Hygiène scolaire. Influence de l'école sur la santé des enfants. Avec ... figures, etc PDF Download
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Author: Aimé RIANT
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 308
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Book Description
Author: Aimé RIANT
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 308
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Author: Aimé Riant
Publisher:
ISBN:
Category : School buildings
Languages : fr
Pages : 456
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Author: Dr. Aimé Riant
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages :
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Author: Aimé Riant
Publisher:
ISBN:
Category : School hygiene
Languages : fr
Pages : 0
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Author: A. Riant
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 276
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Author: Aimé Riant
Publisher: Forgotten Books
ISBN: 9780243425709
Category : Education
Languages : fr
Pages : 270
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Book Description
Excerpt from Hygiene Scolaire: Influence de l'Ecole sur la Sante des Enfants A aucune epoque, l'intervention de l'hygiene dans l'ecole ne fut plus Opportune, plus urgente. About the Publisher Forgotten Books publishes hundreds of thousands of rare and classic books. Find more at www.forgottenbooks.com This book is a reproduction of an important historical work. Forgotten Books uses state-of-the-art technology to digitally reconstruct the work, preserving the original format whilst repairing imperfections present in the aged copy. In rare cases, an imperfection in the original, such as a blemish or missing page, may be replicated in our edition. We do, however, repair the vast majority of imperfections successfully; any imperfections that remain are intentionally left to preserve the state of such historical works.
Author: A. Riant
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages :
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Author: Aimé Riant
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 398
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Author:
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : en
Pages : 446
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Author: CIEP
Publisher: Didier
ISBN: 2278108212
Category : Education
Languages : fr
Pages : 189
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Book Description
D’une conception traditionnelle fondée sur l’hygiène et la prévention des maladies à la prise en compte du bien-être global des enfants, la définition de la santé à l’école a beaucoup évolué au fil des deux derniers siècles, sous l’influence des grandes organisations internationales. Si nombre de recherches portent sur ce sujet, force est de constater que peu d’études examinent les relations établies entre les familles, l’école et les professionnels de santé. Ces trois acteurs également concernés partagent-ils les mêmes objectifs et les mêmes attentes ? Comment s’articulent les normes scolaires et les normes de santé ? Qui possède l’expertise et le pouvoir d’agir ? Le 89e dossier de la Revue internationale d’éducation de Sèvres s’intéresse aussi bien aux représentations et aux pratiques de chacun qu’aux effets des dispositifs mis en place, dans des pays aux contextes socioculturels et politiques variés. Même si les études de cas font ressortir une grande diversité de réponses et de situations, il est intéressant de souligner des éléments de convergence tels que l’approche des besoins spécifiques des enfants, l’attention portée aux troubles scolaires, la question de la prévention, ou encore la recherche du bien-être des élèves. L’équilibre entre les acteurs reste toutefois fragile et le sujet ne demande qu’à être davantage exploré. Études de cas : Allemagne, Belgique, Cameroun, Chine, Pays-Bas, Pologne, comparaison Québec-Flandre, Tunisie, Turquie. Sous la direction de Hélène Buisson-Fenet et Yannick Tenne
