selon notre enquête les parents affirment qu'ils ont appris ou amélioré certaines attitudes de communication et que cela a eu un impact sur les interactions avec leur enfant. Même si les parents rapportent des progrès au niveau des habiletés langagières de leurs enfants il est difficile de déterminer s'ils sont directement liés à la modification des attitudes parentales.
Author: Anne-Sophie Moeglin
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 198
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Book Description
Author:
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ISBN: 9782807349827
Category :
Languages : fr
Pages : 0
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Book Description
Ce livre réunit les meilleurs spécialistes, cliniciens et enseignants, pour établir les recommandations de guidance et d'accompagnement des parents et des intervenants en orthophonie. Le partenariat entre orthophoniste et parents ou intervenants est la clé de voûte de la réussite d'une prise en soin orthophonique efficace. Ce livre détaille : Les composantes clés d'une interaction adulte-enfant de qualité ; Les attitudes et techniques qui favorisent le développement de la communication et du langage ; Les outils d'observation des interactions adulte-enfant ; Les défis actuels en orthophonie (négligence, interculturalité, bi/multilinguisme, etc.) ; Les particularités de l'accompagnement parental quand l'enfant connaît un trouble spécifique (trouble alimentaire pédiatrique, trouble du spectre de l'autisme, surdité) ; L'accompagnement des intervenants en milieux éducatifs. Riche de témoignages et de situations concrètes, ce livre vous aidera à accompagner les parents et les intervenants dans la bonne prise en soin des enfants.
Author: Catherine Léglise
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ISBN:
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Languages : fr
Pages : 344
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Book Description
Les progrès dans le dépistage précoce des déficiences et des handicaps d'origine périnatale amènent les différents thérapeutes, parmi lesquels l'orthophoniste, à s'occuper de nourrissons et à accompagner leurs parents, souvent pendant plusieurs années. La prise en charge précoce des enfants infirmes moteurs d'origine cérébrale est reconnue comme une nécessité. Cette prise en charge thérapeutique doit être pluridisciplinaire et associer l kinésithérapie, orthoptie, orthophonie et ergothérapie. L'orthophoniste intervient très tôt pour repérer, prévenir et traiter les troubles de l'oralité primaire et favoriser les interactions parents-enfant. Il doit à la fois maîtriser la technique mise en œuvre dans le traitement de la neuro- motricite alimentaIre et accompagner les parents dans la découverte de leurs compétences et celles de leur enfant. L'objet de cette étude est de montrer l'importance de la qualité de la communication dans les relations qui se mettent en place entre l'orthophoniste et la famille au cours de l'accompagnement familial. Une communication de bonne qualité suppose une vigilance constante de la pan de l'orthophoniste face aux signaux de communication verbaux et non verbaux envoyés par la famille. Il doit également avoir conscience de sa propre façon de communiquer et des informations non verbales qu' il transmet. La maîtrise et l'analyse des signaux de communication est un outil qui permet à l'orthophoniste d'accompagner la famille efficacement dans la découverte des objectifs de rééducation, des moyens à mettre en œuvre et de la place qu'elle doit occuper auprès du thérapeute.
Author: Julien Bouttier
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 270
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Book Description
La société actuelle est en pleine mutation : l'évolution du fonctionnement de la famille et de la parentalité, l'hétérogénéité croissante des populations et des usages culturels sont des phénomènes dont l'impact est perceptible jusque dans la pratique de soin des orthophonistes. Nous prenons le parti dans ce mémoire de défendre l'idée selon laquelle l'accompagnement familial est une modalité thérapeutique intéressante dans la prise en charge orthophonique des enfants de migrants. Si nous reconnaissons la validité d'outils tels que l'alliance thérapeutique avec les parents, l'analyse du contexte linguistique ou encore l'élaboration du vécu migratoire familial, nous nous rendons compte que ce type de prise en charge n'est en rien spécifique à la population des enfants évoluant dans un contexte de diversité linguistique et culturelle. Nous en arrivons à la conclusion que, quel que soit le contexte de vie du patient rencontré, l'orthophoniste s'attachera, grâce à son savoir faire et à son savoir-être orthophoniques, à accompagner son patient dans son cheminement vers un rapport au langage plus harmonieux.
Author: Sophie Ripoll
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 146
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Book Description
Le syndrome de Prader-Willi touche un nouveau-né sur 25 000. Parmi de nombreux troubles, on retrouve un réflexe de succion faible ou inexistant, qui nécessite souvent le recours à une sonde nasogastrique. L'orthophoniste intervient pour stimuler la succion et proposer des adaptations lors des repas. Nous nous sommes demandée dans quelle mesure les orthophonistes avaient recours à l'accompagnement familial dans cette prise en charge. Pour cela nous avons formulé deux questionnaires, le premier pour des parents ayant un enfant porteur du syndrome, le second pour des orthophonistes en ayant déjà pris en charge. Il apparaît alors que l'accompagnement familial et l'intervention précoce sont pratiqués par la majorité des orthophonistes. Cependant, de nombreux patients n'ont bénéficié d'aucune prise en charge de leurs troubles de succion. Il semble que ces lacunes soient dues au fait que les équipes médicales soient mal informées sur la prise en charge orthophonique des troubles de la succion. Peu de familles sont orientées dès les premières semaines de leur enfant. La mise en place de sensibilisations des équipes médicales à ce problème paraît donc opportun.
